四年级作文

四年级作文合集八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级作文 篇1

春雨，说她平凡就平凡，说她无私就无私。

在这个季节，她踏着轻盈的脚步，悄悄地进入了我们的生活。

她悄悄地来到了草地，一朵朵小花绽放开了最美的笑容，小草也努力把自己最美的那一面展现出来。

她悄悄地走进了田野，农民伯伯笑了，因为春雨告诉他：“你要快点播种啦!这是最好的时机了。”

她也悄悄地来到了我家，她那含笑的目光，似乎在说：“再过几天你们就要开学了，要早早的起床，不然会迟到的。”

春雨来到了天空。看着小花小草口渴的样子，便把自己储藏已久的水献给了花草，花花草草高兴极了，不住称赞：“雨姑娘真好，我们喜欢你。”雨姑娘害羞了，拉过一朵彩云，把自己藏在里头。于是，那淅淅沥沥的雨就停了。过了一会，雨姑娘又调皮的(地)跑出来，那雨便断断续续的下起来了。待到花草吃饱喝足了，天就放晴了。

现在，雨姑娘站在高高的危峰上，正在向全世界报告着：“春天来啦!春天来啦!快去做你要做的事吧(!”)

我喜欢春雨，她给大家带来了无限快乐!

四年级作文 篇2

晚上放学回到家里，我发现家里竟然有一个和我长得一样的人，一样的个头，一样的身材，一样的脸型，一样的戴着眼镜，就连服饰都是一样。天哪！谁克隆了一个“我”？可是，他不是我。

爸爸妈妈下班回来了，看着我们两个，犯了迷糊：谁是我们生的孩子？吃饭的时候，妈妈往他的碗里夹好吃的，我见他吃得津津有味，我好嫉妒，我心里直是嘀咕：他不是我。

第二天，是周末，我出去锻炼身体，他也跟着我一起出去。爸爸妈妈来了，他在爸爸妈妈的前后左右蹦啊，跳啊，尽情撒娇，爸爸妈妈很高兴，但竟无视我的存在。我休息的时候，准备玩一会儿游戏，发现他竟然打开了我的手机。天哪，他竟然有着和我一样的指纹。但，他不是我啊。

来到了班上，同学们用奇怪的眼光看着我们，看着穿着一样的衣服，背着一样的书包，长得一模一样的我们，他们指指点点、窃窃私语。我浑身不自在，而他却和同学们套近乎，夸夸其谈地和同学们交谈起来。我，被同学冷落了。同学们，你们没有看出来吗？他不是我。

上课了，总是会叫我发言的老师，现在却叫他了，只见他站起来侃侃而谈，我只能在一旁呆听。平时和蔼可亲的老师，有时也会用奇怪的目光打量我，好像在问：你是谁？我有口难辩，我多么希望老师能够分辨出我们，因为，他不是我。

……

出了一个克隆的“我”，滋味可真不好受，一模一样的两个人，总有一个被忽视，被无视存在，被混淆了，这可怎么办？

“成吉，起床了！”爸爸的叫声，把我惊醒了。啊，原来是一场梦！一场遇到了克隆人的梦！

科技，用对了地方，能推动生产的发展，社会的发展；如果用错了地方，可能就会给人类带来了麻烦。克隆技术如果被用到克隆人上来，那是多么可怕？我真的不敢想象啊！

四年级作文 篇3

重点难点1、点评习作

2、佳作欣赏

3、以本次习作的过程为话题，说说自己成长过程的心理话。

教具准备学生的优秀习作

一、佳作展览，评选最佳、

师：把自己的作文读给大家听，是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听，让大家来评议一下。（教师选择典型的两篇文章：一篇是较好的，一篇是较差的。集体讨论修改，教师点评。）

师：下面是最精彩时刻，我们来评选一下此次作文最佳奖好吗？（采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳：回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）

师：明天我们要在教室里举办最佳作文展览，以利于同学之间交流、借鉴。请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。如果能在文章的结尾写上自己的评点，说说自己的写作经验，那一定是一次成长过程的新体验哟。愿意吗？

设计意图：激励学生成功，引导学生获取成功的体验，本身就是一次成长过程。

二、变格创新，自由表达、

课外拓展练习：以本次习作的过程为话题，说说自己成长过程的心理话。题目是：我又进步了。

小学四年级下册语文教案 清源镇学区中心教研组语文集体备课组

课题： 习作

修改

教学内容未成曲调先有情

教学目标

1、明确写作要求和要点

2、激发情感，培养学生习作能力。

重点难点激发情感，培养学生习作能力。

教具准备

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1．讲述下列事例，引入新课20xx年四年级语文下册作文教案20xx年四年级语文下册作文教案。

