实用的五年级作文锦集十篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
车行驶在往西山的路上。因为山前大道正在修路，尘土飞扬，空气中飘着一点泥土味。曾经的柏油马路没了，一条土路取而代之。车子走在上面，一颠一颠的，颠得我有些昏昏欲睡。
我们不是专门来西山看杏花的。辅导班下课，我们仨临时想起来花可能开了，于是就绕过来看看。停下车子，我一下子精神了！远远望着山脚边一片一片的挂着彩色的杏树，真是美丽极了！
下车步行了一小会儿，近了。我顺着飘来的花香冲到杏花林前。也不知为何，宋祁的《玉楼春》里的一句“红杏枝头春意闹”随口而出，这句诗很应景。杏花还未完全绽放，自信中带着羞涩，就像正值花季少女的面容。花骨朵是粉色的，当绽放开来，就变成了白色，黄色的花蕊沁着花蜜，在初春的清风中颤颤微微，楚楚动人。一树繁花花团锦簇，阵阵飘香，引得蜂蝶飞舞。我穿着薄薄的春装，轻盈的穿梭在林间小路上。
爸爸、妈妈和我都拿着手机兴冲冲的拍照。杏花、笑脸一帧帧定格在我的手机相册里。虽然是杏花，也不正与崔护诗里的“人面桃花相映红”是一样的意境吗？杏花在风中摇曳着它曼妙的舞姿，似乎连太阳、蓝天和白云都要为它沉迷。大地如痴如醉地看着她，西山如痴如醉的看着她，踏青的人们如痴如醉地看着她……
似乎永远也看不够！
五年级作文 篇2
我的家是和谐的，令人感觉温馨，同时让我倍增信心。
一二年级时，我的作文是班里“名列前茅”的。每当老师在班里朗读优秀同学的文章时，让我羡慕万分，可是写好作文却在我眼里比登天还难。
一次征文活动，老师奇迹般的叫了我的名字。而身旁的同学却对我冷眼相看“老师真是瞎了眼，选这种作文差的人。”
“她作文一定写不好。”这种刺耳的声音纷纷传入我的脑海中。我一整天都没有心思去听课。我的作文很差吗?或许是吧……我陷入了绝望。
当我踏着沉重的步伐走回家时，我似乎又一次听到大家对我的指指点点和不堪入耳的话语。
回到家时，我已经盘算好如何向老师辞退这个光荣的任务了。就在此时父亲拍了拍我的肩膀，关切的问道：“今天学习怎么样?“我沉默不语，做起作业来，可是却怎么也做不出来。一道道题目在我眼前就像一只只蚂蚁，鸟的叫声像是在嘲笑我。我忍不住了，顿时痛哭了起来。
那熟悉的声音响起：“我来帮你。”这句话仿佛冬日里的阳光一下子照亮了我的心灵。“真的吗?”我抽噎的问道。父亲坚定地点点头，打电话给了母亲。母亲把工作抛在了一旁，和父亲一起开始辅导我的作文。
父母细心地指导，我认真地倾听，坚定地动起手来。“滴答，滴答，叮!”铃声响后，父母会心地笑了。一篇作文在我手中真正的写出来了。
父母告诉我：“他人的想法，不是自己的想法，不能决定自己的成与败。自己是否努力，是否有信心，才是最重要的!”我似乎感受到了心灵的洗礼和信心的倍增。之后老师在班级里表扬了我的作文，那些嘲笑我的同学，露出了惭愧的神请。
家，谢谢你给我的信心!
五年级作文 篇3
我已经七岁时，马上要步入小学了。在上幼儿园的时候，每当一放学我就会经过小学的门口，看到哥哥姐姐们脖子上戴着一块鲜艳的红领巾，就特别想拥有。我已经上小学一年级了，走入了教室。校园的一切让我感觉都是新鲜的。第一天开学时我以为老师会个我们佩戴红领巾了，认为自己就要是少先队员的一份子了。但，老师却发了我一块绿领巾我，伤心极了。到第二学期时，老师发了我一块红领巾，我开心极了。此时此刻，我感到无比自豪，整个人都沸腾了。好开心.......
