【精品】五年级作文九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文9篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
老师，也许您不知道，整天板着一张脸的您很可怕。板着脸无疑会使您添上几分严肃和威信，可也让我们对您又敬又怕。所以，我在这里郑重地对您说：“老师，请笑一下。”
真的，您的笑对您、对我们都很有好处。当某个同学做错事的时候，您如果能温柔地笑一下，再进行教导，效果一定会比板着脸训诉好；上课的时候，一个同学讲了一个小小的笑话,如果您能把它看成一种活跃课堂气氛的行为，微微地笑一下，我们会笑的更开心，更踏实，心情会更愉快，学习的效果会更好。
还记得六一节吗？那一天，我们在教室里快乐地跳呀，叫呀，用垃圾互相投掷，完全没有注意到您的脸色越来越青。您冲上讲台，一拍桌子，叫道：“反了！反了！你们都不把老师放在眼里了是不是？！翅膀硬了，想飞出学校了是不是？太不像话了！”我们脸上的笑容一下子凝固了，一边听着您的训诉，一边无声地抗议，一天的好心情就这样没有了。老师，即使我们的行为有些过火，可是如果您能宽容地笑一下，我们该会多么感激您啊！
五年级作文 篇2
今年妈妈开了块菜地，种了很多蔬菜，蔬菜我全喜欢吃，我给大家说一说黄瓜的形状和成长过程吧！
黄瓜 有点像月牙，不过长大了的黄瓜就像一个威武的士兵守护着它们的家园。刚种下，嫩绿的小芽抽出了许多丝藤，藤带点刺，顺着木棍往上爬，仿佛可以爬到天上似的，那藤似乎长着眼睛总是向高高的木棍攀爬。有些调皮的瓜娃娃到木棍中央，把头一歪，又往下爬，妈妈看见了用绳子拴住它。藤蔓都奋勇的向上生长着。长出来的小黄瓜是淡绿色的表皮，长大了的黄瓜是绿带黄的表皮。
我经常喜欢到菜园里去看看黄瓜。每次去看它们，它们都会亲热的说：“小主人，你来看我们了，我们可想你了。”被妈妈拴住的瓜藤急不可耐的说：“小主人，快把我解开，拴得我一点也不舒服。”“我帮你解开，你就乖乖的往上爬，再也不要调皮了。”
雨过天晴，成群结伴的蝴蝶和蜜蜂，呼啦啦的煽动翅膀，从我的头上掠过，一起落到花儿们的面前，为它们传播花粉，花儿们争先恐后的说：“蜜蜂妹妹，蝴蝶姐姐，线帮我播花粉，播了花粉后小黄瓜才会长大，就可以回报小主人了。”
“啊！”原来黄瓜是先结果后开花的呀！那为什么先开的花没有瓜呀！甚至还会凋谢。我带着疑惑问妈妈。妈妈说：“傻丫头，你怎么这个都不知道呀！植物也分雄的，雌的，要雄的花粉播到雌的输粉管中，小黄瓜才会长大。”我放然大悟，原来是这样啊！我看见别人的菜长的很慢，而只见妈妈总是去给菜施肥，除草，菜身却长的很快。我又问妈妈：”为什么人家的菜长得慢，而我们家的菜长得这么快。“”因为植物也需要人的精心呵护才能健康快活的成长，所以我们要去关爱它们。“
等黄瓜长大后，妈妈摘了两条黄瓜，我津津有味的品尝着，味道非常好。
我爱黄瓜的绿色生命，我爱它奋勇向上的藤蔓，我更爱它的食法——生的可以解渴、熟的可以当菜。
五年级作文 篇3
我讨厌雨季！
昨日晚上，我忘了是什么天气，只是毒气一样蔓延的积郁颗心泡得潮湿不堪。躺在床上准备接受阳光沐浴的我猝不及防被雨淋了个透心凉，心中发霉的阴郁泡涨了水气，变成一条扭曲的弧线。这见鬼的雨天！
一连几天都是心烦雨天，雨滴虽小，但密而清凉，直愣愣地扑到脸上和头发上，真让人狼狈。
房间昏暗，在这样的天气中，灯的光线却显得尤为明亮。一团未成形的黄晕被空气稀释，朦朦胧肬。心情完全是沉静的，侧听从屋檐上滴落下的雨声，弹开的时候似乎带来一种冷硬的质感。雨滴被忽然来的风砸到窗户上，迅速绽放成一朵小花。
我几乎是着了迷似的看着眼前的这幅神秘莫测却极容易被人忽略的景色。忽然，天空像是被撕裂一般，无数的雨滴坠落下来，它们把我眼里的世界洗成纯洁的色彩，植物是鲜活而饱满的层次分明，阔达的苍翠。