我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启发，发明了锯子。20xx多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。（课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴优美的旋律）大自然有着无穷的奥秘，投向大自然的怀抱，拥抱大自然，同学们一定都有收获吧。

2．展示图片资料，了解美丽的大自然。

3．下面，老师给大家我讲述一个关于兔子的故事──

澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，停了这个故事，你有什么启发？（同学们议论纷纷）

师：（简单小结）它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

（二）根据学生回答，启导学生掌握写作技巧。教师小结。

（1）说我最感兴趣的，（2）说我观察实验的，（3）说出我的真实体验，（4）说我的思考分析，（5）说我的收获和启发。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

小游戏：猜一猜、连一连。老师搜集了一些图片资料，考考大家，看这些设计是从哪里得到的启示，请连线。

日光灯 雷达 迷彩服 衣服上拉链 锯子

蝴蝶 苍耳籽 萤火虫 蝙蝠 有齿的叶子

小学四年级下册语文教案 清源镇学区中心教研组语文集体备课组

课题：习作

修改

教学内容范文引路

教学目标通过范文，学习范文中的写作方法。

重点难点通过范文，学习范文中的写作方法。

教具准备

佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1．今天，老师给大家带来了一篇小学生观察大自然的佳作，较好地写出了大自然的启发。请大家读一读，谈一谈自己的收获。

（1）展佳作：蚌的血液是淡蓝色的

我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”

这天下午，我们到河里去摸蚌， 不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验20xx年四年级语文下册作文教案教案。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体

这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。

（2）师生共评析，找出优点供学习：

△这篇作文写的都是作者的亲身经历，很真实。

△先写一次偶然的事件引起“我”对蚌的血液颜色的兴趣；接着写实验的经过和观察到的结果；最后，找出规律性，得出结论：“蚌的血液的确是淡蓝色的”，“动物的血并不都是红色的.”。条理清晰，语言简洁，作者把这个过程写清楚了，写得很生动。别人看了一目了然。

四年级作文 篇4

路上的荆棘缠绕着我。

像磁铁吸附着金属一般。

锋利的刺深深扎进我稚嫩的肌肤。

殷红的鲜血洒满了我成长的路。

我企图铲除他们。

我拼命的拔。不顾汗流浃背。但它们仍不可抑制的疯长。

我好像看到它们挑衅的目光在风中摇曳，狰狞的笑对我露出深深的鄙夷，刻薄的言语似乎在试图激怒我。

我昂起头，忍住泪水。紧闭双唇，冰山一般的眼神与它们相对。

沉着冷静与不顾一切的目光令它们微微一震。

我忍住疼痛。

大踏步的向前走。

荆棘被我肆意践踏，发出咯吱咯吱的响声。

它们露出不甘的表情，歇斯底里地怒吼着，怒火一般的眼神似乎要把我吞噬。我发出了冷笑，俯视着那些荆棘，发出了由衷的鄙视。

疼痛像电流一般闪电流经我的身体。

我曾几度晕倒过去。

鲜血浸染了大地，浸染了天空，浸染了整个夏天。

青春年少的倔强，像不住奔跑的小鹿撞击着心灵。

于是我毅然走上了这条路。

可一个人的路上充满了艰辛。

我的眼里总是噙满了泪水。

我是被命运放逐的少年。

黑夜给了我一双黑色的眼睛。我用它去寻找光明。

在黎明到来之际。我又毅然踏上了寻梦的征程……

四年级作文 篇5

故宫的房屋有一个传说呢！传说天上的玉帝有一万间房屋，因为皇帝是天子，他的房屋数量不能比玉帝房屋的数量多，所以就比玉帝少了半间。穿过午门，首先映入眼帘的是五座架在金水河上用汉白玉制作的金水桥，走过金水桥，穿过太和门，就来到了故宫的三大殿――太和殿、中和殿、保和殿。这三大殿都矗立在七十多米高的白石台基上，台基有三层，分别用汉白玉栏杆围绕起来，栏杆上雕刻着“二龙戏珠”、“龙凤呈祥”等精美图案。

太和殿是故宫最大的一座宫殿，又称为“金銮殿”，是举行大典的地方，在阳光的照耀下，显得金碧辉煌，雄伟壮观。走进太和殿，首先看见一把龙椅摆放在大殿的正中间，两旁有高大的柱子，上面雕刻着一条条栩栩如生的金龙。抬头仰望殿顶，殿顶中央有一条金龙，它的嘴里含着一颗大龙珠，它的四周还有六颗小龙珠，它们正对着龙椅。

