一堂有趣的课

2021-08-12 12:40:06
一堂有趣的课作文600字

“哈哈!选A!”这是干什么呢?原来我们班正在玩图形推理的游戏呢,快去看看呀。

我们正全神贯注地盯着黑板,手上的笔和桌子上的纸不停地接触着,发出“唰唰”的声音,费尽脑汁地想着大屏幕上奇怪的题,我身上还有点激动地发抖。

印象最深的是“小试牛刀”中的一道题目,乍一看,十一个大字,端端正正地依次写着“叫、再、假、莫、助、呢、单和?”选项中分别是“错、云、堂、易”。班上许多同学陷入了沉思之中,只有一小部分同学在“错、云、堂、易”四个字上点兵点将。我也在低头思索着,但回想起老师教我们的第二条方法,突然豁然开朗起来,答案变得清楚明了了。这时,老师核对答案了,一问到有没有选择“错、云、易”的同学,班里哗哗哗地举起很多手,而当问到“堂”选项时,整个班举手者寥寥无几,可谓鹤立鸡群。正当我还满腹怀疑的时候,只见老师一笑,立刻给我们几个盖上了两颗大拇指章。

还有一轮也让我印象深刻,就是“字母九宫格”,题目中缺了一块,这就让我们浮想联翩起来。题目一共有三行,每行三格,第一行里字母A、C、E,中排是B、E、H,下排是“C、G、?”。我开始愁眉苦脸起来,甚至扳着手指数数,这一数,却把答案给数出来了!应该就是字母之间的间隔数规律啊,可是,我还是有点丈二金刚——摸不着头脑,似对非对。结果,答案一公布,乖乖,又对了,老师又给我奖励了大拇指。

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,通过这节课,我感悟到:我们的思维往往会陷入固有的模式中,有时候跳出来思考一下,会得到不同的思路。

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