感谢雨季给予我的恩赐。它的降临是我生命中最为高贵，最为不可探测的神性所在，无时无刻，它将沉重和叹息变成云彩，挂在潮湿以久的大地。
五年级作文 篇4
书是人类进步的阶梯，这是前苏联著名作家高尔基的一句名言，也同样是对书籍的最高赞美。从这句话中可以看出书在人类历史上的作用是多么大，它的价值弥足珍贵。
作为小学生，每天读书是一个非常好的习惯，同时也是一件非常幸福的事。每一本好书都值得我们去钻研、去细细地咀嚼。读书谓：心到、口到、眼到。我们可以把一本好书读上百遍，好句还可以背下来。久而久之，书就会成为我们形影不离的好朋友。即使它不来找自己，自己也会情不自禁地去找它，翻它、读它、嚼它。
书就像一位兢兢业业的老师。好老师仅仅用一本《上下五千年》就会带你游遍五千年的故事。老师，用童话教我真理：《丑小鸭》虽然身体娇小，但有一颗坚强的心；《卖火柴的小女孩》中小女孩那悲惨的经历，是我们现在的孩子所感受不到的。
读一本好书，如同交了一个真挚的好朋友，与好书对话，它会告诉你，什么是真善美，什么是假丑恶。读一篇短小的童话，我们犹如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最终成为顶端的成功人士。能和书交朋友的人，肯定不简单，因此我们都要做这个不简单的人物。当然，读书也要有选择，对我们无益的书，一定要拒之千里，否则，会让自己受害无穷。
在书中，有乐有笑，有悲有欢。书使我懂得人生的哲理。打开书，使我进入那迷人的世界，合上书，可以细细品尝书中那一个个有趣的故事。书籍是我们最好最忠诚的良师益友。
五年级作文 篇5
小草之所以不可磨灭，是因为春风的吹又生；
大树之所以挺拔苍劲，是因为有风雨的摧残；
鲜花之所以芳香弥漫，是因为有空气的传送。
我之所以能坚强前进，是因为有挫折的陪伴。
世界上，没有什么什么不需要另一种物质陪伴。我们灿烂的人生，需要你的陪伴—挫折。
在这个世界上，有风雨，就必定有彩红。有阳光，就必定有阴天，有温暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失败与挫折。
没有经历挫折的人，不是一个完整的人，当你面对挫折的时候，不要胆怯，这没什么，挫折对于懦弱者是一块绊脚石，也许从此她就一蹶不振，荒芜人生，但是对于勇敢者，挫折就成了他前进的动力，也许从此他就奋发图强。面对挫折时，不要逃避，逃避不是办法，也许逃得过一时，但是逃不过一世，还不如勇敢的站出来，面对。你是宁愿活的懦弱，还是活的光鲜？这个不用回答。努力的去面对的结果，不会是哭泣，不会是伤心，而是满脸的笑容，因为是你得到是成功。
人生漫漫，谁有不会遇到挫折呢？谁敢说：“我的一生没有坎坷艰辛，没有挫折的袭击。”谁都不敢，这就是空虚的幻想，不切实际。“超与自然的奇迹，多是在逆境的征服中出现的。”这句话出自于英国科学家，培根。其含义是，超过自然的奇迹事情，一般是在征服逆境的人中出现的。我很赞同自己话。世界上，许多的名人，爱迪生，居里夫人……。他们的科研成果，难道不是从挫折雨失败中，得到的吗？他们就是超与自然的那些楷模，是我们每个人鲜明的模范。
彩红在风雨后，显得更加靓丽，更加突出，阳光在阴天后更加明媚，小草在春风吹又生过后，更加清脆，大树在风雨的侵蚀后，更加挺拔苍劲，花香在空气传送后，更加诱人，我在挫折的击打后，更加优秀。
辉煌的人生需要你的陪伴—挫折。
五年级作文 篇6
经过一学期的努力，我班大多数同学的习作能力有了很大的提升，从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。比如，石莹杉，黄雅梅，郑倩，徐宇新的作文先后被推荐到市参加了市组织的作文比赛，但后进生的`文章却空洞无味，习作不连贯。现在，我就本期的工作总结如下
本期的“习作”共安排了6次，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容上安排富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上以每个单元的语文天地中的笔下生花为练习内容进行了练。
