五年级作文

2021-10-16 21:54:10 阅读全文下载本文

五年级作文汇总八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文篇1

“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每当我的耳边响起这句名言，我就会想起我国著名的文学家、思想家、革命家——鲁迅先生。对鲁迅先生的了解，我只是限于课本上的一些知识，那间飘着油墨香的三味书屋，那个种着药草的百草园，究竟是个什么样子，都只是我脑海中的一个虚幻的想像。

这个暑假，我参加了池州小记者团组织的夏令营活动，很有幸的是，我竟然来到了浙江绍兴，参观了鲁迅先生的故居，在尤其是鲁迅小时候读书之处——三味书屋，让我印象深刻。

踏进书屋，第一眼就看到正墙上挂着一块小匾，上面题了四个字——三味书屋。小匾的下方是一幅画，画中一棵高大的古树下伏着一只梅花鹿。导游介绍说，鲁迅和他的同学们在上课之前，得先拜这幅画，再拜过教书的寿镜吾先生。先生的讲桌放在教室的正中，桌子的左边整齐地放着几本书、一支毛笔和一把戒尺。我的脑海中，不禁浮现出起当年学生们在三味书屋读书时的情景：学生们个个手捧着诗书，摇晃着头，嘴上念念有词；教书先生一手捧书，一手执尺，在书塾里来回走动。发现有学生不读书、做小动作，教书先生就会把脸一板，举着戒尺，正言厉色地训诫他一番，直到学生端正态度、修正错误为止。

学生的书桌分列在书屋的四周，其中当属鲁迅的书桌最为独特。书桌上那个“早”字，穿越了那么长的一段历史，却依旧清晰地留在了那里，让我们忆起鲁迅小时候的故事：有一年，鲁迅的父亲生病卧床。鲁迅每天都要在书塾、药铺和家中来回奔走。一天，鲁迅为了给父亲买药，上学迟到，寿镜吾老先生狠狠地批评了他。鲁迅听后，并没有为自己辩解，也没有解释为什么迟到，而是默默地回到了自己的座位上，在自己的书桌上刻了一个小小的“早”字。从此以后这个“早”字就时时刻刻提醒、激励着鲁迅，告诫他做什么事情都要早，要时时早、事事早。

参观完三味书屋，我仍意犹未尽。鲁迅小时候读书的地方，鲁迅小时候刻的那个小小的“早”字，都从课本中走到了我眼前的书桌上，那么真实。我要向鲁迅先生学习，学习他严格要求自己，学习他珍惜时间，将来成为像他一样的有用之人。

五年级作文篇2

一、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

二、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

三、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

四、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

五、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

六、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

七、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

八、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

九、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

十、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

十一、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

十二、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

十三、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

十四、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

十五、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

十六、文章简洁明了，语言平淡朴实。

十七、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

十八、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

十九、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

二十、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

二十一、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

二十二、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

二十三、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

二十四、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

二十五、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

二十六、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

二十七、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

二十八、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

二十九、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

三十、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

五年级作文篇3

我家住在湘潭市城正街——一条有着八百多年历史的古街。我每天呼吸着这里的空气，在这条街上穿行，踏着这条铺满历经沧桑的青石板路，感受着历史古老的气息。

有一天，我看到有人在卖手绘的韶山地图。啊？我突发奇想，这条古街，应该让更多的人了解呀！我能不能也来画一张“城正街地图呢”？说干就干。我准备好一张比较厚的素描纸，又买来水彩笔和钢笔，开始画了起来。

城正街的路线我可是“胸有成竹”了。我把我们曙光学校作为起点，从学校出门往左的“唐氏义门”开始。这是一个弘扬真善美的纪念性建筑。明朝年间，湖南大旱，唐氏家族主动把自家的一万多担谷物捐献出来，赈济了潭、衡、攸、醴四县的灾民，受到人民的称赞。永乐皇帝亲写“唐氏义门”予以表彰。再往前走就是“三义井”。这是一个民间传说，也是一个乐于助人的纪念景点。想到这些古人的善心善举，我的心里十分感动，下笔也异常清晰流畅。

