描写人物的五年级作文450字（通用23篇）
大家都经常看到作文的身影吧，特别是具有教育意义的写人作文，写人作文侧重在外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。那么什么样的写人作文才是好的呢？以下是小编整理的描写人物的五年级作文450字（通用23篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物的五年级作文450字 篇1我是建瓯实验小学的一名学生，我长有乌黑油亮的头发，头发下长着个鹅蛋脸，脸色红润，我还长着一对剑眉，看上去眉清目秀，我有一双杏儿眼，炯炯有神，不仅有个高鼻梁，鼻梁挺直，而且有个嘴若含丹的嘴唇。
爸爸给我取了个小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤劳动的精神，又有斗牛士的竞争精神，这就是可爱的我。
我最可爱的一面就是有一双巧手。昨天，我一直缠着爸爸教我做”投石车“，爸爸被我缠得无可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找来一块底座，再找来两根长方形的木条，并用三个小木块固定好。接着，我又找两根小木条来把刚才的两根大木条撑起来，再用一块中等大的木块钉在塑立大木条前，作为支架。最后，用一个螺丝钉旋在一根长棍上，过载横梁上，一辆简易的”投石车“就做好了。你可别小看这”投石车“，在古代这可是重要的攻城武器，虽然简陋，却发了我们足足两个小时才完成，而且还给了我们无穷的乐趣，我们的欢声笑语在空中久久回荡。
这就是可爱的我，我不仅又一双灵巧的手，还有许许多多的事都是我可爱的一面……
描写人物的五年级作文450字 篇2我的班主任是一个特别奇怪的人，她的行为都让人感到阵阵的不解。甚至是疑惑重重，觉得她就是一个“怪人”，一个我们永远都无法理解的人，是啊，她特别特别的奇怪。简直就和其他的老师完全不一样，截然不同，我们都怀疑她是不是一个真正的老师。怎么？你们还不信？那就让我来和你们说说吧……
她第一次来到我们这个班级的时候，不像其他的老师一样把自己的名字说出来，而是在漆黑的黑板上。用她那纤弱的手写出了刚劲有力的字迹，一笔笔都正摄人心，我们本来以为她是要在黑板上写出自己的名字。但是，竟然她没有写自己的名字，而是写了几个部首，几个单个的字，完全就不是一个字，反而像东拼西凑的。我们原以为那可能不是老师的名字，但那老师又用柔美不甜腻的声音说道：“这就是我的名字，好奇的同学自己去想办法搞清楚吧！”她说罢，便不给我们任何的理由和线索。我们都不知道老师葫芦里卖的事什么药，还是我这个机灵鬼想出了办法，哈哈，有事问字典啊！聪明的我，翻来字典查了查，发现老师叫李丽雯，真是个好听的名字，原来老师把自己的名字部首写到黑板上，就是想让我想成查字典的好习惯啊！
你们说说，这个老师奇不奇怪？
描写人物的五年级作文450字 篇3我班里有一个爱骗人的同学，他个子不算很高，看起来瘦瘦的，头小小的，头发黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜欢骗人了。
有一次上美术课的时候，我没有带笔，他借了我一支笔，我从内心感激他，我们美术课上完了，我去把笔还给他，他对我说：“这个笔送你了。”我听到了，心里美滋滋的，对他说：“谢谢你。”我心里想：这个同学真好，真大方。可是出乎我意料。又一次美术课他没有带笔，于是，他对我说：“上次美术课，我不是给你一支笔吗？我要给你要回来。”我心里很生气，想：这个同学真是太骗人了。没办法，我只好又将笔给他了。
