五年级感恩作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的五年级感恩作文9篇，欢迎阅读与收藏。
五年级感恩作文 篇1
“感恩的心，感谢有你……”每当这首歌在我的耳边响起，我总会想起，那个让我学会了感恩的母亲节。
母亲节那天早上，我早早起床，洗漱过后蹑手蹑脚地拿了一个小碗和一双筷子，又打开了冰箱，取出了一个圆圆的大鸡蛋。平常衣来伸手饭来张口的我，难道是要亲自掌勺吗？恭喜你，答对啦！我把鸡蛋往桌边上用力一敲，再拿到碗上轻轻掰开，两位可爱调皮的孩子——蛋清、蛋黄滑到碗中，我加入事先准备好的温开水，用筷子不停搅拌。当它们完全融为一体时，我把碗小心翼翼地放在蒸蛋器上，打开开关，“叮”的一声，蒸蛋器开始蒸水蛋了。大约过了两三分钟，蒸蛋器又发出“叮叮叮”的声音，我打开蒸蛋器，啊，一股香喷喷的味道扑鼻而来！嫩黄色的水蛋滑滑的，就像初生婴儿的皮肤一样柔嫩。呀！给妈妈的礼物大功告成了！妈妈起床了，我把水蛋端到妈妈跟前，说：“祝妈妈母亲节快乐！”。妈妈瞪大眼睛，张大嘴巴，惊喜地说：“是你做的？”然后一边吃一边说：“女儿的手艺真好，真是美味呀！"我和妈妈一起吃完早餐。我用抹布仔细地擦着桌椅，然后洗碗。我先用洗洁精把碗洗干净，再用清水冲掉泡沫，碗就洗干净了。看着桌子、椅子和碗筷被我擦洗得一尘不染，我开心极了！
晚上，我盛了一盆温水，为妈妈洗脚。我一边用自己的手按摩着妈妈干裂的脚，一边深情地对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈抚摸着我的头说：“宝贝长大了，学会感恩了！”。这时，我不由得哼起了《感恩的心》这首歌：“感恩的心，感谢有你……”
感恩是一杯白开水，感恩是一把小雨伞，感恩是一句温暖的话，我们要懂得感恩。感恩父母的养育之恩，感恩老师的谆谆教诲，感恩朋友的热心帮助……
五年级感恩作文 篇2
5月11日是母亲节，在此我用迟来的祝福祝向全世界的好妈妈节日快乐。
我从我哇哇落地到现在，已有11年多了，妈妈的爱却无时无刻在我身边围绕着。我生病的时候，第一个守在我身边，已经一夜没睡，黑眼圈出来作恶的是你——妈妈；在我考试考得好成绩的时候，第一个在我身边恭喜的人，是你——妈妈；在我实验失败的时候，第一个在我身边鼓励我的人，是你——妈妈……这种爱，谁能理解呢？
今年的5月12日，突如其来的8。0级大地震，夺走了多少人的生命，尤其是孩子心中的好妈妈。我前几天在报纸上看到：地震来临了，一个妈妈带着一个刚满3个月多的孩子，快速奔向楼梯下，这时，地震像十万马力的力量狂奔而来，孩子吓得直哭，其实是饿了。妈妈还是赶紧跑，瓦砾像不听话的孩子，倒塌了下来，妈妈再也等不急了，连忙用双手把孩子的头挡住，用自己的身体支撑着，保护着，甜甜的乳汁伴随着孩子进入了甜蜜的梦乡。妈妈赶紧拿起手机，写了短信，最后这位妈妈牺牲了。当时我都哭了，因为在她妈妈的手机短信中，写着：“亲爱的宝贝，如果你还能活着，请记住，我爱你！”
啊！这种爱，在地震中还有很多很多，但回想起我的平时，就连妈妈生病了我还没有到床边去安慰她：“妈，好点了没？”就这五个字，我都不能说出口。
妈妈很唠叨，所以我就看不顺眼。那次我生病了，起来吃了午饭，无精打采地走到电视机旁，坐下。妈妈急着要去上班，临走之前她大声对我说：“等下记得吃药啊！”我答应了，在妈妈要出门的时候，又说了一句：“等下记得吃药啊，记得啊！”我小声嘀咕着：“知道啦，快去吧！”但妈妈还是在路上小声说着这句话。当时我忽略了，现在我才明白，这叫作唠叨爱。所以现在，我也不那么讨厌妈妈了！
妈妈的爱，用多少鲜血都凝结不成，妈妈的爱是无私的，其实就在你身边。妈妈的爱总在不停地鼓励我，安慰我，照顾我，而我们并没有足够的能力来帮助她，所以我们就要用我们感恩的心，在实际生活中所运用，使妈妈不再那么的劳累，那么的担心。我在今年的母亲节，为妈妈送上了一份特别的礼物——感恩礼物。给妈妈倒杯茶，做力所能及的家务，这也许就那么的微小，但这，就叫感恩，感恩的心！
五年级感恩作文 篇3
