篇一：我的老师
河水缓慢侵蚀地表，草种徐徐散在风中，流光交错，花香漫长。落在心里，层层的尘埃，被暮色款款洗去，万千思绪将我拉回九月报道的早晨。
那一抹站在门外较矮小、较纤细的身影吸引了我们大家的注意，她是谁？不言而喻。待她缓缓走到讲台，所有人正浑身打量着她，一头乌黑的秀发，两条又细又弯又长的眉毛下衬着笑起来弯弯的眼睛，暖阳般的笑容两侧缀着一抹酒窝，穿着朴素简洁，我想，她一定是位温柔知性的教师。
她就是我们的数学老师兼班主任——尹书丽老师。
我的数学薄弱，也就有些畏惧数学课，可越是这样，尹老师心里跟明镜似的，常点我起来回答问题，遇到有些不会的题，尹老师不仅不生气，还绽放了更温暖的笑容，她一步步慢慢引导我说出正确答案，而不是直接告诉我，帮我们分析，做题时的正确思路，这样一来，时间久了，不懂的也就自然懂了，她温暖的笑容似乎是给我的鼓励，微笑有着无限的感染力，数学课好像也没那么吓人了。
我当初的猜想不错，他果然又温柔又知性。当我跳高第一后，大汗淋漓回到教室时，尹老师看着金牌对我投来赞许的目光，当我们传球接力夺冠后，尹老师脸上此时层层叠叠漾开的甜蜜感，在我的视线里像一个无比长的特写慢镜头，好似始终都停留在那一刻，永远都播不完。
当然，每个老师都有严厉的一面。
我们班的活跃那是全桥皆知，校长经常来本班做客，尹老师也为此苦恼，异常注重我们班的纪律，如老母亲般担心的她时常如幽灵般飘到窗口，仔细观察着同学们的一举一动，每当生物老师肺都快被气炸了的时候，尹老师，总能准时的站在窗口，用眼神肃杀了一切活跃，正因如此，每当吵闹时，同学们也就多了一个看窗口的习惯。
眼神肃杀可远远不够，少不了肌肉上的记忆，当戒尺落在某同学的手上时，啪的一声如雷贯耳，看同学红着眼眶回座位，不如看尹老师满脸打重了的自责，因为手心手背都是肉啊！
这就是我们的尹老师，时而温暖如阳光，时而又严厉如猛虎，可那颗爱我们的心，却永远不会改变！
篇二：我的老师
光阴似箭，日月如梭。转眼这个学期已经过了大半，我也认识了形形色色的老师，而其中最令我印象深刻的是我的道法老师——罗老师。
说实话，罗老师长得并不好看，皮肤很黑，肚子在经历了沧桑之后逐渐发福，手臂上还有褐色的斑，据老师说是当时农村极易流传的传染病形成的。
罗老师上课，肃能让同学们鸦雀无声，活也能活而不乱。每当讲到重要知识时，罗老师会停下来，清清嗓子，用手指着白板，嘴巴不停地翻动着，瞬间，一个个难理解的重点不攻自破，如果你在这时候看着老师的脸，你会感到十分严肃，眉头皱起，眼睛扫视着底下的人群，嘴巴不停地动着，好似一个将军在检阅士兵。如果你在这时不记笔记，之后的问答就糟了！每当老师讲试卷时，我们班是“活”的。因为班长会提出一个个耐人寻味的问题。这时，班上就会很自然的分为两派。罗老师也不会阻止我们。待进入疯狂的时候，老师就会轻轻一咳，顿时，全班安静了。那些想辩论的人也只好无力的垂下手。这就是一个理想的境界：活而不乱。
除了上课好，老师课后也准备得很充分，最主要的是两大利器。
第一大利器就是“PPT”。很多老师在选“PPT”有一套心得，罗老师也是这样的。罗老师教龄很长，对同学们的喜好了如指掌，所以“PPT”里面的知识很多，也很生动。老师还喜欢搜索电影来丰富“PPT”如麦吉《奇迹男孩》等，电影让我们更加全面的了解课文，帮助了我们的道法理解。