我从一个不懂事的小毛孩转变成了一个少先队员，这也是人生中的一次转折点。
一年一年过去了，现在我马上要六年级了。一年一年过的好快，好快。七夕情人节时，我在花店接到了一件任务——去街上卖花，还能赚钱呢!我和几个小伙伴拿着一束束鲜花去买。我小心翼翼地拿着花来到餐厅外面，大声说到：“有谁要买花呀!”不一会儿，就有情侣来买花了，马上一笔生意就做完了。接着有好几个人到我们这来卖花，开心极了，累了我们就歇会儿。接着我们到欧尚去卖花，制作了一笔生意，获得20元。我们一路回家还一边问一对对的情侣要不要卖花，但都没有人要卖花。回到店中阿姨给了我15元的工资，这可是我第一笔自己赚来的钱。回到家，妈妈还夸我能干，说我长大了。我听起来好欣慰。
每当我遇到困难时我都会说：“我是一个少先队员，任何困难都那不了我。”这句话会陪着我渐渐长大。
五年级作文 篇4
你们有没有经历过街头那感人的一幕呢？我有过这样的经历，那就让我来给你们讲讲我经历的这一幕吧。那时候快要过年了，满大街都是卖烟花的。这一天，我站到了一家小摊面前，想买点烟花玩，可是我摸了摸扁扁的口袋，叹了一口气。突然，一个骑三轮车的大爷从我身边经过，手里还拿着盒饭和豆浆，看样子是刚买的早餐。正在这时前面来了一个小伙子，老爷爷没来得及刹车，一下被撞倒在了地上，盒饭洒在了小摊的烟花上，豆浆也洒到了小伙子身上。我想小伙子、老爷爷还有损失严重的卖烟花老板，肯定有一场“口水战”。
然而并不是这样一回事，老爷爷对小伙子说：“小伙子，不小心把你衣服弄脏了，真是不好意思。”小伙子说：“没关系，反正我这衣服也脏了，该洗了。”老爷爷对老板说：“对不起，不小心把烟花弄脏了，你有这么多的烟花就这样浪费了。”老板说：“就这一点点算得了什么，只要您老人家没事就好。”小伙子安慰老人说：“老人家，我再给您买一份吧！”老爷爷说：“没事，我就是去医院看我老伴的。”然后老爷爷默默地走了。
我跑回家给妈妈一五一十地讲了这件事的整个过程，妈妈给了我十块钱，我去买了一份午饭，快速地跑到了那家医院，老爷爷和他的老伴正在睡午觉，我悄悄地把饭放在了老爷爷的床头前，然后静静地离开了。回到家，妈妈夸我：“真棒，是个懂事的好孩子。”
这就是我经历的一幕，很感人吧，我们大家都有这种“人人为我，我为人人”的爱心的话，同样也能得到别人的尊重。
五年级作文 篇5
这是一个风和日历的早晨，从县公安局走出了一位青年男子。
他高高的个子，肩上披着一头黑发，面无表情，上身穿着一件白色衬衫，下身穿市面上黑色长裤。慢慢地走了出来。在他的身旁还有两警员，在他快走远时对他说了一句：出去后好好做人。
他来到大街上，望着高大的楼房，看着来往的车辆，呆呆站站了半个多小时。又去了一家面包店，“老板，麻烦你，我要这个鸡排面包。”他一边指面包，一边对店主说。店主拿出面包交给他，他一拿到面包，正要走，店主可急了，连忙说：“小伙子，你还没给钱呢，就要走？”“什么，在外面吃东西要给钱可我在牢中吃东西是要什么拿什么，可从来没给过钱呢！”他奇怪在说。店主有点生气了，硬要他给钱，不给钱就还面包。他呢，偏不给钱，也不还面包，他认为牢里跟外面是一样的，牢里不给钱，外面也不用给钱，这个店主是贪心就这样，周围看热闹的`人越来越多。一吵就是几个小时，你不让我，我也不让你。最后，他一气之下，把面包扔向人群中，自己也跑得没影了。
