【精华】春天的五年级作文八篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的春天的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天的五年级作文 篇1
西湖文化景观是世界遗产，西湖的一年四季都很美，但我更喜欢西湖的春天。我是西湖小主人，请和我一起欣赏西湖春天的美景吧。
你看，你看，湖边的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，在阳光的照耀下，透着生命的活力，茁壮成长。长长的柳丝在春风中轻盈地舞蹈，像小姑娘的长辫子。一朵朵柳絮漫天飞舞，像纯白的雪花，带来了诗情画意，可爱的小朋友挥动着小手，在柳絮“雪”的世界中奔跑跳跃，别有一番风味。
你看，你看，公园里的花儿娇艳欲滴，竞相开放，有红色、黄色、蓝色、紫色、粉色，五彩缤纷。有的两朵花挨在一起，好像在说悄悄话；有的一簇花聚在一起，好像在开联欢会。蜜蜂、蝴蝶在花间辛勤地忙碌着，采蜜，跳舞。有时，一阵风吹来，一片片花瓣轻轻飘落，好像天女散花，花瓣落到人们的头发上、衣服上、草坪上，连小草都带着花香呢。
你看，你看，在晴空的映衬下，碧绿的湖水像一面明镜，青翠的山色倒映水中，一艘艘游船悠闲地在湖面上荡漾着，像一幅幅美丽的图画。走在湖堤上，使我不禁想起了唐代诗人白居易的诗：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”西湖吸引了五湖四海的游客慕名而来，人们在湖边尽情地赏景、玩耍，乐而忘返。
你看，西湖的春天美不美啊，西湖是我心中最美的湖。
春天的五年级作文 篇2
春天是个美丽的季节，万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞……在我心目中，春天的每一处景物都是美丽的，我们的校园也不例外。
一走进大厅，你就会发现正上方端端正正地写着“今天我以北海为荣，明天北海以我为荣”这几个大字。它的意思就是在学校里学习时，北海小学是我的骄傲，而毕业之后，北海小学能培养出这么多出色的学生而感到骄傲。
往前走，就是一片花园。花园可以说是学校中最美的地方了。里面有一条小路，在花丛中犹如一条龙，蜿蜒曲折。花园里种满了树，天热时，这些树就成了你的“遮阳伞”，为你遮挡炎热。花丛里所有的花在春天的阳光下显得格外精神，最多的是红色的花，红花与绿草相互衬托着。旁边有几棵桂花树，它是我们的校树。
走进教学楼，你就会听见朗朗的读书声，走廊的两边摆满了植物，它们在阳光的照耀下，同样也十分精神。
教学楼下来，你就能看到一个大池塘，池塘里的水清澈见底，十分明亮，池里有许多鱼儿，有大的，小的，红的，白的，黄的……数都数不清。它们都在池塘里嬉戏、玩耍。池塘里还有一些喷泉，池边还有许多音乐石。音乐与喷泉结合起来就成了校园中的音乐喷泉，大家都经常来这儿看。
这就是春天的校园，她在我的心目中永远都是那么美丽。
春天的五年级作文 篇3
春天回来了，又回到了我们的校园。
在花坛里，我们找到了五彩兵分的春天。再发出了点点绿色的枝丫上，在朵朵花瓣上，在一棵棵树的绿叶上。其中，我最喜欢的花是一串红。它没有叶子，只有串串红花。像一挂挂鞭炮迎着春风，傲然而立，像是向人们证明，春天来了。
在跑道上，我们找到了顽强的春天。在黄沙吐下，小草奋力的挣脱大地的束缚，钻了出来。虽然它那么渺小，但它依然冲出地面，享受着阳光的温暖，接受春雨的滋润。时常也会被人踩倒，也会慢慢的一次一次的站起来。啊！我欣赏它的坚强，我佩服它的勇敢。
在我们的教学楼上，透过水泥丛林，可以看到我们美丽的龙泉湖。在这里，我们发现了一个春波荡漾的春天。春风徐徐吹过，湖面上波光粼粼，俏皮的鱼儿跃出水面。河边的柳树婀娜多姿，垂着长辫，像姑娘在跳着欢快的舞蹈。小蜜峰嗡嗡地叫着，似乎在伴着柳树姑娘的舞蹈而唱歌。
在操场上，我发现一个阳光灿烂的春天。同学们脱掉了笨重的棉袄，换上了漂亮的春装，就像小鸟换上新的羽毛。在我们这美丽的校园里快乐成长。
春天使大地焕然一新。春天给学校满园春色。春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
春天的五年级作文 篇4
在不知不觉中，冬天已演出完毕。现在是春天这位艺术家在大展才华！
冬天的树，垂头丧气；冬天的草，失去了光泽。可是经过春天的画笔，树重现了生机，小草也被画上了新鲜的绿。
在微风中，走着一些行人，他们迎着春风，看上去十分清爽。鱼儿们在水中也显得非常快乐，在水中游来游去，一会钻出水面，一会儿又窜入水中，就像在嬉戏似的。