《习作1》：选择一项，写一写。
○1、我见过龙形的风筝，我想
○2、我们家乡出产龙井茶，这次我了解了它。 写下关于它的故事。
《习作2》：写一写我和书的故事或写一读后感。
《习作3》：平时，我们常常有和大人们不同的见解，我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天，换个角度来思考，写一写：题目为假如我是？？或**我懂得你的心意。
《习作4》：通过具体的事例，认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。
《习作5》：把我们的心愿、我们的生活或有情趣的事写成小诗。
《习作6》：记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事。
《习作7》：选择一项，写一写。
○1、写一写关于自已家中的燃料或照明用具的故事。
○2、写一写自己最喜欢的灯。
○3、想象作文：我回到了不会用火的时代。
《习作8》：选择一项，写一写：
○1、替西门豹写份治邺的工作报告。
○2、用来头的语气描述值夜哨的经历。
○3、写自己试胆量的经历。
○4、记述“初显身手”的实验过程。
习作中，我按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，其中的习作1、2、4、5作为适时安排的“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行了局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学中，我注重了引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排4次习作，我充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。另外，我还特别强调作文的创新意识，鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。创造条件使学生无拘无束地放开来写。
本期作文的批改，我采取了老师批改与学生互相批改的方法，教师祥批祥改四次，小练笔让学生互相批改，努力提高学生自己修改作文的能力。
五年级作文 篇7
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了，没妈的孩子像根草......
这首歌勾起了无数人心中那道墙，张雨霄是位平凡而又伟大的母亲，她共有二十个孩子，这二十个孩子与张雨霄毫无血缘关系，她十七岁进入SOS儿童村当妈妈，是她张雨霄把这些孩子从根草变成块宝，她说过一句让人流泪的话：这二十个孩子都是我的命，他们喊我妈妈，他们就是我的孩子，所谓手心手背都是肉，无论他们哪一个受伤了，我都会心疼的。这几句短暂的话不但代表了张雨霄的想法同时也代表着全天下妈妈的想法，对于张雨霄来说，什么也不重要，重要的是她那二十个孩子可以健康成长，无论这些孩子与她有没有血缘关系，三十年了，张雨霄四十七岁，这二十个孩子不再是当初那群无知、幼稚的孩子了，他们都有自己的事业，这就是张雨霄最想看到的事，20xx年张雨霄的大儿子参加抗洪救灾，在救人过程中被凶狠的洪水困在中间，命垂一线，张雨霄听到自己的儿子被困在洪水之中，十分的焦急她十分害怕他的儿子会被这无情的洪水夺走生命，泪慢慢的滑过张雨霄的脸颊，当，听到她儿子平安无事时，她的泪又流了下来，我想不用太多的语言来表达她的心情，她留下的泪就是最好的表达，看着那一张张包含着他们过去点点滴滴的照片，那照片里隐藏着许多的感情，有母亲对儿女的爱、有儿女对母亲的爱、有对明天的未知......