一转眼，几个月过去了，他心中想的，脑子里记的，依然是牢中的回忆，不管做什么事都有像过去一样，有理说不通。不知道为什么，也是在一个晴朗的早晨，他再一次走进了公安局。但他却满脸笑容，因为他终于离开了外面这个陌生的世界，走进了自己认为最幸福的回忆！
五年级作文 篇6
星期三考完试以后，我一直在想我会得多少分。
结果，星期五数学把卷子发下来以后，我知道了自己的成绩很不好。数学得了91.5分，全是错在选择题，量角和计算题上，当时我的心里有很多疑问，我为什么会考的这么少，我为什么会这么粗心大意，马虎。
接下来，语文又发了卷子，成绩也不好，语文的了93分，作文扣了1分，还有阅读题和填空题也错了，我当时很后悔，后悔当时没有好好的检查卷子。
下午放学路上，我一直在想回到家该如何给爸爸妈妈交待。
回到家，我吞吞吐吐的给妈妈说我什么题错了，妈妈批评了我，说我做题太马虎了。
晚上睡觉的时候，我在想：以后不能再这样马虎了，我要改掉这个坏毛病。我以后要学习态度认真，学会自己要会做完题检查，不马虎。
五年级作文 篇7
“姚曳，快练钢琴！我给你计时！”老妈的河东狮吼又使了出来。我刚要反抗，老妈又补充了一句：“你怎么还不弹？看你下个礼拜怎么去回琴！”我一惊，想到钢琴老师那严肃的脸，每次我一不留神，他就给我在“上课表现本”上记一个不及格……想到这里，我只好慢吞吞地挪到钢琴前，按起了讨厌的琴键。
“哆来咪，来哆发……”自我感觉还不错。我弹着弹着，以为比昨天总要好一些。可是，老妈却不给我面子，“你看看，你看看啊，别人都说钢琴声音好听，你弹出来怎么像噪音一样的？老妈又在那里“申诉”了。
十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了。我实在按捺不住了，就喊道：“妈，我渴了，去喝口水行不行啊？”“是不是不想弹了？我告诉你，不要找借口。”老妈用坚决的态度回敬了我。怎么会这样？一招不成，再生一招，嘿嘿！
过了五分钟，我佯装肚疼，弯着腰，手按着腹部，蹙着眉朝妈妈求救：“妈，我想那个——上厕所，总行了吧！”“哼，又来那一套，我不会上钩了。”妈妈今天真是心狠啊！我无计可施，只能乖乖地被妈妈“压在五指山下”了！
终于，“笼子”开了，自由啦！可是，妈妈又抛给我一句我极不情愿接受的话：“明天继续练琴一小时！”
五年级作文 篇8
教学内容：
这次
学情分析：
学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。
教学目标：
知识和能力目标
1、本组学习了联想的的
2、巩固本单元的的
过程和方法
1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。
2、教师根据学生的初稿，找出
3、学生分组修改。
情感、态度、价值观
1、培养学生仔细观察的态度。
2、善于表达自己的真情实感。
教学的重点和难点
1、重点：指导学生仔细观察。
2、难点：引导学生展开联想。
教具准备
1、
2、例文两
教学过程
一、组织教学：
同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏?那就把你写的文章拿出来吧。
二、导入新课，明确要求。
1、同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现
(1)命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好?
