实用的五年级的作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的五年级的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
如果可以，我想把阻碍我视线的大树拔开，种上色彩斑斓的野花。
人生路漫漫，从出生到老弱病残，都千篇一律地反复着。那太乏味了，一路上，都是枯燥的土黄色，像是被埋进了滚滚浓烟似的，毫无生气。
我要把烟尘埋葬，换上一片丛林，开满了五彩缤纷的花。密密麻麻，斑斑驳驳，在绿叶中吐露着花香。飘啊，飘——一直飘到对岸。绿叶也绿得出奇，似乎捏了会挤出水一般。我不想和常人一样，走着被规划好的路，怀着满心遗憾走向终生。
人们都说路的尽头很明媚，可是，为什么要到尽头呢？路走完了，可一点意思也没有啦！我会一直走下去，看溪边孩童欢腾，教堂钟声齐鸣，天边鸟儿盘旋。有时，我也会停留，看细雨打在青石瓷砖上，染红了桃花，瓣瓣绽透，滴湿了我的黑发，雨水从下巴，滑到颈间，也不去在意。我才发现停留也是一种成长，发现路上人心猜不透、景色留不住。
叶子落下来了，积满了池塘，我得放开脚下的行程，处理繁琐的杂事。然而我不像其他人一样悲观，即使这样，我也开心地看着自己闯过的祸，汲取教训，发现道理，也挺让人心情愉快的。别人走得快就走吧，我倒是想慢慢走，一路悠闲地哼着小曲，看着两旁繁星点点，月光皎洁。
我遇到了几个十字路口。我还是一自己的思想选择了属于我的`那一条。凹凸不平的泥地，我还是第一次走。看着一路上人山人海，一半人都休息在原地，我心里明白，他们才不是来赏景的。灰蒙蒙的一片，谁愿意多看几眼？但我仍然找到了乐趣。以上进的心，撕开黎明，被第一束阳光沐浴个遍。
最后，我又回到了我载满小花的路，还是停留，哼着歌。当我翻过了一座山丘，眼前是一片蒲公英花海，我愣了很久，那轻盈的小伞分明在告诉我：“你的路没有尽头，去奔跑啊，孩子！去享受精彩啊！”
我转过身，奋力向前跑去……
五年级的作文 篇2
最近，我读了一本书，这本书的名字叫做《女儿的故事》。这本书的作者是梅子涵，主要内容是梅子涵的女儿从小学到长大中发生的一些故事。这些故事都很有趣，又都写得很生动形象，读起来很有味道。
在读这些故事中，我印象最深刻的就是《真正的故事》这篇文章。这篇文章写的都是他女儿班级里发生的故事。其中就写了他们班两个男生的比赛，而且这个比赛还是抽耳光比赛。你抽我，我抽你，就这样一直抽来抽去，是不是很有趣。里面还写了他们班和二班的足球比赛，有人把鞋踢进了球门，在守门员要扑的时候，又有人从另一面把球踢进了球门，裁判是他们班的，所以这个球竟然也算上了。读了以后，是不是就想哈哈大笑！
另一篇吸引我的叫《数学数学数学》。这篇文章吸引我并不是因为它很好笑，而是因为我对数学很敏感，而我和梅子涵的女儿有同病相怜的缘故。那个女孩数学不好，我的数学也不怎么好。他的爸爸看见数学差，就一直给她说：“多做点数学吧，多做点数学吧！”就跟我妈一样，，一天到晚在耳朵旁边念这句话，我也只好跟书中那个女孩一样，不停地做大人布置的练习题，我们俩真是太同病相怜了！
大家读了我写上去的片段后是不是觉得里面的故事跟自己的生活很贴近呢，看来这本书真是一本好书啊，大家一定要多看哦！
五年级的作文 篇3
自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，但是让我记忆犹新的，还是一节科学课。
“ 叮铃铃”上课铃响了，科学老师慢悠悠地走进教室，还让我们每一组的组长去领了一大盆水，一张餐巾纸，一个杯子。老师微笑着说：“我这可是刘谦表演魔术的时候用的魔术纸哦！”听到这话教室里一阵惊喜。可有的同学觉得这是一张普普通通的餐巾纸，有的同学认为这是一张加工后的纸，还似乎明白了什么，坐在那里苦思冥想。老师接着说“我可以把这张有魔力的餐巾纸放在杯子里，然后把被子垂直放入水里，浸泡在水里之后，把杯子提上来，餐巾纸不会湿！”还没等老师说完，同学们就议论纷纷，跃跃欲试。
实验开始了，老师先把餐巾纸放在杯子里，然后快速地把杯子垂直放进水中，同学们的眼睛目不转睛地盯着那杯子里的餐巾纸，看起来很紧张，似乎怕这个实验失败似的，而老师呢，却在一旁笑嘻嘻地看着。终于，老师把杯子一提，“见证奇迹的时刻到了！”老师把那张有“魔力”的餐巾纸给放到了桌上，让同学们来摸，那张纸竟然真的是干的！有的同学再也按捺不住了，直接问：“老师，什么时候让我们亲手做实验啊？”老师说：“既然大家这么想做实验，那么我们现在就开始吧！”随着老师一声令下，教室里立刻沸腾起来了。大部分同学完成实验后，老师就示意同学们安静下来，有几个小淘气迫不及待地问：“老师，怎么回事，怎么会这样？”老师慢条斯理地说：“这是因为空气可以占据空间，所以等我把餐巾纸垂直放入水中的时候，杯子里就储存了空气，空气可以把水弹回去，最后，餐巾纸就不会湿了。这时候我们才恍然大悟，老师让我们在玩中学，学中玩呢!科学老师真聪明！
这节课结束了，可这节充满智慧的科学课却深深地印在我的记忆里，永远铭记在心。
五年级的作文 篇4
今天爸爸带我和一诺姐姐去滑雪了。当我一到滑雪场的时候，就感觉滑雪特别好玩。爸爸给我和姐姐领了滑雪鞋；滑雪板还有滑雪杖，当我们领齐东西时候就过去滑雪了。
刚开始滑的时候还滑不动，滑着滑着就会滑了。一诺姐姐说：到那个坡上去看看。我们就坐电梯上去了，上去的时候我看见最后面有个斜的土墙，上面有很多栏杆平面上还有很多雪，雪上面还有很多字，我和一诺姐姐就很想去看看。我们就滑过去但是旁边有个小坡，我费了好大的劲才过去。我们想去写字，但是够不着，我们就用雪仗写字，可是用雪仗写字太别扭了，就不写了。我和一诺姐姐想找个地方坐下，可是有滑雪鞋和滑雪板根本坐不下，爸爸就给我们找了一条盘起来的管子让我们坐下了。我刚坐下又不想坐了。我就起来继续滑雪。我看到那边有个雪团，我就想去拿过来，可那边有个凸起来的地方，我就滑过去了。当我拿上雪团往回走的时候我就过不去了。我让爸爸把雪团拿过去，引我上那个凸的地方，我就过去了。
但是我们被困在上面了。那里有个坡太高了我和一诺姐姐都不敢下，然后爸爸抱我们下去了。又在下面划了一会儿，就回家了。我觉得今天过得非常开心 。