岁月在他们身上做出了见证，温暖就是那份情，那份真挚的亲情，那份情温暖许多人的心，那份情就是最纯白、最真挚的。
五年级作文 篇8
“奇迹在哪里？奇迹就在你们的手里……”徐老师在讲台上认真地讲课，而我的脑袋也在飞速地运转着。奇迹就在我们的手里……哎，我想到了！我想到了一种新型玻璃，这种玻璃的名字叫“多功能健康玻璃。”人如其名，这玻璃的功能多得数不清！白天有太阳时，玻璃就会自动吸收阳光，不仅能降低白天室内的气温，还能在夜晚时释放出光，使屋里变得像白天一样明亮。当然在你睡觉时，你只要喊一声：“玻璃，睡觉！”顿时，屋子里就会一片漆黑。
夜晚，人们都已入睡，但有一些店还在忙碌着，明亮的灯光闪烁着，我们睡在房里总会有些影响，还有一些电子设备的辐射也会透射进来，影响我们的健康，这时候就轮到“多功能健康玻璃”出马啦，它不仅能挡住室外的光，还能阻挡透射进来的辐射。
平时大人小孩总要做饭，有了这个玻璃，就不需要油烟机了，因为这种玻璃是吸收油烟的能手！一有油烟出来，就立刻会被吸收走，被吸收的油烟经过玻璃的进化后，会变成一种很香的香料一，只要把菜端到玻璃的下方，玻璃扫描进系统，搜索到菜品后，会依次来喷出不同的特殊香料，使菜品变得更加香，可口。
这就是我介绍的“多功能新型玻璃”，很厉害吧，我相信，只要努力，所用实用的想象都会成为现实，出现在世界各地
五年级作文 篇9
人生的漫长路程中，人们有许许多多的第一次尝试，小时候，尝试走路，7岁时尝试拼字，8岁时尝试写字.......其中最令我记忆犹新的就是尝试做“小农民。”
在周末，我到处闲逛，心想“好无聊呀。”无意中看到外婆正在“全副武装。”我便上前问：“外婆你去哪”。外婆说：“我准备去田里干活呢”。我灵光一现。说：“外婆，我正好没事，我陪你去吧。”“好啊，我们走。”我心高采烈地穿好我的“装备”，就和外婆走了，过了3分钟我们来到了田边，看着稻田一碧千里，我心旷神怡。接着，我们便开始浇水。我自告奋勇说：“外婆，让我来浇吧”。外婆同意了，我拎起那个看似轻飘飘的洒水器。但一拎却差点让我摔个“狗啃泥”。但我还是硬着头皮把洒水器拎到菜旁，开始浇水当我浇完4排菜时，就已经筋疲力竭，外婆说：“让我来吧。”只见外婆轻而易举地就拎起洒水器，好像只拎了一团棉花一样轻松。外婆熟练地浇起了菜不到3分钟，外婆就把10排菜浇完了，看的我目瞪口呆。
然后，我们开始把土里的油菜根拔出来。不管我使出什么样的招式，那根就像是被钉在木板的铁钉，拔也拔不出来。但看外婆，一手拿根，一手拿锄，三下五除二就把根拔出来了。看到我那狼狈不堪的样子。外婆说：“拔跟是有技巧的，不能蛮干，和浇水一样，要顺着方向，这样才能事半功倍”。听后我恍然大悟。
干完活，已是黄昏，虽然我当“农民”干得既累又脏，但它令我明白了做事要讲究方法，不能瞎干。这样才能又快又好。
点评：抓住浇菜这件小事，抒发了实践带给自己的无穷乐趣。
