【实用】五年级作文汇总7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
今天，我读了《别忘了你是谁》这篇文章。
这篇文章主要讲了：有一只在寺院的驴磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天，机会终于来了，僧人要带驴下山驮东西。当僧人将东西放在驴背上打到回府时，便发现每一个看到它的人都会对它顶礼膜拜，驴便异常骄傲。第二天，驴跑出寺院。正巧，遇到了一对迎亲的队伍，它便挡在路中间。人们当然很生气，便将驴给打了一个半死。临死前，驴对僧人说：“为什么第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，而今天却……”（驴死了） “唉!笨蛋，昨天人们跪拜的是你身上驮的神像!”
读完这篇故事，我直接想到用来形容驴的一个成语就是：狐假虎威．不觉的吗？就解释一下吧：“狐假虎威”里的狐狸借助了老虎的威严，才令森林里的动物们害怕。而驴不正是与狐狸一样吗？因为它借助了神像的威严，才让人们对他进行顶礼膜拜的，如果你不相信，那当驴第二次下山时，人们对它的态度便证明了这一切。
最后，请记住：不管你是一棵松，就傲岸于茫茫的旷野；是棵草，就装点于春天的大地；是头驴，就默默拉好自己的磨……
五年级作文 篇2
有一本书，它是我的良师益友，能帮助我获得知识和快乐；有一本书，它是一直陪伴着我的影子，时刻在我身边使我的生活更加光彩、更加有趣；有一本书，它是知识的'宝库，时时刻刻教我知识。你知道它是哪本书吗？它就是《小学生之友》。
一听它的名字就知道它是小学生的好朋友。今天老师发了《小学生之友》，有几个每天调皮捣蛋的男孩今天都有点儿不正常---他们不顽皮了一个个坐在位置上埋头苦读，也不知是在看什么。我走近一看，一本《小学生之友》，又一本《小学生之友》，还是《小学生之友》。看来大家都很喜欢《小学生之友》呢。我也打开书翻了翻目录，看见了《盲孩子和他的影子》这个故事。
这个故事写的是：一个盲孩子在他的世界里没有光亮，没有色彩。他一个人十分孤独。有一天，他的影子和他快乐、兴高采烈的在一起玩。渐渐地，影子和盲孩子就成了一对很要好的朋友。他们每天都在一起玩耍，在玩耍的过程中，它还认识了萤火虫这个好朋友。看着这个故事，我时而黯然神伤，时而高兴万分……
如果你想看这个故事就在第四百三十七期中去找吧。《小学生之友》何尝不是我的影子呢？它将不离不弃伴随着我快乐成长！
五年级作文 篇3
有一天，我和妈妈一起去紫桥小区的壹德壹去品尝常德名小吃。
到了那里，一看菜单，我的眼睛就花了，什么牛肉粥、皮蛋瘦肉粥、牛肉肠粉、干蒸烧麦、干腌牛肉粉、牛肉凉面、吊烧肉凉面等等。最后，我请妈妈来点菜，她点了牛肉肠粉、牛肉粥、吊烧肉凉面和皮蛋瘦肉粥。
不一会儿，小吃都上来了，香味扑面而来，我和妈妈都不知道朝哪碗先下筷子好了：牛肉肠粉黑白分明，酱油味甜微咸，肠粉润滑，牛肉嫩爽，鲜美无比，吃进嘴里，回味无穷；吊烧肉凉面味道独特，吊烧肉嫩爽无比，面条又细又嫩，弹力丰富，非常爽口，是美味的好小吃；牛肉粥里牛肉鲜嫩多汁，粥软、滑。如丝锦一般，吃上一口，粥就会直接流向你的喉咙，软滑无比；还有，皮蛋瘦肉粥里放进了虾米，嚼起来“啪啪”直响，非常之脆，花生的味道浓、纯。油条被切成约一寸长，放在粥里，又软又滑，吃起来像棉花糖一样，在嘴里不用嚼就化了，真是一种享受。
我们将桌上的东西全部都一扫而光，嗯，常德的小吃真是太美味了。
五年级作文 篇4
若缘分真的妙不可言，“天下没有不散的宴席”是否会仍然实现？也许就在哪天，我们失散在人群里。所以我只能对着流淌的岁月说：“如果我们真的分开，我希望有一天，能够再次相见。”
那时，快活地见着面，悲伤的说明天再见；那时，总是希望作业少点，少的时候总是说“耶”；那时，就像永远不会分开地等待明天，就像永远不会离去地度过那年。时间总是过得很快，我们在一起一年多了！而每个人，却只有回头的霎那，才会懂得珍惜。我一定不能那样，因为那份纯真又真挚的友谊，我真的不想失去，让它刻在心里！永远不能忘记！
“友谊之花”永远不会凋谢；“友谊之雪”永远不会融化，“友谊之桥”永远不会断裂。因为它们已经深深地刻在我的脑海里。友谊的延续来自心灵。友谊，是生活的结晶，友谊比宝石更纯净，比黄金更珍贵！
一年光阴，已经匆匆走过，第二年，一定不能再让它匆匆地过去。那如梦的一年里，弥漫着许多的欢声笑语，充满了互相的支持的鼓励……365个日日夜夜，我们一起笑，一起哭，一起玩游戏，一起做作业……从五年级上学期，互相对视的奇怪目光，已经变成了分不开的情义。