第二个武器就是戒尺。比起第一个武器，这个武器就要凶残的多，而且我已经亲自领教过它的威力。我刚开学的时候，经常不写作业，老师一怒之下，给了我三板子，打得我眼中含泪，摇摇欲坠，虽然板子很疼，但效果明显，我也就认了。
在罗老师的鞭策下，我们班的道法成绩突飞猛进，均分一路杀进37，这不仅有同学们的努力，更大的是老师的帮助，所以我由衷的感谢罗老师，感谢他对我们的鞭策。
篇三：我的老师
人在成长过程中遇到最重要的人，莫过于父母与老师了；老师是我们成长道路上的引路人，老师又如同父母，教会我们人生的道理。在这里，我要讲的是我七年级的语文老师—潘老师。
潘老师有着一双充满智慧的眼睛，她的眼睛好像会说话，看你一眼你就能明白她的想法，一头微黄的短发自然的垂下，整个人都有一股文人的气质，沉着、稳重。
她是一个充满智慧，体贴，严中又带爱的老师。
记得是在一个假期后，我语文有一项作业忘做了，潘老师检查作业时，我因为怕被罚，所以就说没带作业，于是潘老师就让我去跟我爸爸打电话，让他送过来；实际情况是作业我带了，所以我就没有给爸爸打电话，把手机还给潘老师后，她翻看了下手机，没有说什么，让我再找下作业；最后我看实在瞒不下去了，只好把作业拿了出来。潘老师看到后十分生气，让我站到教室后面去，并让我在课间的时候到她办公室去。
下课了，我怀着忐忑不安的心情来到老师办公室，心想：完了，这回死定了。走到潘老师面前，我用眼睛的余光看了老师一眼，她的眼神里有严肃、生气，却又似乎带着一种温暖的感觉。我立即把头低下来，不敢直视。“这次没做作业，为什么说是没带呢？”她问道。“我……”我支吾了半天，什么都说不出来，把头低得更低了。潘老师接着说道：“犯了错误并不可怕，可怕的是明知犯错却不敢承认，有了第一谎言后，你需要用第二个谎言来圆，千万不要再这样了，知道吗？犯错了不可怕，只要能够承认错误并改正它，就没事了。”我看着潘老师的眼睛，用力地点了点头，心情也放松了一点。
潘老师接着又说：“其实，在你打电话的时候，我就知道你没有写作业，只是为了顾全你的脸面，没有当时批评你。”我听完后，既惊讶，又感动，只是不住地点头。到了最后，潘老师的脸又沉了下来，严肃地说：“你今天回去写一份检讨，就关于这件事，写出你的感受。”“好的，我一定好好反思自己！”我急忙答道，然后退出了办公室。
回家的路上，我想起办公室的那一幕。我感叹潘老师真是一位智慧又体贴的老师。她的智慧在于能从打电话这件事上看出我没做作业；体贴在于为了我的脸面在班上并没有当众揭穿我，使我难堪；她严中带爱在于严肃地批评我后又对我进行了教育。
正因为潘老师，使我对这件事情有了全新的认识。因为您的帮助才使我及时认识到了自己的错误，并促使我改正错误，不断进步。感谢您对我的督促，您就像一盏明灯，照亮我人生之路，指引我前进的方向！
篇四：我的老师
世界上的老师千千万，唯有我的老师是最独一无二的。如果要问为什么的话，那就要从我上初中时说起。
开学第一天，我还没有褪去小学的青涩，胆怯地望着新的同学和老师。坐在角落里的我，却注意到了我的语文老师——潘老师。