春天拿起了画笔，染上了白色，画了许多奇形怪状的白云，蔚蓝的天空被白云衬托得美极了。有的白云就像苹果；有的就像一只鸟，有的就像帽子，有的……云真是千姿百态。几只小燕子在玩捉迷藏，在云中来回飞动，一会儿在云下，一会儿又飞到电杆上休息。
鲜花一下子被春风吹开了，蝴蝶与蜜蜂都被吸引了过来。你看！那蝴蝶正吮吸着香甜的花蜜呢！
春风不仅叫醒了花、草、树、木，还叫醒了许多小动物。被叫醒的小动物们伸了伸懒腰，又开始活动了。“叽叽叽、喳喳喳”这不是小鸟的歌声吗？又传来几声欢乐的歌声。“小鸟回来了！，小鸟回来了！”
春天真怡人啊！万物复苏，鲜花怒放。
春天拿起了画笔，描绘了美景；春风唤醒了动物。多美妙呀！
春天的五年级作文 篇5
春雨是春天的使者，悄悄地来到人间；春雨又是一位伟大的音乐家，你听！滴答，滴答，这是春雨在弹唱。在这样悦耳的曲调中，万物复苏了。
春雨是新生的标志。落在土地上，小草钻了出来，嫩绿嫩绿的小脑袋正在四处张望。小草的身上挂满了亮晶晶的雨水，就像给小草戴上华丽的项链。桃花开了，桃花在桃树枝上倾听春的.脚步声。小鸟在树上忘我地歌唱，叽叽喳喳这是一首春的赞歌。春雨姑娘静静地倾听着，并用轻柔的语调为此配音，人们忘了行走，静静地倾听着。
快来追我！咦？这是什么声音？春雨低下头去。哦，原来今天是星期一，孩子们打着一把把小伞在雨中走着，雨落在伞上，开出一朵朵美丽的雨花，春雨顽皮的跟在孩子身边，给他们一点雨水玩玩。
春就在春雨的滴答声中来了。
春天的五年级作文 篇6
有的人喜欢百花盛开的夏天；有的人喜欢果实累累的秋天；有的人热喜欢雪花飞舞的冬天；而我最喜欢充满希望的春天。（排比）
听！春姑娘“呼呼—”的吹过，为大地披上了一件绿色的外衣。小草伸了伸懒腰，打了个哈欠，弹出了小脑袋。柳树姑娘起床了，伸展开嫩绿的纸条，像少女的秀发在随风飘摆。大雁从南方飞回来“嘎嘎—”的叫着，好像在告诉我们“春天来了！春天来了！”小鸟也“叽叽喳喳—”的飞过来和我们打招呼。（全段运用了拟人，非常好）
忽然，只听见“唰—”的一声，闪电划过天际，雷公也“轰隆隆—轰隆隆—”的作响，雨点“啪嗒—啪嗒—”打在窗户上，不一会儿，大雨“哗啦啦—哗啦啦—”下了起来，好像是在弹奏一曲春天的交响曲。（拟人）
草地上的花开了，有红色的，黄色的，粉色的……蜜蜂“嗡嗡—”的飞来采蜜，蝴蝶也拍打着翅膀飞过来，它们好像在围着花儿跳舞。（拟人）一群鸭子“嘎嘎—”的叫着，一转眼功夫却又“噗通—噗通—”跳下水给自己好好的泡个澡。（拟人）
在这样好的天气里，小朋友们也闲不住了，他们来到了操场上，有的在放风筝，有的在滑旱冰；还有的在玩木头人的游戏。“哈哈—哈哈—”广场上遍布了欢声校语。
春天给我们带来了温暖和希望，我爱这美丽的春天。
教师评语：本文短小精悍，开篇运用排比句，引人入胜。中间部分不仅运用了大量的拟人句，而且还恰如其分的运用了象声词，让我们眼前出现了一幅带有声音的美丽春之图。
写景作文应按照一定的顺序进行描写。本文的顺序稍显混乱。加油！你会做得更好！
春天的五年级作文 篇7
冬去春来，春姑娘踏着轻盈的脚步给大地送来了一片温暖，万物复苏。
小区里，青青的小草偷偷的从地面钻出来，嫩嫩的。草坪里的鲜花五彩缤纷，有红点，白的，紫的，黄的……真象一个美丽的大花坛。几只蝴蝶正在这翩翩起舞呢？
公园里，一排排树木像解放军叔叔一样梃直地站在道路的两旁。天上的小鸟在自由自在欢乐飞翔着，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在说“春天来了，春天来了”天空上，怎么说五颜六色的，使人眼花缭乱？噢，原来是小朋友在放风筝呀。多么使人心旷神怡的景象啊！
森林里，许多刚刚冬眠起来的小动物伸了伸懒腰说“春天可真漂亮呀”
我最喜欢春天，因为春天的景色像一幅幅美丽的图画！
春天的五年级作文 篇8
春天又到了，我沉醉于春的色彩之中。春天到底是什么颜色的呢？为此，我们一家还有过一番争论。
哥哥说，春天是绿色的。他的理由是，春姑娘走进森林，森林立刻换上了绿装；来到河边，柳树马上抽出嫩绿的枝条；走过麦地，麦苗更加青翠；跨过草地，草地一片碧绿……
妹妹说，春天应该是黄色的。这不，看那油菜地里，菜花儿在春风中绽开灿烂的笑容，金黄金黄的，花香醉人。引来成群的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡地叫着，慢慢地飞着，那不是黄色的吗？
姐姐却说，春天是红色的。她指着村前山上那一片火红火红的映山红，告诉我们，春天里，这杜鹃花开得是那般的火红而热烈，象征着我们充满激情与希望的生活。我们的日子呀，也和这红杜鹃一样，会越来越“红”的……
春天到底是什么颜色的？现在，我终于明白，春天的颜色是说不完，道不尽的。一句话，春天是充满活力的，春天是多姿多彩的！