(2)字、词、句存在的问题，每个同学的
(3)没有达到这次
2、同学们记得这次
师出示要求：
(1)写自己心爱的东西
(2)写清特点
(3)写出联想
①师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠(让学生观察)。同学们喜欢它什么?请学生回答。
生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等
……
师导，有个同学根据这个玩具写了一
②出示课件：《我心爱的米老鼠》
要求学生轻声阅读
小组讨论。
师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。
生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等
师
③师出示课件：《小闹钟》病文
要求默读
生答：没有联想，没写清特点等等
同学们能不能把这
分组修改。把修改的《小闹钟》的
3、师
学生回答自己
生进行修改。
师巡回指导。
生交流修改情况。
4、请同学们谈这次
师结：
三、作业：继续修改，誊清。
五年级作文 篇9
春，是四季之首;春，让人洋溢着欢乐的笑声;春，记录着人们一路走过的点点滴滴。 春天，我最喜欢。在这个季节里，万物复苏，冰雪融化，大雁回归，大地一片欣欣向荣的景象。
在这个春暖花开的季节中，走进大自然。看啊!那田野里的小草奋力向上钻，好像要第一个感受春的气息，它们向人们展示出顽强的生命力。再看看那些色彩缤纷的花朵，黄的，白的，粉红的......各色各样的花朵生长在一起，就像是许多朋友在一起聚会一样。它们形成了一道独特而亮丽的风景。使人看了，不禁心生怜爱之情。在太阳的照耀下，她们露出了美丽的笑脸，在小草的映衬下，她们格外耀眼，还有那些挺拔的大树，一改往日孤独的身影，变得枝繁叶茂，充满绿色，充满生机。它们啊!这是在为盛夏人们的乘凉做准备呢。
“好雨知时节，当春乃发生。”春雨的到来，使春天的气息变得更加浓重。淅淅沥沥的小雨从天而降，落在屋檐上，落在田野里，落在人们的发梢上，像牛毛，像花针，像细丝，滋润了万物，哺育了万物，万物经过春雨的洗礼后，小草更绿了，花儿更美丽，天空更蓝了......一切的一切都比以前更美好了。 在春雨中，少了一丝凉意，多了一份温暖，少了一些凄凉，多了些许活泼。 春天，多么奇妙的一个季节，她像是拥有着神奇的魔力，有着让万物复苏的本领;她又像是拥有着无穷的魅力，让人忘却烦恼与忧愁，尽情地陶醉于大自然的美景之中。 啊!春天真好，我爱春天，我要大声赞美，歌唱这个如画的春天。
五年级作文 篇10
要说我们班啊，男生面貌平凡（有时候还流鼻涕），没一个帅哥。女生阴险狠毒，没一个善人。但是，要说我们班呀，还真有跟明朝唐伯虎比毫不逊色的“三大才子”！
才子一：搞怪天王——雷兴义，要是你遇上了他，可要做好肚皮被笑爆的思想准备。就拿那次来说吧，我们刚刚考完试，因为卷面不干净被老师教训完，他就冲着老师的背影做起了广告：“天雷牌钙片，让你考试轻松，冲马桶更放松，只售一块九毛九分，请快点儿订购！我等着你！”说完还冲我们伸着舌头眨眨眼，同学们无不捧腹大笑！
才子二：怪诗之王——杨怡康。杨怡康真不愧是怪诗之王，什么诗他都想的出来！有一次老师让我们背诵一首诗，他马上举手站起来，大声吟道：“风水轮流转，敌人天天换。只要我一战，马上就逃散！”天，这是诗吗？而且题目十分令人作呕，叫《我勇敢》。地球人都知道，老杨生来不喜欢打斗，通常是一打就跑，今日何来勇敢？我晕！
才子三：暴力天才——王天格。王天格，别看她平时一副文弱女子的样子，可只要你一在班上提起她的名字，估计没有一个人敢回答，为什么？因为她太厉害了。有一次，她看我班的一位男同学不顺眼，当场一记左勾拳，一个飞踢脚把他打的好几天不敢看王天格！没想到，这个王天格还真是位名副其实的暴力天才呀！
由于拥有这“三大才子”，同学们虽然成绩一般，但在别人面前还趾高气扬。如果你也想成为这样的才子，就请来到我班——新华路小学四（4）班，让“三大才子”亲自培训，每学期每人只收费1000——英镑！
