【精华】五年级作文汇编七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖;阳光收集在心里，心中便有了爱。经常收集阳光，心中就有了一块接收阳光、滋生爱的沃土。于是，我萌生了一个念头——收集阳光，留住美好。
一天，我拿着七彩瓶，穿过大街小巷，准备收集阳光。
清晨，我来到公园，一缕阳光穿过云彩，洒在树梢，令树叶晶莹剔透，熠熠生辉。我赶紧打开绿色瓶，收集这清新的“和谐之光”。
走出公园，我看到年轻人搀扶着盲人叔叔走下石阶，阳光洒在他们的肩上，呈现出美丽的光环。我赶紧打开橙色瓶，收集这夺目的“助残之光”。
走过平坦的马路，映入眼帘的是一群小学生在公园捡垃圾，他们迎着阳光，容光焕发，干得那么卖力。我赶紧打开黄色瓶，收集这清纯的“希望之光”。
广场上，数千名群众在观看红衣少女义演，她们披戴阳光，载歌载舞，赢得阵阵掌声，观众开始踊跃为灾区捐款。我赶紧打开红色瓶，收集这感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨顶着烈日，耐心地记录外来老婆婆对自己儿子的描述，因为老婆婆迷路了。我赶紧打开蓝色瓶，收集这温馨的“蓝盾之光”。
下午，河中心马达声声，工人叔叔开着掘土机、起重机清理河道的淤泥，浑浊的河水在阳光下泛出道道青辉。我赶紧打开青色瓶，收集这热烈的“环保之光”。
傍晚，在林荫道上，一对老人互相搀扶着，迎着晚霞蹒跚向前，夕阳余晖洒在老人身上，呈现出一道美丽的风景。我赶紧打开紫色瓶，收集这迷人的“耄耋之光”。
收齐了七色阳光，汇聚成一条阳光彩虹，它温暖着我，感动着我。我想，如果每人都收集、汇聚一条阳光彩虹，那么，我们的世界该有多么美好啊!
点评
文章主体部分用七个排比段，多角度组编素材，创设意境，将标题中的“阳光”实化为“清新的和谐之光”“夺目的助残之光”“清纯的希望之光”“感人的民族之光”“温馨的蓝盾之光”“热烈的环保之光”“迷人的耄耋之光”，每个意境都蕴涵着一个“爱”的故事，全面、深刻地揭示了“阳光”的象征意义。文笔生动流畅，叙述、描写、抒情融为一体，寓情于景，情景交融;构思新奇，意境优美。
要记住这篇文章哦：收集阳光 留住美好 800字，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。
五年级作文 篇2
我们任何人在这个世界上都是要互相尊重，尊重会让人与人之间的关系更加友好和谐。尊重同学，使你们彼此了解；尊重老师，你会成为一个有善心的孩子；尊重一个贫穷的人，让他能尊重自己，重新振作。什么是尊重呢？在乎你身边每一个人的行为，使他觉得自己在大家的心中重要的地位。
记得一次科学课，大家都心不在焉，没有几个人认真听老师讲课，看书的看书，说话的说话，谁也没注意到面带怒色的老师正无可奈何的瞪着我们。最后，老师一怒之下冲出了教室。是的，因为我们没有尊重老师的劳动，才导致把老师气走了。真的，尊重别人，真的很重要，它也使一个人的生命从堕落走向成功。从前有一位商人下火车，看见一个衣衫褴褛的人守着一个小摊便顺手丢下一个便士，匆匆地走了。过了一会他又返回了小摊，拿了一只铅笔，说：“哦，我的东西忘拿了。”其实有不少路人经过这个小摊，留下了零钱，可只有这个商人和他作了一笔“买卖”。
然而，正是因为这一笔小小的买卖，使这个商人找回了自信。若干年后，他成了一个大富翁！看呐，尊重别人是多么重要！正是商人这一笔小小的买卖，使那个贫穷的人重塑自我；正是一个尊重别人的动作，才会使别人脱胎换骨！在这样一个充满残酷竞争的社会，只需要尊重别人一点，就可以让人与人的关系更加和谐。
五年级作文 篇3
乡村，那里有美丽的景色，怡人的风光，新鲜的空气，如一幅美丽的画卷，她以自己的独特魅力，令人深深地陶醉，无法自拔。
乡村的`小河清澈见底，清得可以见到里面的沙石，一条条叫不上名字的小鱼，在水里畅通地游来游去，有的发着闪闪的金光，有的是黑亮黑亮的泥鳅，它们在水草间追逐嬉戏，自由自在，有时也会顺流而下，做一番长途旅游，观赏一路的风景。岸边绿油油的水草，既是它们的游乐场，又是它们的休息台，有时会有一两条小鱼躲在其中，似乎十分害羞，不肯出来。哎哟，快瞧！那条小鱼像个忙人儿似的钻进钻出，一刻也不得闲，它在忙着干什么呢？鱼儿的王国引起了我的无限遐想……抬起头，蓝天白云，鸟儿啾啾，绿草茵茵，小河哗啦，倚一块丑石，置身于大自然的怀抱，真是惬意！
