【必备】小学五年级作文四篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学五年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
那句“你能行！”是多么坚定不移，那句“你能行！”是多么激动人心，感谢那句“你能行！”把我推向舞台，推向成功大道。
三年级，英语摇身变为主课，长长的单词，绕口的发音，天书般的题目，自然让它成为了我心中最难最讨厌的课目。在英语成绩一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英语音标班。
来到音标班的第一节课，望着扭来绕去的字母，我昏昏欲睡，拨拨手指，开开小差，等待着下课，老师的话如一阵风，吹过我的耳边。梦寐以求的下课铃声响起了，我背起书包转身就走，却被一只手拦了下来，抬头一看，一对清澈透亮的眸子，玲珑的樱桃小嘴，那张熟悉的脸——不正是老师吗？十有八九又是来教训我的。我头向右一抬，摆出一副任你处置的模样。
老师用那双光滑细腻的手牵着我，坐到她的身旁。“上课一定要认真听……”老师语重心长的说着，微皱的眉目间透出几丝担忧，“家作一定不会做了吧！来，拿出来，我教教你。”我不禁一愣，我这么倔，她不仅没骂我一句，居然还肯教我？我有些迟疑，缓缓地从书包里掏出作业本，徒增了几分想听她讲解的'欲望。她麻利地接过作业本，用修长的手指娴熟地翻到家作，她望瞭望密密的红叉，皱了皱眉，耐心地讲解起来。那条理清晰的话语一层层拨开了我心中的迷雾，使我豁然开朗。
“那么这道题怎么做？”向着她的指尖望去。简单！我几乎脱口而出：“are!”她的眉头舒展开来，眉尖微微上挑，那瞳仁里闪烁着惊讶的光芒，脸上写满了惊喜，双颊红扑扑的一笑，露出两颗洁净的牙齿。“这道题目易错点很多，你能脱口而出，足可见你语感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老师的话语犹如一道灿烂的彩虹，在我的心中照亮一片光明，犹如一盏明灯，让我看到了希望之光，也激起了我心中的波澜。我顿时心潮澎湃，我拥有这么好的语感，竟然还不好好珍惜，今天回去，我一定要多读几遍课文，我就不信，我学不好英语！我挂着笑容，自信满满，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只觉得花草更加芬芳，阳光更加灿烂。
从此，我的课外时间大半都是陪伴着英语课本度过。皎月高挂，台灯依然明亮，陪伴着我攻克一个又一个单词，因为那一句“你能行！”；烈日肆虐，窗户下，还有一个汗流浃背的身影，高声朗读一个又一个音标，因为那一句“你能行！”；下课时，走廊里满是嬉笑打闹的同学，座位上，还有一位读者静静思索，因为那一句“你能行！”；课堂上，总有一个端坐的女孩凝神谛听，还是因为那一句“你能行！”……这短短的三个字，凝成了一股巨大的力量，推动着我在英语的道路上前进，前进，再前进！
汗水与努力伴随着那句“你能行！”，为我打下了坚实的基础，把我推上了那个灯光灿烂的舞台——全国小学生英语口语大赛。站上万人瞩目的舞台，紧张、害怕、恐惧一阵阵向我袭来，面对一片掌声，我却四肢发软，直冒冷汗，恨不得一下冲下台去，放弃比赛。空白一片的大脑已挖不出背得滚瓜烂熟的自我介绍。这时，一个坚定的声音回响在我的耳畔，“你能行！”，它为我注入了一股强大的力量，深吸一口气，大脑恢复了冷静，流利的英式英语潺潺流出，散发出往日的光彩。不为名次，不为奖状，只为兑现那句“你能行”！最后一个音节读出口中，台下响起了雷鸣般的掌声，经久不息，评委举起了红艳艳的10分，满分！我做到了，我真的能行！胜利的喜悦充斥了我的大脑，激动、兴奋全都涌上心头，伴着掌声，我走下舞台。老师，我没有辜负您的期望，我真的做到了！
