假如我是老师五年级原创作文

2021-10-17 01:53:48
假如我是老师五年级原创作文

假如我是老师五年级原创作文

内容简介:老师,是辛勤的园丁.无私奉献的人.假如我是老师,我要做一个优秀的老师,品格端正的老师,对学生有爱心的... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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第一篇:假如我是老师(五年级/800字)

老师,是辛勤的园丁.无私奉献的人.假如我是老师,我要做一个优秀的老师,品格端正的老师,对学生有爱心的老师,一个令学生作为学习榜样的老师,一位和蔼可亲的老师.我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生,使他们受到良好的教育,成为祖国的栋梁.

假如我是老师,我会多与学生沟通,并且不会不分青红皂白地责怪学生.假如我是老师,我不会常责骂学生,我会耐心地跟他们将道理.

假如我是老师,当我的学生做错事的时候,我会宽容他们,开导他们,使他们不会一错再错.假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

假如我是老师,我不会对我的学生有着偏心的行为.我不会只喜爱成绩好的学生,而讨厌成绩差并调皮的学生.因为差生也有着自己的优点.我不会将差生安排到后排去坐,而成绩好的同学却坐到前排,因为这样一来,对成绩差的同学并不公平.我不会将参加比赛的机会都让成绩好的同学去参加,我会让一些差生去参加比赛,因为差生也需要有一个锻炼自己的机会.我不会做一个什么事都偏心于成绩好同学的不公平老师.假如我是老师,我决不会体罚学生,做错了事情就要去跑步,蛙跳,这种事情是绝对不允许的,虽然能让学生受到惩罚,但是也不能够体罚学生,应该站在学生的立场上为学生想想.再根据学生的意愿,接受怎样的惩罚.即使是参加“劳动改造”也不能够罚扫地一个学期之类.

假如我是老师,我不会当着全班同学面前,批评学生,我会私下与学生交谈,不伤害学生的自尊心.我也绝不会将差生的本子扔到地上,因为当差生弯腰捡起地上的本子时,学生的心灵是受到了老师的伤害.即使作业写得马虎,也不要当面批评,可以在发本子时跟学生说,希望学生下次注意.同样是学生,只是成绩好与坏的区别,作为是老师不能偏心,要做个公平公正的老师.假如我是老师,我会有纪律地管理好班级,让这个班级成为一个团结的班级.

假如我是老师,我一定会做一个对学生充满着爱心,对学生无私奉献,对学生公平公正的好老师!

第二篇:假如我是老师(五年级/100字)

假如我是老师,我会用心来教好每一个学生。

假如我是老师,我会用心来辅导学习差的学生。

假如我是老师,我会用最真挚的感情和热情来教学生。

老师,是人类灵魂的工程师!曾经有一句诗来赞美老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

第三篇:假如我是老师(五年级/700字)

老师就像蜡烛,点燃自己,照亮别人;老师就像阶梯,让学生一步步踏实地向上攀登;老师就像小船,承载着我们在书海中尽情畅游假如我是一位老师,我会像朋友一样,在欢笑中教会学生成长的真谛。

作为一个学生,最难熬的莫过于期末考前复习的时候。那时,老师会要求我们把所有课文(包括《状元大课堂》)全部读一遍,还有《知识大全》、《同步作文》也要读。我可是深受老师的教学方法和同学们声音的荼毒啊!每到这时,同学们的声音就像催眠曲一样,使我昏昏欲睡,几乎每十秒就要打一个哈欠,有时甚至快要睡着了。我对老师这种教学方法特别不满,我常常想,假如我是一位老师,我绝对不会让学生犹如行尸走肉一般枯燥无味地朗读所有课文,而是会从众多课文中挑选几篇学生们读得最生硬、最不会背的课文,让他们多朗读几遍。《知识大全》和《同步作文》我也会挑选其中的美文,让学生们阅读。

我不仅不喜欢老师的某些教学方法,我还对各科老师喜欢强行“抢”走次科课程的做法感到极度不满。有时,一学期内我们甚至没有一节体育课。假如我是一位老师,我一定不会把次科拿来上自己的课,因为这是一个让学生消化文化课知识点并放松的好机会,而且,也可以让学生的德智体美劳得到全面发展。俗话说,三百六十行,行行出状元,有些学生虽然文化课成绩不好,但不代表他们其他方面也不好。作为老师,我要做的就是发现学生身上的优点,挖掘他们的本领,让他们有一技之长,未来好找工作。所以,我们不应该有主次科之分,每一科都是重要的课程,就像每一个孩子一样,必须一视同仁地去对待。

假如我是一位老师,我会在实际教学当中,多听听孩子们的心声,不断改善教学方法,让每一个孩子尽情发挥自己的才能,让他们的身心健康地成长。

第四篇:假如我是老师(五年级/450字)

许多人称赞老师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵。我梦想自己成为老师,为了不让祖国的花朵每天带着愉悦的步伐去学校,但是放学却又背着高楼般的作业回家。上课时,我不会枯燥无味地将课本上的内容生搬硬套出来,而是像我的“园丁”一样让我的“花朵们”一起讨论,讨论时写在纸条上,然后我再随机说出几个号数,谁的号数被点出来,就得带着纸条到讲台上演讲。

我相信到了考试的时候,花朵们的成绩一定不会令我失望。因为在玩中学习比在学习中学习的效果好得多,这样既能让他们学习,又能让他们有大把的`时间感受童年的美好。

每天中午,我一定不会给它们布置作业。我会让它们想干什么就干什么;晚上,我也不会布置过多的作业,导致花朵们睡眠不足。

我不会偏袒桃红柳绿的花朵。因为,这些花朵不一定什么都好;而样子难看的花朵也不一定什么都差。现在的园丁们往往都只看到了花朵们成绩差的一面,而没有换一扇窗子来看看花朵们的优点。或许,换一换窗户,每一朵花都会发扬自己的优点,让这个“花园”变得更加美丽。

……

假如我是老师,我一定能够培养出最美丽漂亮的花朵,让这些花朵遍布在花园的各个角落,让它们为花园增添几分生机勃勃、几分色彩。

第五篇:假如我是老师(五年级/500字)

长大后,我想成为一名老师,那时,我希望有许多认真听课的同学,不开小差,不讲话,认真对待我讲的每一句话或每一个词。假如我是老师,我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们,而是温柔地告诉他们,他们错在哪里,并说明怎样改正。我觉得,责备孩子们不但自己费口水,关键是他们不愿听啊!但如果耐心地告诉他们该如何改正,同学们会很乐于接受。

假如我是老师,我在没课上时,不是让同学们在闷沉的教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业,而是与孩子们一起去校园里玩一玩,放松一下。让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大……

假如我是老师,在放假期间我不会布置很多作业,而是让同学们开开心心地过好每一天,没有压力,没有辛苦,快乐地度过童年的每个假期,给将来留下美好的回忆。

假如我是老师,我会尽量满足孩子们的合理要求,培养他们阳光自信,我也会让他们在学习和生活上都学会自理,还会让他们正视困难,不怕困难,解决困难,培养他们坚韧不拔。

假如我是老师,我会很努力地备课,很认真地讲课,全心全意地付出我的所学所能,用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们,让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐,让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游,让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔,终有一天,他们都将成为我的骄傲!

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