【精华】五年级作文合集6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
小时候，我干过一件傻事：种糖果。这件事让我现在一看到糖果就想哈哈大笑。
小时候，我特别爱吃糖果，我不想吃饭时，妈妈都拿糖果来引诱我去吃饭。但妈妈总说，吃多了糖，虫子会跑到牙齿里，所以不敢给我吃太多的糖果。我可不相信，每次经过糖果店，我仍然会站在哪里，望着那些美味的糖果，妈妈也每次都会硬生生地把我拉走。有一次，妈妈对我和哥哥说：“种豆得豆，种瓜得瓜。种下去的东西只要仔细地呵护它，它就会结果。还有……”我很聪明，一下就听懂了妈妈说的话，还没等妈妈说完，就跑到房间里拿了一袋糖果去花园里种。
种糖果的第一天，我仔细地给它浇水。第二天，我也仔细地给它浇水。一天一天就这样过去了。有一次，玩完回来后，看见哥哥种的小花开花了，我想起了我的糖果，便迫不及待地跑到花园里去刨土。我刨啊刨，情不自禁地笑了起来：“到时候，我要把糖果分给爸爸妈妈和哥哥。”刨了许久，我终于找到了我种下去的糖果，但我没有找到其他糖果。我急得满头大汗，哭着问妈妈：“妈妈，我种的糖没结果，为什么呀？”妈妈听了哈哈大笑，指着我的脑门说：“哈哈！你肯定没听妈妈后面说的，妈妈后面还说这句话只对植物有作用。哈哈！”我不好意思地吐吐舌头：“原来是这样呀！”
现在我已经长大了，种糖果的事我也不会再做了，但我多么希望小时候的时光还能再回来。
五年级作文 篇2
2月10日18：15，中国男足国家队迎来了东亚四强赛第二场与韩国队的比赛，凭借着于海、郜林和邓卓翔的进球，国足3-0完胜韩国，让持续32的“恐韩症”成为历史。
上半场仅开始4分钟，于海就利用头球为中国队取得梦幻开局，第26分钟，郜林再入一球，上半场比赛结束，中国队出人意料的以2-0暂时领先韩国队，下半场第59分钟，中国队上演经典反击，邓卓翔连过三人破门，全场比赛结束，中国队最终以3-0大胜韩国队，随着主裁判终场哨音响起，始于1978年曼谷亚运会，历时32年的“恐韩症”，终于成为了历史名词。
那天，我玩电脑的时候休息一会看见网页上的关键字国足 3比0 ，然后我想，国足又输了，然后接着电脑。隔天电视新闻上报道：国足3：0赢了，我想不是输了吗？然后再上网查，果然是赢了。其他人也和我一样，一看国足，3：0都以为是国足输了比赛。
我认为，一场比赛并不能说明什么！但是这一场比赛主要是打出了信心，打出了希望！一场比赛的胜利并不能代表什么！也不能改变中国足坛的现状，国足还需要一次次的胜利来证明自己。我作为国足的支持者，只期望這不是昙花一现。期望这不是一场靠运气的比赛。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句话出自李白的《行路难》。现任足管中心副主任林晓华曾用这句话激励中国男女足球员。我们也在寄望中国足球，尽管前路障碍重重，总有一天会会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。
在此我希望，20xx年的世界杯，我们国足能够打入世界杯的前八强。
五年级作文 篇3
窗外的阳光，是那么灿烂；钻石的光芒，是那么灿烂；音符的光辉，是那么灿烂。我的心灵，也是那么灿烂。
“哗哗——”你听，淅淅沥沥的雨声——调皮的小雨点，滴在嫩绿的叶子上，滴在娇艳的花朵上，滴在我们的心上。“咚咚——”你听，傍晚的钟声——德高望重的钟伯伯又唱起了那首古老的歌，触动了我们的心房。“呼呼——”你听，清晨的微风——可爱的风孩子又吹起了清亮的口哨，我们的心灵也随着它漫步。
音乐在我的世界里，似乎早就成为了不可缺少的一份子。几曾何时，我还是那个五音不全的孩子呢？几曾何时，我还是那个记不住曲调的稚童呢？不知不觉间，我已经不会再跑调；不知不觉间，我已经爱上了音乐。记得那时，刚刚接触到小提起这件乐器，惊喜得手也发颤，小心翼翼地把它抱在怀里，满脸不可思议：“这是我的琴吗？这是真的吗？”老师笑笑说：“这件宝贝，今后，也需要你自己去体会。”
那时，作为初学者，我会为了一首最简单不过的《小星星》而累得满头大汗。当我好不容易参透了一点其中的道理，天书一般的各种高难度曲子便像一颗颗陨星向我砸了下来。面对跨度这么大的学习进程，却只能硬着头皮往上赶。每次我出现错误，都会心急如焚，老师却每次都是浅笑：“这其中的意思，你已经知道了。学习小提琴，首先要学会静心，不可着急鲁莽。”虽然我对老师的一番言语迷惑不解，但我依旧没日没夜地练琴，直到每首曲子的弓法、连音、颤音与换把部分我都可以流畅地演奏出，才甘心让自己喘口气。
音符滑过指尖，流过琴弦，进入心间，无比灿烂。先静，后悟，再学——这是音乐的真谛，是它带给我的哲学，更是一种人生的智慧。
我也曾彷徨过，我也曾失落过，我也曾悲伤过，我也曾想着放弃过，可那一个个动人的音符就像萤火虫一般照耀在我的心上——它们散发着微弱的光，可聚集起来，却是阳光般的灿烂耀眼。
你曾落过的泪，终会变成灿烂的阳光，照亮你的心房与脚下的路。
五年级作文 篇4
今天下午习作课上，老师让我们拿出纸和笔，写上三个自己心目中最亲爱的人。我写下了“爸爸、妈妈、哥哥”。没想到，..