林子里的树上，鸟窝大大小小，不知名的鸟妈妈飞进飞出，也许在忙着哺育它们的儿女，无论大树怎么摇晃，鸟妈妈的家都会安然无恙，鸟妈妈真是建筑大师呀！不过，有时大树也会一动不动，可能它们知道鸟妈妈有了儿女，不想让小小鸟们生活在颠簸与摇摆之中吧！鸟儿回馈给大树的就是婉转悠扬的歌声，小鸟开始歌唱了，一棵棵婀娜多姿的树款款起舞，不禁让你想起舞台上的舞林皇后：微风吹起了她的秀发，一双水灵灵的大眼睛十分迷人，白皙的皮肤，细腻光滑宛若绸缎……置身林中，微风习习，大口的呼吸着新鲜的空气，飘过的是泥土的气息，抚摸着毫无雕琢的树皮，一切是那样真实、亲切！
走到一处山头，放眼望去，心旷神怡，远山轻烟缭绕，飘渺不定，一片绿油油的庄稼如一块巨大的翡翠，又似一块碧绿色的地毯，一棵棵庄稼错落有致地生长在那里，横成排，竖成行，像整装待发的士兵，微风一吹，发出哗啦哗啦的响声，恰似沙场秋点兵。一只白色的蝴蝶翩翩起舞，飞进视线所及，山喜鹊的歌声频频传进耳畔，歌声一会儿激情高亢，一会儿低沉忧伤，一会儿清脆明朗，一会儿动听悠扬，这时的蝴蝶在光的照耀下，更是妩媚多姿，光彩照人，她那轻飘的白纱裙随着舞蹈而摆动，随着歌声起起伏伏。几分豪迈，几分温婉，乡村的景色就是这样耐人寻味！
当你走进果园，果香扑鼻而来，又大又圆的苹果，像一盏盏小灯笼，让你口水直流，它们一个比着一个地长，谁也不让谁，急得脸蛋儿红彤彤的！梨儿也不甘示弱，掀开遮挡的树叶，高高地挂在枝头，等待采摘的人们，还有葡萄、枣、沙果……夜幕降临，人们挎着装满水果的筐子，脸上洋溢着收获的喜悦，走进炊烟氤氲的家，几分耕耘，几分收获，乡村的人们用勤劳的双手描绘着生活的多彩画卷！
乡村的美景，朴实无华，只有细细品味，才能感悟，而这一切，都是大自然的恩惠！
五年级作文 篇4
“走正直诚信的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”这是高尔基先生的一句名言，虽仅仅几字，却能让我们一生受用无穷。诚信是做人之本，没有了诚信就像失去了翅膀的小鸟一样没有了人生的意义。人之初性本善，然而，就在现在的社会中，一颗颗纯洁的心灵却被谎言给污染了，难道人在社会中就必须得说谎吗？先从我们学生的角度来看吧！
小时候，去医院打针，妈妈会告诉我们说，打针一点儿也不痛，结果我们被针扎得直嚷嚷，从此就害怕打针。如果爸爸妈妈首先坦白告诉我们，打针会痛，但可以很快康复。这样也能让我们做好心里准备，不是两全其美吗？再长大一点，爸妈带我们出去做客，主人拿出东西给我们吃。爸妈又会先替我们拒绝，教我们说：“谢谢您，我不吃。”其实，我们心里却很想吃，但如果不这样说，就会被父母批评，认为我们不讲礼貌。再大一点，我们乘车该买票了，爸妈却教我们把身子弯下一点逃过买票，不然的话，爸妈会骂我们笨蛋。
课堂上，老师让我们讲述自己的理想，每个孩子都会说自己想当科学家，医生……但假如有个人说要当农民时，大家一定会报以奇怪的目光，其实，他又何罪之有，他只不过说出了自己的真心话罢了。再来该写作文了，写景状物，写人记事，在各式各样的作文里，我们都编织着一套套美丽的谎言：一写人会写他的品质如何高尚；一写景就会联想到祖国的大好河山，想为祖国做贡献；一写事会说：“这件事让我懂得了……深刻道理”……因为这样的作文，老师会给我们打高分。渐渐地，我们长大了与社会接触多了，我们在社会中也学会了说谎。
马路上、电线杆上……到处是小广告，什么某某医院百病百治，什么某某美容院包你美丽，什么……但这些广告是真的吗？不，谁都知道这不可能是真的。但定会有消费者上当受骗，使发布虚假广告的人赚大钱！方便面广告多么诱人啊！香喷喷的牛肉，粉嫩嫩的火腿肠，还有绿油油的蔬菜，简直是色香味俱全呢！等我们兴致勃勃地买回家时，却发现只不过是一个面团而已。
公共汽车上，售票员阿姨告诉我们，汽车马上就会开了，可是我们等了好久，车子却纹丝不动。……“其实，我们不想说谎！”每个同学都这样说。我们每个人就像一张白纸，是家长、老师、社会在我们身上涂上了色彩！现在，全社会倡导诚信，要想每个人都真诚待人，首先就要告别谎言。
对！就让我们大声呼吁：告别谎言！
五年级作文 篇5
一只宠物，就能看出你是否有耐心。一条幼狗，你需要更多的细心；一条小狗，则需更大的心理承受能力，因为你要面对它闯的祸；一条大狗，则需要更大的力气，因为你要拉住它，不让它咬人。
皮皮很喜欢玩，一个皮球足足玩了一个星期。“它从小就喜欢玩，在母窝里的时候，老想爬出去玩。”送它来我们家的朋友是这样评价它的。
皮皮玩的时候，我们总会去“打扰”它玩。有一次，它在玩皮球的时候，我叫了它一声：“皮皮！”皮皮听了，屁颠屁颠地跑过来，还以为有好吃的，尾巴在那竖起来，讨好似的向我摇尾巴。“你去把小肥妹妹叫来。”皮皮一听不是吃的，尾巴立马耷拉了下来。“汪”皮皮小声地叫了一声。“快点去，撒娇也没有用。大不了我等下给你一块火腿。”一听有吃的，皮皮立马撒开腿丫子跑起来。我看了直揉太阳穴，心想：这什么年代呀！狗都要回报了。不一会儿，小肥过来了，我赏了皮皮一块火腿就了事了。
