十一年岁月，我度过了十一年的“六·一”，却唯有今年“六·一”，我才真正明白了“六·一”的意义。
今年“六·一”，学校又像往年一般，每个班都举行了“六·一联欢会”，仍是表演节目、玩游戏和发零食，毫无新意。我在琢磨，“六·一”的意义到底是什么？
走到教室阳台，往下一瞧，不同年级的同学们走在一起，小的稚嫩，大的坚强——我忽然明白，原来“六·一”的意义是——成长。
“六·一”儿童节是属于孩子们的，可是，人生中又能有几个“六·一”呢？从十三岁、十四岁开始，从初一开始，“六·一”就不再属于我们了。“六·一”是一年一度的，每一个“六·一”，都是一份成长。我们从稚嫩，变得成熟了；我们从调皮，变得懂事了；我们从脆弱，变得坚强了；我们从被他人保护，变得可以保护他人了……这一切的一切，都是一个个成长的见证。现在我五年级了，度过了这一个“六·一”后，我就仅剩一个“六·一”了，我突然后悔，后悔我虚度了那么多的“六·一”；同时我又感到幸运，幸运我还有剩下的“六·一”可以珍惜。我要在这剩下的“六·一”中，做些有意义的事——
帮妈妈做家务，给爸爸捶捶背，让父母知道我长大了；体谅父母的艰辛，不乱花父母的钱，让父母知道我懂事了；更加自觉地学习，争取更好的成绩，让父母知道我进步了……
一个个“六·一”就是一份份成长。在剩下的“六·一”，我要对着天空骄傲地高声呐喊“我——成——长——了！”