还有一次，他对我说：“我给你几个本子，下一个星期五，我给你。”我对他说：“好呀，说好了，下一个星期五给我。”于是我满心期待地等到了下一个星期五，我一大早就对他说：“你不是对我说这个星期五给我几个本子吗？这一天已经到了你快点给我。”他装作惊讶状，说：“我有这么说吗？”我心里想：气死我了，你这个人。你已经骗我两次了。我对他说：“我再也不信你了。”
这个就是我那爱骗人的同学。
描写人物的五年级作文450字 篇4有一双手，从我小时候就开始陪伴着我。
那是一双饱经风霜的手。表面看上去颜色土黄，有许多老茧、皱纹，摸起来感觉非常干燥、粗糙，犹如一片老树皮，犹如一节老干蘑。
还记得那记忆深刻的一次。那一天，我缠着姥姥给我做叶儿粑。姥姥一开始不答应，但终究经不起我软磨硬泡。姥姥先拿出一个盆，开始和叶儿粑的皮。她用她那布满老茧的手往盆里倒进一些刚从菜市打回来的糯米粉，再倒入水，把它们和匀，再用她那满是皱纹的双手使劲地揉面团。一下，一下，又一下，每一下都感到十分费力。细细的汗珠渗出她的鼻尖，本来已是皱巴巴的双手，仿佛皱纹更加深了。十年过去了，姥姥的手早已不像她年轻时那么灵活了。
雪白的叶儿粑倒入正在沸腾的油锅里，叶儿粑被“凶猛”的油吞噬着。突然，油汁儿不知为何，像大发雷霆的的狮子，向姥姥飞扑过去。姥姥的手被烫伤了，土黄色的手背上赫然一块红色的伤痕。我急忙拿来创可贴，为姥姥贴上……过了一会儿，叶儿粑煎好了，带着创可贴的手为我端上了一盘热气腾腾叶儿粑。我起身抱着辛苦了半天的姥姥说了声谢谢，说完，有一种液体从眼睛里流了出来……
——仅以此篇献给我最亲爱的姥姥
描写人物的五年级作文450字 篇5在我们漫漫的历史长河中，涌现出了许许多多的小名人，如远古让梨的孔融，抗日时期的小英雄嘎子，新时期的护林英雄赖宁在这些人物当中，我最喜爱的是沉着冷静、睿智机敏的司马光。
司马光是北宋时期的史学家、政治家，他身上有着许许多多的历史事迹，其中，最让我难忘的是砸缸事件。
司马光小时候常常和小朋友们到花园里去玩耍，花园里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司马光和小朋友们又到花园里玩耍，忽然，不知怎么的，一个小朋友从假山上摔下来，掉进了大水缸里，水缸里装满了水，一下子没过了小朋友的头，小朋友们都吓慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司马光既没有哭喊，也没有跑开，而是搬起一块大石头使劲朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出来了，水缸里的小朋友得救了。
司马光的这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，多要冷静思考，不要盲目从众不要惊慌失措，这样，才能解决问题。如果司马光没有冷静思考，那也就没有掉进缸里的孩子的存活。正是因为有了这样的机智善思，这样的处变不惊，才成就了流芳千古的一代名人司马光。而他的善思、多思、镇定、从容也是我应该学习的地方。
描写人物的五年级作文450字 篇6我的老师——郭老师，他今年虽然已经五十几岁了，但他的心还是像二十几，三十几。老师他不像别的老师那么年轻，已经满头白发了，满脸皱纹的脸上带着一副黑色镜框眼镜，平时对我们十分和蔼，让我们都喜欢了上他的课。
刚开始，我还是个害羞的女孩，但自从郭老师教了我之后，我发现我越来越勇于发言。老师不但十分关心我们的学习十分在意， ……此处隐藏5521个字……她对我的疼爱却让我难以忘怀。