相比皮皮，我家乡的土狗，——黄毛，可就成熟多了。自幼就看家，直到生了一窝小狗崽，还再看家。记得我第一次见到它时，它那凶猛的叫声着实让我吓了一跳。那时太婆婆在前头，它没叫，我刚走进去几步，它就叫起来。太婆婆立马操着客家话说：“黄毛，别叫。”它立马就不叫了。我心想，这黄毛还神了，没看见我就叫起来了。我的好奇心叫我过去看看它，果真人如其——不对，是狗如其名，一身黄毛色的毛，虽是土狗，但现在有了几分严肃在那双打量着我的眼睛。它一见到我，又叫了，我学着太婆婆的样，叫了声“黄毛”。它又不叫了。那几分严肃变成了对亲人的温和。趁太婆婆不在，我趁机摸了它身上的毛，不象狼毛般的刚硬，也不象兔毛般的柔软，反而是刚中带柔。我逗了它一会儿，就上楼去了。
狗，有狗的不同，但有一点同人一样，那就是它们都是生灵，都会有情感。
五年级作文 篇6
一、总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二、具体内容与要求：
第一篇习作：
写作内容：写自己在寒假里亲身经历的一件事
目的要求：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。
导评要点：注意细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
第二篇习作：
写作内容：描写一种自然现象
目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。
导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。
第三篇习作：
写作内容：学习修改习作
目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。
导评要点：弄懂批语意思。
第四篇习作：
写作内容：学写新闻报道
目的要求：通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。
导评要点：要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。
第五篇习作：
写作内容：写一篇参观记或游记
目的要求：鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。
导评要点：按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
第六篇习作：
写作内容：我身边的小能人
目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是， (工作计划 ) 不能无中生有。
导评要点：实事求是
第七篇习作：
写作内容：写自己喜欢或崇拜的人
目的要求：训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
导评要点：通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
第八篇习作：
写作内容：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开想象的翅膀，写一篇习作，文题自拟。
目的要求：晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。根据想象的内容，确定习作的题目。
导评要点：想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。
五年级作文 篇7
在十二月中旬，一个阳光明媚的下午，xx市第三实验小学开展了极有意义的活动——消防演练。
大家拿出自己的手帕：红得鲜艳，绿的可爱……静静地坐在位子上，悄然有几丝声响。他们都等着哨声，一秒、两秒、七秒、一分钟……终于传来哨声，大家都急匆匆的冲了出去。
一至四楼，哪一个班级人少？楼梯之间，谁能让着他人？会，会让着的，高年级总让着低年级，总让低年级先走。楼梯之间，怎么可能堵塞？
在操场，几百十号人蹲在那里，各科的教导老师们在那里制造模拟烟雾。那烟也够大，呛得我直咳嗽。班长与体委清点人数，上报给教导主任。五分钟、七分钟、十分钟……腿都蹲的麻木了，老师才让我们站好队回教室。