六年级已经开始，小学的最后一年里要好好学习，但是也要珍惜，从五年级上学期在一起的，莫名的缘分，奇妙的友谊。我们在一起，也许互相依恋，也许互相讨厌，但是，要记住，上天注定，五年级，我们会在一起，这是缘，这是谊，它让我不能忘记。
五年级作文 篇5
上次上作文课时，朱老师给我们布置了一项特殊的家庭作业：准备一个鸡蛋，并裹上一层自已制作的“包装”，使鸡蛋能从层高的楼房上掉下来，反而鸡蛋呢？还不会破。
精心准备
一回家，我就把这事忘到了后脑勺去了，直到了上课的那天上午才想起了。（虽然时间不多了，但对我这个平日常动用大脑思考的人来说这算不了什么！）这是我用十几分钟的时间煮熟了三个鸡蛋（为了保险）。接下来，便开始包装起来。首先我用一个KFG（肯德基）鸡米花的空盒子把一个鸡蛋包了起来，里面还放了一些生纸，再盒子上缠了好几层透明胶，心想：厚厚的保护层一定能减轻鸡蛋落地的巨大的瞬间撞击力，便用透明胶一裹。可我试了好几次都发现鸡蛋碎了，没办法，只好再试一个。我又拿起了一个鸡蛋，这次与上次稍微不同，先裹了一层透明胶，然后用厚布裹着放进一个纸盒子里。这样，就又做好了。这回虽未用实验验证，但我信心十足地想一定可以，因为有透明胶的这层保护。
下午，我就提着我的这个“杰作”信心十足地上作文课去了。
扔蛋实验
上课了，同学都争先恐后跃跃欲试。可是朱老师不慌不忙地叫我们先上了三层楼，才让我们一个组一个组地把鸡蛋扔下楼去。
首先是第一组的王玉琼扔鸡蛋。只见她的鸡蛋外面裹了一层软软的呢绒布，里头还用了一个像罐头似的小盒子装着。她始扔了，只见她轻轻地松了一下手，鸡蛋就轻轻地掉到了地上了。结果一打开，鸡蛋碎了。但朱老师夸她外型造得很美观。接下来，同学们的作品都一一展现在我们的面前。不久，就轮到了我。我甩了甩手臂，使劲风向人群中砸去，结果打工盒子一看，稍稍有一点儿破了，但我还是兴奋地拿起鸡蛋吃了。这毕竟是我做实验的鸡蛋嘛！
实验反思
经过了这次的活动，我也明白了：当物体的表面积增大时，物体的下降速度就会稍微地减慢。这样下降的速度慢，就会使物体不容易破碎。
这次的实验不仅使我增长了许多的知识，而且还体验到了学科学、用科学的无限的乐趣和认识。
五年级作文 篇6
“涵涵，多吃点儿！”每到吃饭时，妈妈把好东西给我吃，却从不夹自己的碗里，看着妈妈一天天那弱的身影，我很心疼。
记得小时候有一次吃饭的时候，我忍不住问妈妈：“妈妈，您为什么不留给自己吃，而却给我吃？”
“因为食物喜欢可爱的小孩儿呀！”妈妈一脸慈祥地笑着。我听了似懂非懂，半信半疑。
上学时，我长大了许多，也明白了许多道理。可妈妈还像以前那样，把碗里所有的火腿都夹给了我。我又好奇地问妈妈：“妈妈，您为什么不留给自己吃，而却给我吃呢？”
“因为食物非常喜欢像你这样既听话又孝顺又聪明的孩子呀！”妈妈又是一脸慈祥地笑着，而我没有再发出疑问。
长大后，我才知道，原来妈妈都在欺骗我。因为爱，她一直都用美丽的童话，为我编织精彩的童年。于是，我也让妈妈信一次。有一次，妈妈生病了，我把妈妈喜欢吃的的白菜全给了她。她笑了，含泪吃着。
我情不自禁地问着妈妈：“妈！你知道为什么我给你白菜吗？”
“不知道呀！”
“是因为白菜喜欢关爱孩子的妈妈！”我笑着说。
妈妈激动地泪流满面，深情地吻了吻我的额头……
五年级作文 篇7
星期六下午，我在自己家门前的地里挖了一个大水坑。并且放上了一些水。
过了一个晚上，我一早起床去看水坑。我看到水坑里的水全部都结成了冰，而且是连底都冻住了。我就去叫了几个小伙伴一起来玩起了溜冰来了。我们这几个人都穿着平时穿的球鞋，在冰上面滑过来溜过去，玩得好不热闹。几个不太会溜冰的小伙伴常常要摔跤。可是，他们的兴致并没有减退，反而相当高。他们摔倒了，就马上爬起来，又溜了起来。有两个人摔得实在有点儿厉害，他们大叫疼死了。于是。我就劝他们别溜了。他们就听话地走到一边看我们溜冰了。我们几个常常去溜冰场溜冰的人，滑得比较熟练，一会儿往前，一会儿往后，一会儿向东，一会儿向西……啊，真是太过瘾了。
可是，我们也有摔跤的时候。只是我们摔得并不太重。溜呀滑啊，我渐渐地觉得不过瘾了，因为这场地经过我们的溜冰，慢慢地不太滑了。于是，我回到家里，拿出了水龙头和皮管，叫小伙伴们暂停溜冰。我向冰上面喷了一些水，让这冰变得更加滑溜。
这一些水，只过了一个小时就都冻住了。我就去叫来小伙伴继续溜冰。这一回冰上面滑得连站都站不住了。我也被接连滑了三跤。但是我不怕，爬起来继续溜。慢慢地我熟练了，溜得更加顺利了。
这一天，我们玩得可开心了！