姐姐高高的个子，身材很苗条，像一个模特。长长的头发乌黑发亮。那双宝石般的眼睛镶嵌在一张瓜子脸上，弯弯的眉毛像月牙一样，樱桃似的小嘴漂亮极了。我的姐姐不仅长得漂亮，最重要的是很关心我，尤其是我的学习。一次寒假，姐姐终于从青岛回来了，我使出洪荒之力来研究一道“鸡兔同笼”的题目，越是思考就越乱，我急地抓耳挠腮，可是一点办法都没有。姐姐正好路过我的房间，只见我愁眉苦脸的样子，便问我：“怎么了，愁成这样？”我指了指这道题，姐姐便知道我发愁的原因了。
姐姐看了一遍题目轻轻地对我说：“如果兔子有两条腿，鸡也有两条腿……”姐姐耐心的给我讲解了好几遍，我才会做这道题目。我的姐姐还是一个有童心的人。有一次，下了一场大雪，我和姐姐出去堆雪人，姐姐调皮地说：“小时候，只要下雪我就会叫几个好朋友，比赛谁做的雪人大。小时候我还堆过一个三层高的雪人呢！”“真的吗？”我不解地问姐姐。“当然是真的，不信我们一起来比赛吧，看谁堆得高。”姐姐自信的说。开始堆雪人了，我怎么也堆不好，老是散下来。姐姐不一会就堆了一个又高又大的雪人，还很漂亮呢！
现在我的姐姐已经是研究生二年级了，回家的时间越来越少了，听妈妈说等姐姐工作后，回家的时间会更少。真希望快点到假期，这样就能见到我的姐姐了。
描写人物的五年级作文450字 篇20班里教我们语文的老师，也是六年来，除班主任外，教我们时间最长的老师。她虽然已年近花甲，但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。
在我印象中，老师待人和蔼可亲、幽默风趣。她经常把及腰的长发梳成一个发髻，扎在脑后，从不浓妆艳抹，也从不涂脂抹粉，流利的普通话中，更是极少夹杂污言秽语，同学们都喜欢她，她也爱我们。这是位多么朴素、慈爱的老人！
课间的时候，老师爱与我们聊天。有时，她正在讲台上收拾书本，一大堆淘气的男同学就会围上来，跟她油嘴滑舌地说话。即使他们的成绩不是太好，也不算特别听话，可老师也不奚落他们，对他们冷言冷语、置之不理，而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。
老师对我们很负责，每篇课文的知识点几乎都会讲到而且讲的透彻。如果有哪名同学什么样的题还不会，她也会耐心地教，直到会了为止。老师习惯于先让我们自学，她说，只有这样才能使我们读懂文章，提高我们的阅读能力。她喜欢让我们读书。她嘴边常挂着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为此，老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角，在每周二的下午，安排了一节读书课。
老师总是夜以继日地不辞辛劳，她为了我们，纸张染白了她原本的黑发，时光雕刻了她岁月的皱纹，没心没肺的我们夺走了她美好的青春年华。
老师，您辛苦了！
描写人物的五年级作文450字 篇21“聪明在于学习，天才在于积累。”这句话从华罗庚的口中传到我们书上，传进我的眼中心中，对比我的经历，觉得这句话真的不愧为真理。
我从小酷爱数学，数学成绩也一直领跑着班级，曾一度被老师口头称为“全年级最有数学天赋的乖孩子”。听着这个称呼，我不禁有些飘飘然，就像老爸多喝了几杯家乡的五粮液一样，二麻二麻的不知道自己姓啥子。几下子做完回家作业就看电视，奶奶每次友情提示“你的课外作业好像没有做哟！”我都头也不回地说：“没得事！我知道！”结果，不久之后考试下来，我傻了：数学才九十三分，好几个同学都比我的分数高呢。我把试卷拿回家，饱饱地吃了一顿“笋子炒肉”。让我“吃饱喝足”之后，爸爸妈妈就拿着我的试卷开始研究“国策”了。