出门往右，是“刘道一烈士祠”和“抗日阵亡将士纪念碑”。画这两处时，不知为什么，我的心情特别沉重。上个世纪，千千万万个像刘道一烈士那样的人，为了我们今天的幸福生活，抛头颅，洒热血，浴血奋战，义无反顾。我一笔一笔、工工整整地画着每一根线条，每一个画面。

再往前，就是文庙了。顿时，我的心里涌起一股神圣的感觉，下笔特别细致——因为老师说过，文庙是祭祀孔子的专门场所，当地的政府和官员每年都会组织大型的祭祀活动，把我们国家崇尚儒家、重视教育的优良传统表现得淋漓尽致。我仿佛看到千万人膜拜孔子的场面，多么隆重，多么盛大！

就这样，我有时工笔细描，一丝不苟地画出每个细节；有时又挥笔速写，快速地画出物体的轮廓样子。整整一个上午，我虽然没有休息一会，但却丝毫不觉得累。

哈哈，终于大功告成！最后，我用鲜艳的水彩笔工整地写下“城正街地图”五个大字，并签下我的大名：冯天睿。

五年级作文篇4

下午爸爸和我去家美佳超市购物，看见了一位老爷爷手提网状型袋子里面全是土豆。

我和爸爸去看了一下那里的人正在抢购土豆和蒜，哪里还有几个老爷爷在捡蒜，牛腿瓜等等。蒜是人们生活中必备的一种蔬菜，大蒜，多年生草本植物，它辛辣，有刺激性气味，可食用或供调味，亦可入药，此外，还含有硫胺素、核黄素、尼克酸、蒜素、柠檬醛以及硒和锗等微量元素。

我和爸爸去买了一些绿豆，绿豆夏天还可以防暑降温。

他们去抢土豆是因为要节省每一分钱，我们学习一样要节约每一秒每一分钟。医生也一样时间就是生命，工人的时间就是效率。

节约就是环保。全世界应创造低碳生活，减少开车节省能源让我们的世界更加环保。

五年级作文篇5

今天中午放学的电话后，爸爸来接我回家，我们一路走着，突然我听到爸爸的电话铃声响了，爸爸接完电话后拉着我去公交车站台。

我们刚到，4路车就开来了，我看见妈妈跳下车手里提着一个盒子。我大叫一声“妈妈”！妈妈朝我们走来，我接过盒子问：“这是什么呀？”妈妈说：“猜猜看。”我看看盒子上的字，笑道：“哈哈哈，酸奶机。”我高兴的回到家里打开盒子，看看这个酸奶机，白色的，有一个外盖，里面还有一个带盖子的小盒子，整个机器就一根电线连着一个插头，连一个按钮都没有，我不解的问妈妈：“这能做酸奶？”“是呀。”妈妈回答说。

下午放学回家后，我看见爸爸妈妈买来纯酸奶和一箱纯牛奶，我们今天就要做酸奶了！只见，妈妈将三袋纯牛奶倒进酸奶机中，然后有倒进去了半瓶子纯酸奶，盖上里面的盖子，再盖好外面的盖子，接通电源，指示灯亮了。

呵呵，这就能做成酸奶吗？吃完晚饭，做完作业，我躺在床上，回想着今天做酸奶的的事儿，不知不觉就睡着了。第二天早上我一起床，就跑到酸奶机旁，拿起勺子尝了一口，“啊！好喝，好喝！”我连连称赞到。说着，我就端起这盆酸奶不知不觉就喝得差不多完了。我们接着又做了一盆。妈妈买的酸奶机真好，可以造出这么美味的酸奶，我真喜欢上了它。

五年级作文篇6

今天，我在一本书上，偶然看到了一幅漫画，名字叫《父与子》。

这幅漫画画的是：在一个风和日丽的下午，一位父亲带着儿子去上美术课，只见这位父亲右手拿着一把遮阳伞，为儿子遮住强烈的阳光，左手提着一盒水彩笔，背上还背着沉重的画板。而他的儿子呢？手中拿着冰糕，高兴地跳着、跑着，嘴里还说：“爸爸·，快点，上学要迟到了。”他父亲一边擦着头上的汗，一边对儿子说：“来了，你慢点跑，别摔着你，我的小祖宗。”到了班里，这位父亲不愿意让自己的孩子受累，亲手把东西放到了桌上。孩子得意地走到自己座位前，好像再说：“你们看我的爸爸多亲我。”