我们从小在父母的爱中长大。父亲的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；母亲的爱，是热情的鼓励，是严格的要求。
父母是我们人生中不可缺少的老师。在我们犯错误的时候，是父母不厌其烦地为我们纠正；在我们身体不舒服的时候，是父母不顾一切地照顾我们，关心我们；在我们学习遇到困难的时候，是父母陪伴我们走出困难；在我们遭受折的时候，是父母给我们鼓励。父母就像一盏柔和的灯，给予我们无尽的关心和呵护。
记得有一次，我们课上跟同学交头接耳，被老师发现了，批评了我。回到家里，我不敢告诉爸爸妈妈，可是老师还是跟爸爸妈妈说了，爸爸妈妈就耐心地给我讲列宁小时候的古诗，要我敢于改正错误。我听了，点了点头，以后上课再也没有交头接耳了。
还记得有一次，我发高烧了，在医院里打针，妈妈就守在我的旁边，喂我吃药。药太苦了，我吃不下去，于是妈妈就讲故事给我听，安慰我，最后，我才勉强地把药喝下去，那几天妈妈照顾我，可她自己却没吃好，没睡好。后来，我的病好了，脸色红润了，妈妈脸色却苍白了，身体瘦了许多。
父母是伟大的，是无私奉献的，你们用自己温暖的心照耀着我不断成长前进。爸爸妈妈，我爱你们！
五年级感恩作文 篇4
“用爱拥抱每一天，用心感动每一个人。”当我想起这句话，我就会想起妈妈对我的付出和努力。
小时候顽皮的我摔倒时，你总会伸出一双温暖的手轻轻地拉我起来；当我因心情不好哭闹的时候，你总会用亲切的语气来鼓励我；当我伤心的时候，你总会来安慰我，总会让我的心充满温暖。
我还记得有一次，哥哥买了一个新篮球，哥哥不在家的时候，我便偷偷地拿出来玩，开始玩的好好的，可是，我想跟哥哥一样投篮，便把球往上一举往外一抛，没想到，把隔壁邻居家的玻璃打碎了，邻居狠狠地骂了我一顿，你听见骂声走了过来，我低下头，伤心的快哭了，我以为妈妈会骂我打我，可是，跟我想的根本不一样，只见妈妈用微笑而又急切的眼神看着我，并对我说：“孩子，不要怕，人一生中有胜利也有失败，人一生中也会有那么一点点失败，可是，不要灰心，要坚强，一些小的错误打败不了你。可怜的孩子，这件事就让它过去吧，让风把这件令你伤心的事吹走吧。”我当时很恨自己，当妈妈说完这些话之后，我感动的泪珠不停的往下流。
无论发生什么事，妈妈永远是妈妈，妈妈曾经为我做的一切我都要还给她，母爱是无私的，我知道母爱是世上最伟大的，我要感恩妈妈，回报她，呵护她。
我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
五年级感恩作文 篇5
是谁？上课一遍又一遍地进着知识。是谁了比作业批到半夜，又是谁早上一遍又一遍地领着我们读书、这都是无私奉献老师啊,如果没老师，怎会有今天的我们呢？今天我要感激的是我三年级的数学老师。
三年级上册的的候,一向数学成绩优异的我，数学这期水考的非常差，看到成绩的我立马呆住了，在想我这次是怎么考的这么差，想了好长时间才想了出来。原因是上课不以真听进，作业虽然都写，都对，可那是抄的答案啊。之后妈妈知道了我的成绩也是把我批评了一顿。那时候的我非常害怕开学,怕开学老师知道我的成绩后批评我。
害怕着害怕着，开学了，我怀着忐忑不安的心走进了班，结来老师没有批评我。下课了，我主动去找老师说“老师，对不起，我辜负了您我的期望。”谁知老师却说“没事，这学期好学就行，加油老师看好你。”这时，我在心里默默地想，我这学期月一定要分好学习，绝不辜负老师和家长对我的期望。
您是烛光里里的妈妈，像燃烧的蜡烛，牺牲着自己的岁月，却点亮我们。最后我想对老师说一句：您辛苦了！
五年级感恩作文 篇6
一个人可以没有爱情，但绝不可以没有友情；一旦没有了友情，生活就会缺少生气，死水一潭；友情是一首悦耳的歌曲，轻轻地萦绕在的耳边，淡淡地相伴一生。
人人都离不开朋友。漫漫的人生长河之中，舟楫往来，千帆过尽，驻足回首，与你相逢、相知、相伴、相契的人有几何？
朋友是一种缘份。于几千万人之中，不早一步，也不晚一步，在彼此生命的轨迹上遇见，浅浅地相视一笑，轻轻地笑问一声：“你好！”从握手开始就有了心头的一份默契。