一会儿，妈妈从网上打印了一张关于华罗庚爷爷刻苦读书的故事给我：华罗庚爷爷在冬天仍自觉的和数学书打交道，由于天冷，清水鼻涕不停地从鼻孔里流出，为了节约时间，他用左手在鼻子上一抹，往旁一甩，就算完事，右手则一直不停地写着。我看了这个故事，自觉地拿起数学书，找出课外练习题。就这样，在华罗庚爷爷故事的激励下，不久之后我又重新稳坐起了我的“100宝座”。
虽然我的努力远不能和华罗庚爷爷相提并论的，虽然我的所谓成绩甚至不值一提，但我相信，在华罗庚爷爷的鼓励下，我会冲向更好的成绩，冲向更高的高度的！
描写人物的五年级作文450字 篇22我的爷爷已经年过半百了，脸上布满了皱纹，两鬓斑白，一笑起来眼睛就眯成了一条缝。爷爷可是个十足的京剧迷，拿着他们那个时代十分流行而又破旧的收音机，成天“依依呀呀”唱个不停。
最近，我老见不着爷爷，于是我就问奶奶：“奶奶，爷爷呢？”“你爷爷现在可成了大忙人啰。”奶奶说道。原来爷爷和那些爱京剧的大爷大妈们一起成立了一个“社区老年京剧团”。爷爷还毛遂自荐，当上了团长。
眼看着九月九日“老人节”就要到了，社区里准备举行一台晚会,“老年京剧团”当然也要在晚会上一展身手。爷爷和那些大爷大妈们每天按时在街心花园里排练，早出晚归。爷爷还自掏腰包为“老年京剧团”增添了设备，每天连吃饭时对晚会的事还念念不忘，牵肠挂肚的。瞧爷爷他们那股子拼劲，好像要参加什么大比赛似的。爷爷终究是个老头子，哪里吃得消？得了重感冒，不论我和奶奶怎么劝阻，爷爷还是照常早出晚归。我嘀咕着：“爷爷，这京剧有什么好的？”“小丫头，你可别小看这京剧，它可是咱们中国的国粹，已经有200多年的历史，享誉中外。”哦，原来如此。终于，功夫不有心人，爷爷他们的表演获得了一等奖。
在爷爷身上，我明白了：人做事要坚持、有恒心，半途而废将一事无成。不久，我也正是成为了“老年京剧团”里年龄最小的成员。您别说，我学着那还是有板有眼的呢。
这就是我的京剧迷爷爷！
描写人物的五年级作文450字 篇23我的外公是个年过花甲的老人，个儿挺高，但背一点儿也不驼，平时很幽默。他可是我的“保护伞”。每次外婆“欺负”我时，外公总会出面来保护我。
他还是个爱帮助别人的老爷爷呢！
有一天，天空中乌云密布，突然下起了倾盆大雨，而且雨越下越大。天地已经没有了界限，眼前一片茫然。外公牵着我的手缓慢地在雨中行走着。
突然，外公的脚步停了。我问外公：“您怎么了？看见了什么？”“看那儿！”我往外公指的方向望去，原来是一位老人和一个孩子在路边乞讨。老人衣着简单，白发苍苍，头发蓬松，面如土色，满是皱纹，被雨淋后变得更苍老了。那孩子不断地打着哈欠，好象在说：“奶奶，我想睡觉。”外公面容严肃地对我说：“我们过去！”“为什么？”“因为他们需要我们的帮助。”“不！外公，雨下得太大了！”“人要有爱心！”“好吧！”我只好答应，但心里想：万一是骗子这么办？
到了街对面，外公掏出钱递到他们手中，并和颜悦色地说：“回去吧，雨下得太大了。”“好，好，谢谢！”老奶奶不停地道谢，那个可爱的孩子发出“嘤嘤”地声音，仿佛也在说：“谢谢。”
回去的途中，我问外公：“您就不怕上当受骗吗？”“如果他们真的很可怜，我们不去帮他们，那么我们不也是坏人吗？要想让整个社会的风气变好，我们应该从自己做起！”
这句简单的话，使我明白了一个做人的道理：一个人只有心善待人，才能赢得别人的尊重，世界才会和谐，人间才能处处有真爱！