时经两天的焦灼等待，我又来到了那个礼堂，颁奖典礼拉开了序幕。一个个名字逐一响起，望着一位位同学登台领奖，我的心仿佛一次次被一只大手揉压、挤捏。“一等奖，赵铭菲同学。”主持人深沉的男低音响起。一等奖，我是一等奖！所有兴奋、喜悦、激动一股脑儿涌上心头，涌上脑海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞台，接过那红得耀眼的奖状，我的眼眶湿润了，观众的脸庞渐渐模糊，只剩下了那张奖状格外红艳，格外灿烂，仿佛一张灿烂的笑脸，也在为我喝彩。这是我智慧、汗水和努力的结晶，我却想把它献给我的老师，要不是那一句“你能行！”我怎会相信我的英语能取得佳绩？要不是那句“你能行！”我又怎会收获今日这番硕果？
谢谢你，我的老师！谢谢你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
小学五年级作文 篇2
兰，漂亮，我爱它。
兰花是多年生草本植物。根肉质肥大，无根毛，有共生菌。具有假鳞茎，俗称芦头，外包有叶鞘，常常与多个假鳞茎连在一起，成排同时存在。叶线形或剑形，革质，直立或下垂，花单生或成总状花序，花梗上着生多数苞片。花两性，具芳香。花冠由3枚萼片与3枚花瓣及蕊柱组成。萼片中间1枚称主瓣。下2枚为副瓣，副瓣伸展情况称户。上2枚花瓣直立，肉质较厚，先端向内卷曲，俗称捧。左右对称、唇瓣、花粉块和合蕊柱是兰科植物的基本特征：花粉成块的特征却有些例外，除拟亚兰科和杓兰亚科没有，其他大部分兰科植物还有花粉块柄。古人以一茎一花者为兰，一茎多花者为蕙。
春兰、蕙兰按其主瓣、副瓣、捧及唇的形状、质地等的不同变化分为梅瓣、水仙瓣、荷瓣、蝴蝶瓣、奇种与素心等。梅瓣为萼片短圆，肉质较厚，稍向内曲，基部狭窄，捧瓣肉质肥厚先端内曲成兜，唇瓣短而硬，花初开时微向上，名种有宋梅、西神梅等品种。水仙瓣为萼片稍长于梅瓣，先端渐尖，捧瓣质地厚，先端也成兜，唇瓣微垂或反卷，名种有汪字、翠一品等。茶瓣为萼片宽大，质厚，基部窄，先端宽而突尖，捧瓣不成兜，唇瓣较润，微反卷，名种有大富贵、翠盖花等。蝴蝶瓣为向下的两枚萼片的内侧，质地变厚，成波状绉，并有红色块斑，有时整个萼片或花瓣数量突然增多（如绿云，花冠常在8枚左右），或花朵形状有特殊变化。素心为花被、花茎、苞片同一颜色，纯绿、黄绿等，没有杂色的斑绿、黄绿等，没有杂色的斑纹，名贵品种有张荷素、老文团素等。兰性喜阴，怕阳光直射，喜湿润，忌干燥，喜肥沃、富含大量腐殖质、宜空气流通的环境。各地的气候、环境、都能影响兰花的生长，所以选择植料的方式不同。例如福建闽南一带，四季天气较暖和，不会太冷，兰花生长速度快，适合用小鹅卵石种植，第一、节省资源。第二、鹅卵石利于通风、不积水。地理分布由于地生兰大部分份品种原产中国，因此兰花又称中国兰，并被列为中国十大名花之首。中国兰花主要为春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰、春剑、莲瓣兰七大类，有上千种园艺品种。春兰又名草兰、山兰。春兰分布较广，资源丰富。花期为一年的2～3月，时间可持续1个月左右。花朵香味浓郁纯正。名贵品种有各种颜色的荷、梅、水仙、蝶等瓣型。从瓣型上来讲，以江浙名品最具典型。