从此，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神，一个动作，一个背影，一个回眸，彼此都能心领神会，这如何不是一种缘份呢？缘分不是随时都有的，所以我们要珍惜来之不易的缘分。
朋友是一种温馨。有的时候，在灯下念书，会走神，想起一个又一个的朋友，想起许许多多共同经历的事，想起曾经讲过的话，心海会泛起阵阵温柔的涟漪。
朋友把关怀放在心里，把关注盛在眼底，当失落时，朋友的鼓励像春天的和煦阳光，柔柔地带来无限的温暖。
苦恼时，朋友的关怀又像夏日的一缕清风，轻轻地拂去心头的尘埃；幸福时，朋友的祝福又如秋日的无边丝雨，悄悄地滋润着心田……
无论是快乐的`，还是失意的，朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐，是一辈子最美好的回忆。
朋友更是一种真情。朋友之真，是相视一笑时的心意相通，是远隔千里时的心意相连；朋友之情，不必朝朝暮暮，如澧如饴，“海内存知己，天涯若比邻”；朋友之纯，就在于没有利欲之争，“君子之交淡如水”，真爱无香。
朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。朋友之间的思念是淡淡的，像是一条绵绵不尽的河流，像是一片温柔飘逸的流云，又像一朵幽香阵阵的花蕊，更像一曲余音袅袅的洞箫，令人回味无穷。
朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔，那柔柔的情意是氤氲在心房的淡淡花香，伴你走过一季又一季的晨昏日落。
朋友是一种欣赏。以赏花为喻，有不惜掏钱买花却疏于培育以致花儿香消玉殒者；有见花美而心动继而动手折之者；还有徒艳羡美丽的外表而心仪于者。
种种变味的欣赏或源于狂热的冲动，或源于自私浅薄，使人获益不多反而受累遭害。欣赏是一种健康的心态，非品格磊落之人不能拥有。
现实中也好，网络上也罢，只要是朋友，就必须拥有一个交流的平台，那就是彼此之间的欣赏。而朋友相处就是相互认可、相互仰慕、相互欣赏、相互感知的过程。
朋友的智慧、知识、能力、激情就像一个磁场，会将你深深地吸引住，而朋友的优点、亮点更是促进你向上的动力和源泉。虽然世界上没有两片相同的树叶，但是却有着许多性格相近、爱好相同、志趣相投的朋友，彼此互相吸引着，互相欣赏着。
有的热情豪放，可以彼此畅谈一席，酣醉一场，学那李白“五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；有的温和含蓄，可彼此坐看落日，漫步林间，于细雨中洗尽红尘的喧嚣与烦恼；有的钟情山水，可以彼此打上背包，访遍奇山秀水。
或体会那“会当凌绝顶，一览众山小”，或领略那“明月松间照，清泉石上流”；有的热衷诗画，可以彼此灯下细叙，博古论今，或细细研读李清照词的哀怨绮丽，或慢慢欣赏徐悲鸿画的大气奔放……朋友最真的是相知的刹那！
朋友的欣赏在于不必曲意逢迎，是一种无须掩饰的共鸣。累了的时候，去朋友那儿坐坐；恼了的时候，去朋友那儿说说；痛了的时候，去朋友那儿静静……
你的委屈，你的骄傲，你的忧伤，你的快乐，你的痛苦，可以在朋友那儿尽情地释放，唯有朋友能平和地接纳你，包容你，理解你，慰藉你．
有了悲伤一起哭，有了欢乐一起笑，有了比赛一起打，有了好歌一起听，这就是朋友之间的坦诚与欣赏。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此辉映，彼此鼓励、彼此相望，永存的是心心相通，惺惺相惜。
一个善于欣赏的人自然是胸藏锦绣，感觉里天地就会更开阔明朗更亮丽空灵。一个欣赏细胞缺乏的人，很容易可悲地自沉于一个满目灰暗了无生气的世界。
有人赏物易，赏人难；有人赏远离自己生活之人易，赏身边人难；有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人；还有人将欣赏异化为取悦和献媚。异化为赤裸裸的吹捧和露骨的逢迎……种种病态的欣赏，皆因心灵的水质失去了固有的洁净明澈而产生。