看了这幅漫画，我久久不能平静下来，我不禁想起了那件事：记得去年国庆节，我和爸爸妈妈去郑州的快乐嘉年华游玩，当我玩的正高兴时，一个特殊的家庭映入我眼帘，一位5岁的多的小男由奶奶抱着，妈妈哄着，爸爸给他讲故事，爷爷给他扇扇子，那架势真好像是伺候皇帝一样，可是他还是哭闹不止，他们一家来到木马前，奶奶哄着她说：“乖孙子，骑马不骑马呀？”孙子哭着说：“不骑马，不骑马，我要玩别的。”爷爷马上安慰道：“好，好，不骑马，想玩什么就玩什么。”他们又来到滑梯前，爸爸问儿子：“乖乖，玩不玩滑梯？”一听到滑梯，他立刻不哭了，喊着：“我要玩滑梯。”奶奶小心翼翼地把他放到上头，然后，一家人把手齐刷刷的伸向滑梯出口，等待着他滑下来，小孩在上面得意洋洋的摆着手臂，不一会儿，他滑下来了，谁知，人太多了，没有接住他，小孩儿一下子坐在地上，“哇”他搓着脚大哭起来，谁哄他也不行。想到这儿，我又想起了这幅漫画。

这幅漫画给了我无尽的遐想，现在每家都是一个孩子，爸爸妈妈加上爷爷奶奶、姥姥姥爷，不自觉的把孩子当成“小皇帝”或“小公主”，在他们的溺爱下，孩子为所欲为，其实这样并不好，在这种环境下，孩子能学成什么样，我可不要做这样的孩子，我希望那些家长们，醒醒吧，不要在娇惯、宠爱、溺爱孩子了！这样等于再害孩子。

五年级作文篇7

生活中亮丽的风景线无处不在，有时它就藏在我们的`身边，等待我们去发现。

蚂蚁在人们眼中，是卑微的，是渺小的。在我们的生活中蚂蚁根本占不了一席之地。我们从不会因为脚下有一群蚂蚁而抬起脚绕过去避让它们。随意地踩它们仿佛是天经地义的事。可是有一件事让我改变了对它们的看法。

那是一个星期天的早晨，我和几个伙伴相约来到花园里玩。突然发现离这里不远的地方有一个蚂蚁窝，于是我对大家说：“这个蚂蚁窝里面一定还有很多蚂蚁，不如我们来一个火烧蚂蚁窝怎么样？”申萧楠他们听了一致同意，于是我们分了两组一组准备纸，另一组准备打火机和火柴。不一会儿，我们这群“蚂蚁杀手”各就各位了。“火攻蚂蚁窝”开始了。我拿一大堆纸巾放在蚂蚁洞口，一切就绪后，拿起打火机点燃了。火苗顺势往里蹿，紧接着洞口发出“兹、兹、兹”的声音，并散发着阵阵焦味。我们大家都高兴地笑了，可是不一会儿纸就烧光了。我们这才发现洞口躺着无数只蚂蚁的遗体。我们大家又惊又喜，仿佛打了场胜仗。这时我身旁的小明从我手中拿走了纸和打火机，他立马点燃了，迅速地放进了洞里。这次的火比上次的更加大更加猛，洞里冒出了浓浓的黑烟。正我们为自己的“战果”洋洋得意的时候，一个小黑球从火海里滚出来再次传来了“兹、兹”的响声。我们大家凑近一看竟然是上千只蚂蚁聚在一起。外面的蚂蚁早已经烧焦了。但它们还是紧紧地抱在一起生怕伤害了里面的小蚂蚁，我被这一幕感动了，再也不忍心伤害它们。“赶紧灭火！”我大叫。

从蚂蚁身上，让我看到了许多优秀品质：互相关爱，团结合作，共同分享，现在我的眼里，蚂蚁不再是渺小的卑微的，相反我认为蚂蚁是聪明而又可爱的，它们以团结互助成为我眼中最别样的一道风景线，我为蚂蚁喝彩。