继续往前走，就来到中和殿，中和殿是皇帝举行大典之前在那里暂坐和受官员行礼的地方，之后再去太和殿举行大典。

看过中和殿，就来到保和殿。保和殿是殿试的地方，里面有一方台，在方台的中间有一把木椅，上面雕刻着千万条龙，木椅两旁还各有一只展翅高飞的仙鹤。殿里还有许多考试用的桌子，桌子上摆着文房，游完故宫我不得不佩服古代人的智慧，也使我为此而感到骄傲。

四年级作文 篇6

拥有一部手机是我现在最大的梦想，看着别人都有，我心里有点失落感，手机对我很有诱惑，它有什么用处呢？可以玩游戏吗？但一部好手机是很贵的。

有一天，妈妈买来了我向往已久的手机，我用它和亲朋好友打电话，发短信，上网，更好的是可以照相和玩游戏！可是，妈妈却不给我，还说我爱花钱，我很不明白:别人的手机比妈妈手机上的东西还要多，我连买个杂牌手机都不行，那他们岂不是更爱花钱了？

自从我看了妈妈买的手机之后，我天天幻想，要是有手机，我就可以照好多好多的照片，如果作业忘了的话还可以打电话问同学……晚上也不免要做“手机梦”：梦见自己带着手机到学校向同学炫耀。可不管我再喜欢手机，妈妈还是不同意让我自己保管手机。

家里有了手机之后，我每天一回到家的第一件事就是看看手机里有没有信息和未接来信。

不过，不管什么东西再好，也有不足之处，手机也不例外。第一就是容易带来麻烦，如果你在上课时，手机铃响了，那可就遭殃了。还有就是手机太小了，虽然放在口袋里很方便，可要是放在其他地方，就很容易丢失。最重要的是耗费精力和眼力，比如说，玩游戏，对我很有诱惑力，经常耽误我的学习时间，一不留神几个小时就过去了，耗废了许多时间和精力，眼睛会因为长时间看很小的东西和字而变得很难受。

由此我想，东西虽好，有时不一定是我的必须品，东西太多没时间去玩，也是浪费。随着年龄的增长，我要学会自己管住自己，合理利用时间，爸妈相信我了，总有一天会给我买手机。

四年级作文 篇7

在我的记忆中，爸爸是个让我“烦”的人，我就盼着他出差。他有一头黑黑的头发，有一个“小将军肚”。

想知道我爸爸有多烦吗？你听——“焦玮林，你的作业写完了吗?”爸爸为每晚说的总是这句让我耳朵生茧的话。可这还不算“烦”，最烦的时候，是我学习不认真的时候。爸爸检查作业可认真了，特别是作文，总是一个字一个字的琢磨，哪怕一个标点错了，也不放过我。

在成长路上，爸爸留给我很多深刻的印象，此时，我耳边又响起他的声音：“焦玮林，嫌爸爸烦了吧，爸爸可不能一直管你，以后的路还要你自己走下去！”爸爸是个认真的人，他是我们家的顶梁柱。

四年级作文 篇8

小森森是我们班最最特别的同学。他白净的脸蛋像瓷娃娃一样可爱，身上散发出一股奶香味，特别好闻。别看平日里有点搞笑，也有点淘气，但他学习起来却很认真。他可是我们班唯一一个全班都想保护、喜欢的同学。

NO1·搞笑

一上课，老师就说：“没有写完作业的站起来！”那几个熟悉的身影，那几个熟悉的面孔，又站在了老师的面前。“惯犯呀惯犯！”老师气得脸色都变了。这时小森森在后面笑出声来了，让我们出乎意料的是小森森走上讲台，拽着老师的手拍他的屁股。自言自语的说：“回去吧！”逗得我们哈哈大笑。

NO2·淘气

“谁是你们班长？赶紧去东校区把你们班的森森领回来！”三班杨老师一进门就说。嗨！高爷爷的屋子这下又惨了。森森是不是又把洗衣粉放在饭盒里，加水搅拌，玩泡泡呢！每次森森一去高爷爷的屋里就没有好事，老师拿他也没有办法。

NO3·认真

虽然森森平时很淘气搞笑，但是森森也有认真之处。

这不今天下午放学没有完成作业的留下。有几个同学趁老师不注意开溜了，老师非常生气。但是我们的森森却在认认真真的补作业。他的书写比我的还好呢！老师见森森这么认真，欣慰的笑了。原来森森上课的时候经常跑到操场上玩，作业也不写。可是他现在能安安静静的听课、写作业，进步不小呢！

看到这里你会一头雾水，不解其意吧。小森森从小患有自闭症，和外界不交流，好多事情不能自理。自从和我们成了同学，我们大家都帮助他、爱护他。我们包容他的搞笑，原谅他的淘气，学习他的认真。

这就是我们班的小森森。