五年级关于有趣的优秀作文
内容简介：上课了，老师提着一个包走进教室，说：“祝同学们儿童节快乐！”教室里即刻洋溢出欢快的气氛，大家交头接耳... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：这件事，真有趣！（五年级作文）
上课了，老师提着一个包走进教室，说：“祝同学们儿童节快乐！”教室里即刻洋溢出欢快的气氛，大家交头接耳互致节日祝贺后，不禁嘀咕：今天可是六一国际儿童节呀，老师会给我们礼物吗？“今天我准备了一件大礼物——西服一套！”老师说着便拿出了礼物，我们非常惊喜！
此时，老师又说道：“只要今天谁能背上一首古诗，就能获得这件礼物。”听后，我十分自信，心想：这对我来说还不是十拿九稳的事呀，比别的或许有所欠缺，但是背古诗还是有一手的。
说着，老师在黑板上抄下了一首古诗。桃花溪——张旭，同学们也跟着读了起来，“桃—花—溪——张旭……
“开始！”老师一声令下，大家便开始背诵了。大家按照各自的背书习惯，争分夺妙的背诵着，有的看一会儿，背一会儿，有的则仰着头看一句，低头背一句，还有的眼睛一直盯着黑板，手在桌上不停地比划着……我也在十分努力地背着，但或许是心情十分急躁的缘故，始终背不全。“时间到，谁背上了？”老师问道。同学们纷纷举起了右手，跃跃欲试。老师点了其中一个同学的名字，他开头背了还可以，当背到第二句时，只见他手捶着头，卡壳了，思考片刻，又接着背了起来，可到最后一句时，又卡住了。“三、二、一，时间到，失败！”老师宣布，这位同学只好失落的走回到自己座位上。
大家看到了希望，又不由自主地背了起来。过了几分钟，又都举起了手，这回老师点了两名同学的名字，新一轮较量开始了。“预备，开始。”两人同时背了起来，当背到一半时，其中一名同学背不上了，只能无奈地看着另一名同学，摇了摇头。最终，获奖者在他们中间产生了。
开始颁奖了，获奖者首先发表感言，他说：“能得奖，我十分开心。有了这西服，还可以让我老爸好好高兴一下了，哈哈。”接着，老师帮他穿上了西服，大家立即捧腹大笑，并鼓起了掌声。就在这时，老师又帮他脱掉了西服，并请他回到座位上去。我们十分疑惑，老师怎么没把西服给他呢？老师说：“奖励完了。”什么？这怎么回事呀，我们感到十分地意外。
“西服一‘套’，西服一‘套’……”老师诡秘地笑着说道。我们立刻恍然大悟，原来大奖就是把西服在身上套一下啊，哈哈！这时，我想到了一件事，以前参加妈妈同事婚礼时，在互动环节中，我拿到了大奖——苹果笔记本，可打开一看，只是一个苹果外加一个记事本。
第二篇：这件事，真有趣！（五年级作文）
5月23日下午，我们在实验小学北校区举行了“跳蚤小市，换大空间”的活动。许多同学可以在这里把不需要的书卖给需要它们的人，也可以在这里买到自己称心如意的好书。
这里不是交易的市场，而是飘溢着书香的.海洋!
我和同学在人群里穿梭，时而看见有人在大声喊而憋红了脸；时而看到有人在人群中举起小黑板，上面写着流畅的语句，上面画着优美的图像；时而听到大声的叫卖声……
我走近一看，同学们卖的书都是些必读书目，比如说：《水浒传》、《今天我是升旗手》、《e班e女孩》、《论语》等等。当然，也有些漫画书：《阿衰》、《斗罗大陆》……
同学们都在书海里仔细寻找着自己想要的书，还时不时传来计价还价的声音。这些书从原来主人手中去寻找新的主人，同学们开心，书也开心。这真是一次开心而又实惠的活动呀！
第三篇：这件事，真有趣！（五年级作文）
邻居周阿姨家的鸟生了两只小鸟，我喜欢得不得了，天天往她家跑，周阿姨见我这么喜欢，就把这两只鸟送给我了。
自从小鸟到我家来了以后，便发生了许多令我哭笑不得的事。这不，前几天发生了“洗澡”事件。那天中午，我快吃饭了，才发现忘给小鸟晒太阳了。于是，我急忙把它们的笼子拎到阳台上。一见到阳光，小鸟就扑腾起来了。我想，嘿嘿，让它们晒个够，快点长大。
吃饭的时候，我听到扑通扑通的声音响个不停，当时我就想，怎么这么开心呀？不管它了，我继续津津有味地吃饭。一吃完饭，我就以迅雷不及掩耳之势来到了鸟笼之前。可是，面前那“独特的风景”却让我大跌眼镜——两只小鸟浑身湿湿地站在那儿。我突然想起周阿姨家的鸟也在水里（喝水的水槽）洗过澡！哦，天哪！这么冷的天都零下了，它们还洗“冷水澡”！
突然，我灵机一动，我要把它们的丑样拍下来。我赶紧拿来相机，不能错过这最佳时机。它们看见了照相机，似乎知道我要给它们照相，还摆了姿势。我看着它们的狼狈相，忍仅不住地笑了。看着它们，我文思泉涌，给这些照片起了个名字——小小鸟爱＂洗澡＂。
原来，小鸟也像人一样，爱干净，爱洗澡，可是它们如果长期这样洗“冷水澡”，可让我怎么好哇？
后记
我为此还写了一首诗：
小鸟小鸟爱洗澡，偏偏爱洗冷水澡。
可它不听我劝告，这可让我怎么好？
第四篇：一节有趣的信息课（五年级作文）
五一班的第五节课，每个学生表面上在认真地听课，实际上，双手已经在准备下一节课需要的用品——鞋套和耳机。是什么课让同学们这样急的都没心思听其他老师的课了呢？哦，原来下一节课是信息课。
同学们盼着盼着，“叮铃铃，叮铃铃”。让同学们期待已久的下课铃声终于响起来了。有的同学像一支离弦的箭，嗖的一下冲到信息教室门口穿上鞋套，站在离教室门口最近的地方，等待老师的到来；有的同学在班上或上课时就已经把鞋套穿上，像一匹饥饿的狼在追捕美味的食物似的奔到教室门口；还有一些同学悠闲的边散着步，边朝电脑教室的方向走去，我就是这样。
老师终于来了，开了门，每个人都像飞出笼子的小鸟跑进去找了一个座位就坐下来玩游戏。老师给我们玩了几分钟就把网给关了，教我们学习信息内容。同学们立刻垂头丧气，老师演示了一遍后，有的同学学着老师正在专心致志的完成信息老师布置的作业，完成之后就开始玩自己的游戏了；还有的同学不会做就干脆不做了，玩一些不需要网的游戏，老师走到他面前时，他把游戏最小化，假装努力的完成任务，老师一走，他又玩起游戏来……叮铃铃，下课了，每个同学都不舍得回到班级。
可回到班级，同学们仍意犹未尽，仍然和别人交流，玩了什么游戏，如何好玩，建议别人也去玩这个游戏。信息课，真是丰富有趣的课堂……
第五篇：有趣的数字陷阱游戏（五年级作文）
有趣的数字陷阱游戏
今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！
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