蕙兰根粗而长，叶狭带形，质较粗糙、坚硬，苍绿色，叶缘锯齿明显，中脉显着。花期为3～5月，花朵浓香远溢而持久，花色有黄。白、绿、淡红及复色，多为彩花，也有素花及蝶花。
兰，美。
小学五年级作文 篇3
春节时，我们一家人去姥姥家吃饭。妈妈拿着沉甸甸的东西进门了，而我，却在后面不紧不慢地走着。忽然，我看见一群正在说话的大妈，我的好奇心就瞬间爆发了。我静悄悄地走了过去，躲在一位大妈的背后，听着她们的谈话。
谈话的内容是这样的:村里有个六七十岁的老太太，她的老伴去年的时候去世了，儿女都在外面打工，所以，家里只有她一个人。每天晚上，她都听见外面有人摔跤的声音，她在屋子里就替这些人感到伤心不已。
至于外面的人为什么会摔跤呢？是因为外面没有灯，看不见，所以人们不知道踩到了什么，就摔倒了。
所以，老太太心想:“不如我花钱在外面安一个路灯吧。”到了第二天，老太太就去了卖路灯的地方，到了后，工作人员就问老太太:“请问，您买什么灯？”老太太回答说:“买路灯。”工作人员就领老太太去看，问道:“这里有很多种，您要买哪一个？”老太太说道:“只要亮，能看见巨就行。”说着，老太太便拿出了一块手绢，里面包了钱，老太太颤抖着，拿出了钱，递给了小伙子，就走了。
一天后，路灯安好了。又到了晚上，老太太没有听见摔跤的声音，心里很高兴。从此，许多人拿东西来感谢这位老太太。
老太太的灯不仅照亮了道路，还照亮了我们的心。
小学五年级作文 篇4
上星期，我们学习了第六组课文，在语文园地六中有一幅画，名字叫《胜似亲人》，画上画着一个看起来十五、六岁的姑娘和一位和蔼可亲的老人了，那位老人亲昵地把那位姑娘搂在怀里，满脸笑意。看着这幅画，我给它编了一个故事。
在一个小村庄里，有一户人家，那户人家很奇怪，只要有人从那里经过，都会染上一种怪病，一直笑个不停，直到死去。所以人们都不敢去那里。这间房子的主人是一位老人，她没有亲人，脾气也很怪，大家都怀疑这件事是她干的，所以经常叫老人赶快走，还把一些烂水果丢进去，所以老人不敢出院之一步，她就靠着这些烂水果生活。有一天，一个外地的小姑娘来到这个村子，于是这里的人就告诉小姑娘，千万别到那间房子里去，说如果进去了就会死，她不信，盘算着哪天闯进去。有一天，她背着村里的人，偷偷地跑进去了。老人吓了一跳，举起扫把大声叫：“谁叫你进来的，快出去！”小姑娘说：“别！别！我是帮您的！”老人渐渐安静下来，给小姑娘抹了一种药，小姑娘问：“老奶奶，我听说到这里的人都会因为笑而死去，这是您干的吗？如果不是，您知道那是为什么吗？”老人叹了一口气，说：“那是一种毒草药干的，不是我，我想告诉大家，可是我一出去，他们就打我。我就决定把毒草药拔掉，可是我的力气小，很难拔完，小姑娘，你愿意帮我吗？”“好！这件事我帮定了。”小姑娘爽快地答应了。于是老人带着小姑娘来到毒草药面前，因为刚刚抹了一种药，所以毒草药对她没有作用。小姑娘轻轻一拔，毒草药就死了。事情很快解决了，小姑娘告诉大家真相后，那位老人和小姑娘的故事被刊登在了报纸上，报纸上面有一张照片，照片上就是老人和小姑娘拥抱的照片。
我还是那句话：只要人人付出一点爱，那世界将会变得更美好。我要问大家，假如你遇到了这样的人，你会怎么样？你会去救他吗？