“腹有诗书气自华”潘老师一进班，迈着稳重的步伐，嘴角不自觉的微笑，迈着稳重的步伐，嘴角不自觉 ……此处隐藏1435个字……战斗”。老师为了同学们不再犯错，讲述了答题技巧。他话音刚落，就说：“我刚才说了什么答题方法，请几个同学重复一下。”顿时，我的心开始作祟，我深知刚才我根本没有听讲。老师一定是知道我没有听讲才提问的。我的心开始怦怦地跳了起来，只能祈祷老师不要点到我。然而我的祈祷似乎在与我捉迷藏，只听耳边传来“谢湖建，你来回答。”罗老师此刻的语气充满了威严，我缓缓地站了起来，半天嘴里没有蹦出一个字。他拿着总与我们作对的戒尺缓缓地朝我走来，一步、两步……。我的心跟着一块慌张，直到老师走到我面前，我的双手也不住地颤抖。我小心翼翼地伸出了手，只见老师举起戒尺，重重地打在了我的手心上，一股疼痛涌上了心头，手里一阵麻，麻里还夹杂着痛，甚至不能握拳。老师用批评的语气对我说：“上课不能分心，认真听讲。说完老师继续讲题。我的心里突然感到一丝歉意，心里更感到羞愧。老师辛辛苦苦教我们支持，我却辜负了老师。至此，我每一次上课都会想起罗老师这一板子，上课也再也没有走神过。
罗老师是一位严师，但我对他课堂的兴趣依然不变。因为道法课可以发表内心想法，畅所欲言，使我感到快乐啊！
篇七：我的老师
如果说有一类人像明灯意义指引着我们前进的方向，像甘泉意义熨帖着我们的心灵，像蜡烛一样燃烧着自己照亮了别人，我想，那一定就是老师了。
上初中来，让我印象最深的便是我的班主任兼数学老师——尹老师了。
尹老师有着一头漂亮的黑色齐肩短发，美中不足的就是发际线随同教书的年龄越发变高，除此之外，她还有着两条又细又弯的眉毛。从以上几点看来，这无疑是一个相貌平平的女老师。于是，重点来了，每当我们的尹老师微笑起来，她的脸上总会露出两个甜甜的酒窝，让人看了亲切感倍增，不禁感叹：好一个温柔的老师！
但就是这样一位看起来温柔的老师，对我们却是极其严厉的。
记得那是一个阴雨的早晨，天灰朦朦的，雨似下非下。当我走进教室，只见尹老师在收昨天的罚抄。
当老师看到李展鹏交的罚抄时，一看这遍数，当及眉头一皱，接着严厉地问了几句，才知道他并没有写完，立刻，老师脸上的和风细雨突然转变成了狂风暴雨，甚至还裹挟着电闪雷鸣！她愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子，温文尔雅惯了的面庞燃起火来格外恐怖。
只见尹老师的眉头紧锁在一起，猛地用刚收上来的几张纸和本子砸向李展鹏！“啪！”只听见重重一响，坐在最后几排的我仍能清楚地看见李展鹏脸上的肉在被打的过程中猛的抖动着。尹老师被气得满脸通红，怒发冲冠。她的眉毛怒气冲天的向上挑着，嘴却向下咧着，李展鹏惊愕却又后悔地眨了眨眼睛，低下了头，脸上的肌肉一下子也僵住了，纹丝不动。两人就像电影中的“定格”，站在教室的中间。
教室里静得连针掉下来的声音都听得见，大家都被这一位“温柔”的老师所震惊，随同他们两人，都像木头一样，钉在那里。
但是，虽然这件事令人触目惊心，却对李展鹏有了不小的影响，自从他这次被老师严厉批评后，数学、英语、语文……。很多方面，都有了很大的进步。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”严师出高徒，虽然老师对我们严格，但这里面，又怎么不包含着老师对我们的关怀？俗话说“打是亲，骂是爱”，不论老师是打是骂，难道不是希望我们能做的更好吗？
这就是我们的尹老师，一个温柔却又严厉的老师。
篇八：我的老师
在新的学校、新的学期，我遇到了新的老师，有温柔的潘老师、干练的尹老师，但留给我印象最深的还是那可爱又严厉的英语李老师。
