关于五年级快乐作文4篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的五年级快乐作文4篇，欢迎阅读与收藏。
五年级快乐作文 篇1
今天，我校五年级全体同学一起进行了一场“快乐军训”。军训在同学们的欢呼声中拉开了序幕，教官们对我们进行了自我介绍后，就开始了对我们的训练。刚开始，同学们个个精神抖擞，练得都很卖力。但经过了三节课后，同学们就有的坚持不住了：有的不认真做；有的小声议论；更多的甚至想回班上课······终于，一个上午熬过去了。
下午，同学们又恢复了原来的模样，个个精神百倍，认真做每一个动作。也不知怎的了，时间过得飞快，两节课的训练就结束了，接下来，就到了致关重要的环节—成果展示。各班先演习了一遍之后，展示就开始了。五一，五二班先后顺利的展示使校长和老师们赞不绝口。到我们班了，在万众瞩目下，我们紧张的站到了展示区，在体育委员的带领下，我们的声音是那么洪亮，响彻东风路小学上空，我们的步伐是那么整齐，和之前的五三班判若两班，让我们班变的焕然一新。
这一切的成功都出自于一个精神---团队精神，如果没有团队精神，可能参与训练的只有几个人，如果没有团队精神，可能所有人都不配合，不默契，如果没有团队精神，可能最后根本不会展示的那么出色，如果没有团队精神·····大家可想而知团队合作的重要性。
除了团队合作，这次体验还锻炼了我们的毅力，在大家的努力坚持下顺利地通过了这次考验。在上午，天一会儿晴，一会儿阴，刚才太阳还高照在头顶，转眼间，云彩就遮档住了太阳，冷风袭来。同学们都有点快忍不住了，但没有一个人喊苦，也没有一个叫累，大家依然练习着军姿，表面上看起来仿佛很轻松，然而，在他们心里，可能都已经受不住考验了，暗自咬着牙坚持着。我认为这时的我们也有了一点军人的优秀品质了。
经过这次体验，让我得到了许多体会。我懂得了团队合作，锻炼了毅力，了解了军人的生活，收获了很多很多。
五年级快乐作文 篇2
记得刚上五年级的`时候，教我们语文的马老师给我们颁发了一条红星制度，这个红星制度是为了更好的鼓励我们学习，比如说：如果作业写得好的话，就可以奖励一颗红星；作文获奖了或刊登在报纸上的话奖励五颗红星；早午读被表扬一次奖励两颗红星······但如果作业连续不好的话，就会画一颗黑星，一颗黑星等于两颗红星。如果谁先获得100颗红星就奖励谁东西。
过了一段时间，有两个同学够了，老师奖励给她们一人一本书，又过了一段时间，许多同学都够了（包括我），老师说：“过两天是圣诞节，大家把自己的一个愿望写下来（想要的一本书），我尽全力说服家长，帮你们实现愿望。”
过了几天，圣诞节到了，老师为我们专门举办了一个活动，名字就叫做“愿望实现会”。内容就是给我们够100颗红星的同学实现愿望。
刚开始，老师把大屏幕放了下来，找了一张图片，紧接着老师依次念我们的名字，然后就给我们发书，书上老师还为我们写了一条读书名言，台下的同学就一直鼓掌。我得到的书是《少年儿童百科全书》，读书名言是：读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
通过这次活动，我感觉我的作业速度和效率都提高了许多，作文水平也提高了许多。
这个圣诞节我永远都不会忘，因为我不仅收获了快乐，还收获了一个良师益友——那就是书。
五年级快乐作文 篇3
我喜欢读书，读书给我带来了无穷无尽的欢乐和丰富的课外知识。妈妈常说我是个“小书虫”，一旦泡在书里就起不来了。的确是这样啊，书的海洋里有数不清的知识，就是在那里，我知道了神奇美丽的发光树，神秘起义的狼患，南北两极特有的北极光等。
小时候，我时常依偎在妈妈怀里，望着蔚蓝的天空，听妈妈讲着书里《丑小鸭》的故事，常常使我在五彩缤纷的童话故事里流连忘返，渐渐的，我长大了，听童话故事已不能满足如饥似渴的我了，强烈的求知欲使我捧起漫画书，小小的书里，精彩的故事情节深深吸引着我。岁月如流水，我读了多少本书，就连我自己也数不清了。我曾为被黑暗社会所吞没的小音乐家的杨科哭泣过，也曾为被奸臣所害的杨家将仇恨过……可是还是快乐的，因为读书也陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的知识。
书，像一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游，书，像一片风帆，让我顶着风雨不断努力，书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它最忠实的读者。书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐，苦恼时，会安慰我……书，更像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里随心所欲，让我在智慧的天空里尽情欢笑，叫我去品味真正的人生，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐。书，不仅给我带来了欢乐，还给予我丰富的课外知识，使我了解了“梅花香自苦寒来”的含义，懂的人间的真、善、美、假、恶、丑，明白了许多做人的道理，我想拥有丰富的知识，也是拥有一种快乐吧！总之，读书带来了欢乐，他会在我生命的航线里延伸延伸……
五年级快乐作文 篇4
今天上午训练的时候，教官和我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫“教官说”。
游戏的规则很简单：教官发出一个命令，如果前面加了“教官说”，我们就立即执行；如果前面没有加“教官说”，我们就不能执行命令。
游戏开始了，教官说：“教官说向左转”我们纷纷向左转。“向右转！”教官又喊道。大家都纹丝不动，只有几个同学向右转了过去，结果好久才反应过来。教官笑起来，仿佛很高兴我们中了他的“圈套”，说：“做错的人要喊报告哦！”
游戏继续，教官说：“教官说向右看齐！”我们齐刷刷地跺着小碎步。教官又喊道：“向前看！”我继续跺着脚——因为这次我没有听见前面有教官说。但是我已经听到队伍里不时传出“报告”的声音。
这次，教官说：“教官说休息一分钟！”我长长地呼了一口气，紧张的心情一下子放松了许多，心里也非常开心，因为还好我没中教官的“圈套”。一分钟时间很快就过去了，只听见教官说：“停！”我们幸灾乐祸地说：“你没说教官说，所以我们还可以在休息一会！”教官猛地记起和我们玩的游戏，大声说：“教官说停”，我们立即站好，意犹未尽。教官仿佛被大家刚才的幸灾乐祸给惹怒了，说：“深蹲二十个！”我们嬉皮笑脸地说：“又没有说教官说”。教官说：“好，教官说深蹲五十个，不准停！”
虽然我们做了五十个深蹲，感觉很累，但是我还是非常开心。