透过欣赏之物，可见欣赏者的气度、品位及意趣。凡是善于欣赏者，都有一颗不平凡的心。与他们而言，观一花即观一世界，见一小草可见大精神。
与常见之美面对，便享有一份与固执重逢的欣慰；与罕见
之美面对，则仿佛与初识知音邂逅，有一种相见恨晚的惊喜。即使身处荒漠绝域，亦能欣赏到平日常景常情难得体味的孤独苍凉之美。
五彩缤纷的世界和绚丽多姿的生活，让心怀纯真、向往
美好的人得以感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此产生。
五年级感恩作文 篇7
我的老师：她非常和蔼，善良。常常会在别人有困难时，挺身而出。
管老师有这一个优美的声音，一个装满丰富知识的大脑和一张和蔼可亲的面孔。每一次上课，老师总会用那优美的声音把丰富的知识教于我们，传授于我们。
记得上一年级时，我还是个连字都不识的小孩子，在课上尽管我们怎么吵闹，您还是耐心的教育我们。就这样，把我从一个字都不识的小孩叫到了五年级的优秀少先队员。在这几年中，您每天都把您休息的时间给我们改作业，不会的地方，您总会一遍又一遍的讲给我们听，上课时，不认真，您又要把记侓一遍又一遍讲给我们听。您为了改作业熬红了双眼，为了我们的学习，不分日夜，您太辛苦了，谢谢您老师，是您让我懂得许多。
现在，我已五年级了，虽然不是您教了，但您的身影常在我脑子里出现，您的声音常在我耳边回荡。
节日到了到了，我祝管老师平安快乐，永远年轻。
五年级感恩作文 篇8
叶落归根，是在感恩大地；白云轻盈的跳舞，是在感恩蓝天；我和小伙伴们玩耍，是在感恩我的奶奶啊！
从我能记事起，我是在奶奶怀中长大的。据妈妈说：我两岁那年，她为了挣钱养家糊口，便把我留在乡下的奶奶家。奶奶每天都是起早贪黑，赶着时间到屋外附近下地干农活，还要时不时地回来看看我，生怕我起床了，找不到她又哇哇大哭。每当我起床了，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，不用说，奶奶一定在为我准备早餐呢，我觉得奶奶真累啊！不但要喂我吃早餐，还要帮我们全家人洗衣服。
每当奶奶有一点空闲，就会带着我到对门的榕树下玩，讲故事给我听。我上幼儿园时，奶奶都会来到幼儿园门口接我回家，我和奶奶常常手牵着手地走在回家的路上。有一次，天下起了倾盆大雨，奶奶仍撑着那把蓝色的雨伞在校园门口等我。我和奶奶走在回家的路上，我抬头一看，我头上的天空都是蓝色的，而奶奶头上的天空，却一半是蓝色的，一半是灰蒙蒙的。“奶奶，伞歪了！”“乖孙女，伞没有歪。”我心中疑惑不解。后来，我才理解这句话饱含了奶奶对我的爱，我才明白什么是感恩。
感恩，要有实际行动。每当我放学回到家，都会主动煮好饭，炒好菜，等奶奶回来吃饭；我都会把自己的房间整理好，不让奶奶操心；我会把自己的衣服都洗了，少让奶奶烦恼；我会认真学习，用优秀的成绩来报答奶奶。
我长大了，一定要孝顺奶奶，照顾好奶奶。
五年级感恩作文 篇9
我已经读五年级了，我有一位戴着眼睛的语文老师，她对我们很严格，说心里话我还是有点儿不高兴，不过有几件事上让我改变了对宋老师的看法。
去年我正读三年级，老师给我们留下作文让我们写。我绞尽脑汁终于写出来了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳过不停，我心里想这次肯定“死”定了。老师把作文批改完了，组长把作文发下来，却没有我的，我心里想老师肯定要在班上批评我了。上课了，老师走进教室了，没想到老师把我的作文拿到班上念，我心里想老师肯定在鼓励我，我一定要把作文写好，不然对不起老师。
还有一次，我们没把字写好，老师把我们留下，让我们练字，我们练字，老师就四处看，看到没写好的老师就亲自教他们，忽然老师走到我面前看到我写错了一个字就耐心地教起我来，并在本子上做示范，让我很快就把字写好了。老师在嘴里说：“你看这不就写好了吗?”这是我心里美滋滋的，心想下次一定写得更好。
我的老师虽然对我们要求很严格，但都是为了我们好，她常说：“平常辛苦些，知识就学得多、学得牢。”