今天下午习作课上，老师让我们拿出纸和笔，写上三个自己心目中最亲爱的人。我写下了“爸爸、妈妈、哥哥”。
没想到，接下来，老师让我们划掉其中一人。我犹豫了一会儿，划去了哥哥。哥哥，对不起，请你不要生我的气啊。我在心里暗暗祈祷。我想起跟哥哥在一起度过的一段段美好时光。我们一起学习，一起做游戏，曾有过多么开心的时光啊。现在我写字用的这支笔，还是哥哥送给我的呢。
我真怕老师让我们继续划，可是，老师又发出了再划去一人的命令。我是多么舍不得划掉爸爸啊。爸爸每次打工回来，都会带给我各种各样美味的食品，他自己很少舍得吃。只要有空，爸爸就给我讲故事，陪我学习、玩耍。可是，此时此刻，我又能怎么选择呢？只好用笔轻轻地划去爸爸。
只剩下妈妈了，无论如何我是不会划掉妈妈的！在我的心里，她比我自己的生命还要重要。幸好，老师也没有让我们继续划。谢天谢地！
五年级作文 篇5
“鹅行鸭步”这个成语大家都知道吧就是说形容人走路象鹅和鸭子那样走路，摇摇摆摆。形容行走迟缓。不过，我在家里也是这样。
放学喽，我高高兴兴地冲出教室，我四处张望，妈妈呢，妈妈呢？只见一个熟悉的背影向我走来，啊，是妈妈。
我火速拿起背包，象火箭发射的速度冲出教室。再见，老师！我和妈妈听了一会儿周未大舞台，就回家了。
我回来啦！门被我用力踢了一下就打开，呀！女儿，门被你踢坏了。我不好意思地低下了头：下次我会轻轻地。我打开电视，津津有味地看着少儿卡通。到了七点，妈妈叫我写作业，我不肯去，妈妈说：“三、二、……。”“知道啦！烦死了！”我鹅行鸭步地走了过去，拿起了书包，又鹅行鸭步地走回房间。
我慢吞吞地打开书包，拿起作业本，一页两页地翻开书本，写到一半时，我感到七上八下，原来是妈妈过来看我有没有认真写作业，还好我早就知道，妈妈肯定过来看，我假装做出认真地样子，妈妈看我很认真地做，就出去做饭了，没有再来看我。
我终于做完作业了，我欢呼三声，我又冲出去看电视了。
“鹅行鸭步”这个成语，好象很合适我当时不想做作业的脚步。
五年级作文 篇6
人的感官特别神奇，除了能感受到冷暖、爱恨和各种味道之外，还常常会有一种特殊的.感觉，那就是亲切之感。
什么是亲切之感呢？当你见到熟悉的亲人、朋友，你会感到心里暖暖的，这是亲切之感；当别人对你很热情和很关心时，你也会感到甜丝丝的，这也是亲切之感；当有人对你说了一句亲切的话语或冲你露出善意的微笑，这还是亲切之感……在日常生活中，只要你的心灵里有光明，有美好，时时会有亲切之感。
生活对我有丰富的恩赐，让我时时产生亲切之感。有这么一件事，我至今记忆犹新，永远无法忘怀。
三年前，我认识了一个与众不同的朋友，它的与众不同就在于它不是属于人类，也不属于动物类和植物类，它的身材胖中有瘦，它的体重沉甸甸的。它的身体很光滑，看上去油亮亮的。满身的金色，金光闪闪。阳光一照，它就会闪闪发亮，见了它谁不会产生喜爱之情呢？看第一眼，就会让你目不转睛；跟它呆一会儿，就能让你爱不释手，寸步不离。它长了一张从不闭合的大嘴巴，比我的拳头还要大，像个大盘子，让你感觉没有它吃不下的东西。
告诉你们吧，它是一种乐器。它的名字叫萨克斯。每当我见到它，亲切之感总会油然生起。每当我拿起它，吹奏一曲曲乐曲时，就像妈妈的鼓励、爸爸的批评、老师的教导一样，给我带来无微不至的亲切之感。
去年冬天的一天，音乐老师来到我们班里，让我参加学校的乐团，为学校的新年联欢会演奏乐曲。听到这个消息，我很高兴，连上课听讲也有些心不在焉了，下课走路都兴奋不已。从此，我每个星期五，都会到音乐教室去练习。练习和曲目是《新年好》。虽然这首歌简单，但是，我们仍然需要练习。月复一月，周复一周，日复一日。演出的日子临近，我虽然期盼已久了，但还是很紧张的。观众开始入场了，有老师，有学生，还有家长。不大会儿功夫，体育馆便是人山人海，这使我内心越来越紧张。我努力控制情绪，让自己心平气和。
演出开始了，乐团人员拿着各自的乐器，一步一步上了舞台。此时，我的乐器犹如千斤的巨石一样，压得我差点儿喘不过气来。等我们各自在自己的椅子上坐好后，音乐老师的手朝下打了一下，我们便开始演奏起来。我也赶紧拿起那个大家伙，吸足了气，跟着节拍吹奏起来。顿时，我的心里感到流过一股暖流，又暖又甜，无比亲切。每当我吹奏一个音符，总感觉特别亲切。我深深地体会到，只要我跟这个小家伙在一起凡格外亲切。
演奏结束了，同学们给予我们雷鸣般的掌声，我心里美滋滋的。现在，当我见到它，就会更加倍感亲切。它是我一生的好伙伴，它能给我很多亲切之感，让我如醉如痴！