窗外斜阳洒在教室里，洒上老师如瀑般的长发，李老师眼中包裹着严厉，被眼镜反射出来的七色光给深锁，只折射出一缕缕七彩的活泼之光，当老师迈起轻快的步伐时，胸前挂着可爱手机壳的手机也如小兔般在老师胸前跳动。
可爱——她是一位可爱的孩子气般的老师。她爱笑也爱开玩笑，像十三四岁的小孩子一样。她总会开玩笑说：“这个手机壳是我在天桥下捡的。”但有时又会为我们悉心准备礼物，万圣节的时候，她给我们每个学生送了一根棒棒糖。
严厉——她爱开玩笑，又像少女，但当我们开玩笑过头时，你会听到“砰”地拍桌子的声音，随之而来的是老师对我们的怒斥：“闹够了没有！没完没了了！”到那时，教室里的喧闹会立马停下来，只留下老师的声音在回荡。还有，如果你敢在她布置的作业中留下修正带的足迹，如果在作业中写错一个单词，就等着抄100遍吧！
但如此严厉的老师并不是胡乱判罪的。
我有一次因为某个不可抗拒的原因而忘记了做听力，正直的我早晨去了也没有去高仿同学的作业，而是去向老师坦白了实况。当我支支吾吾地说完之后，我的心脏在怦怦地跳，不知接下来迎接我的是怎样的暴风雨。“啊，老师明白了，我知道你没做的原因了，好了，告诉没写听力的人抄大篇章五遍。”老师一脸和善地看着我说，“除你以外。”我没想到猜想中的狂风暴雨竟是和风细雨，当时我激动地差点儿没收住脸上的表情，一蹦一跳地回到了教室。
这就是可爱而不严厉，但又辨黑白的老师——李老师。
篇九：我的老师
教师是一个古老的职业。韩愈在《说书》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承之一。所以我喜欢的老师不计其数。但我最喜欢的老师还是我们的语文老师潘老师。
潘老师有着中等偏矮的个子，金黄的头发在阳光的照射下显得格外耀眼。但潘老师最显注的还是那一双弯弯眉毛下的，那双迷人的大眼睛。潘老师的眼睛黝黑发亮，如同夜空中那最耀眼的一颗星，但那双明亮的眼睛却又永远的戴上了白色圆框的眼镜。潘老师的话仿佛是有魔力一般，到哪里都能引来一片欢笑。而前几天的运动会还一直让我回味无穷。
这次的运动会项目很多。有100米，200米，400米，4x200米等。但最令我难忘的还是我参加的4x200米。我被老师安排在了第三棒，虽然我不是第一棒，但是我的心还是一直砰砰直跳。当第二棒快到我手上来时，我的心脏跳的更快了，棒子到我的手里时，我的心脏好像停止了跳动。给我动力的是心中那团想要胜利的火焰。我像离弦的箭一般，当我跑到了拐弯的时候，我听到了那温柔的声音传入我的耳朵。“段美亚”加油！而当我抬头时，映入眼帘的是潘老师一手紧紧地握着手机，另一只手紧紧地握着的一个拳头，身体微微的向前倾，眉毛有些紧锁在一起，那双明亮的大眼睛比往常更加明亮，我心中的那团火焰像是撒上了汽油一般越燃越旺。我跑步的速度也随之越来越快，但可能是我长期没有锻炼的缘故，我在最后50米冲刺的时候就跑不动了，这时老师的话又一次的浮现在我的心头，我的速度越来越快，心中团支离破碎的火焰又重新开始燃烧起来，最后我们的女子虽然得了第二名。但是我们班男生却得了第一名让我们班扬眉吐气。看，他们个个脚下生风，像一只只展翅的雄鹰，为我们班级获得了荣誉。
虽然我们团队合作没有得很多第一，但是我们的总分是第一名，潘老师还表扬了我们。
这就是我们的潘老师，温柔美丽，接下来的三年我们会和她共度三年的时光。
