围绕一节课的五年级作文
导读：作文简介，自从我们走进校门的那时起，我们已不知上了多少节课，学校为我们创造了知识的海洋，学校给我们架起了一座明... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：一节课给我带来了乐趣（五年级作文）
自从我们走进校门的那时起，我们已不知上了多少节课，学校为我们创造了知识的海洋，学校给我们架起了一座明亮的灯塔，为我们照亮走向社会的道路。我们在学校里享受着知识的甘霖，老师的无私关爱。
在这无数节课中，我印象最深的是一节科学课，虽然那节课已经过了一年多，但我还是记忆犹新。一天晚上放学时，科学老师杨老师匆匆的走进教室。郑重其事的说：“下个星期我们要做一次科学实验，请准备一个小电灯泡，一根短电线和一块电池。”
哈哈，做实验可是我的强项，到现在，大大小小的实验我做的数不胜数。虽然历程有一点坎坷，但是我有信心，就一定能成功的。不经历风雨怎能见彩虹？
周末我在家里认真的准备材料，可是我把整个家都翻遍了，还是没有找到电灯泡。没办法，只能到我大姑家找了，费了九牛二虎之力，我终于到了大姑家，借了电灯泡。
盼星星，盼月亮，终于盼到了科学课。那天，我早早的来到了学校。上课了，杨老师先让我们把电线绕着灯泡底下的壳绕3圈，然后再把电线的另一端靠上电池。
谁知那电线比泥鳅还滑，我灵机一动，从口袋里拿出了面巾纸裹在了手上，终于完成了第一步，然后我又把另一端靠上了电池。
嗯？怎么还不亮？我毕恭毕敬的请来了我们班的科学顾问杨老师，杨老师先仔细的观察了一遍，然后耐心的对我说：“你看，要把电线绕到它的凹下去的地方才行。”
我又重试了一遍，嘿！果然行，电灯亮了起来，我高兴地欢呼起来，把全班同学都吓了一大跳。至今那个电灯还挂在我的床头，留着做纪念。
这节课真有趣！
篇二：这一节课，令我流连（五年级作文）
岁月更迭，课来课往，总有一节课令人期盼，总有一份精彩属于自己。
只见那晚我和张帅等人准备完毕便草草了事，也没事先准备串通一遍。结果上台便是很不成功，同学配合，可却串通不起来。感觉这节课很失败。之后我们要多加努力，事前勤加准备。虽然图片准备的精心课件准备得很充实，可却因经验不足缺少配合，所以效果并不如想象中的完美。我和搭档在第一个问题想试探同学们时，却遭到冷场。讲到最主要的部分时，因准备不全，耽误了很多事，下面部分无法串通，使我们班预想最精彩的部分无法进行。我们深感内疚，无法将我们所知的全部分享给同学，如果有下次机会我们定抓住好好努力。
《伟大的悲剧》在我看来是我们仨的悲剧。希望下次便是我们金蝉脱壳之时，让同学们见证我们的成功。
篇三：令我感动的一节课（五年级作文）
夏令营安排了许多有趣的课程，其中最令我感动的是“感恩教育课”。
给我们上课的是周雪燕老师，当周老师问我们要感谢谁的时候，我的心里已经有答案了，那就是“亲人、朋友、老师”，我以为这就是全部的答案了，可是周老师却告诉我们还要感谢“陌生人”。为什么要感谢“陌生人”呢，周老师说：“我们要感谢那些人民警察、医院里的护士、火灾现场的消防员，还有环卫工人等等。”周老师还给我们举例解释说为什么要感谢环卫工人呢，因为环卫工人很辛苦，过年还要工作，如果没有环卫工人，我们恐怕要生活在垃圾堆里了。这时，我才明白为什么要感谢“陌生人”，这可真是我从来没想到过的答案啊。
周老师又问我们“如果有一个老板要用100万元来买你们的心，你们愿不愿意？”我们当然不愿意。周老师说：“所以，你们要做一个怕死的人。”咦，那不是胆小鬼吗？周老师看到我们疑惑的眼神，说：“我们身上的.一切是谁给的？当然是我们的爸爸妈妈给的，当你死了你们知不知道你们的爸爸妈妈有多伤心！多痛苦！”说完，周老师给我们看了一个视频。视频中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭个不停，他妈妈甚至想陪他一起离开人世，幸好被他爸爸阻止了。周老师说：“你们现在知道你们对你们的父母有多重要了吧？所以千万别做那些伤害自己的事情。”周老师说得太有道理了，我要珍惜生命，不能让父母伤心。
这节感恩课让我学到了很多东西，我感谢周老师！
篇四：难忘的一节课（五年级作文）
科学课一直是我不大喜欢的，可是有一堂科学课却令我难忘。
“叮铃铃。”上课铃响了，我们回到座位，等着科学老师的到来。“同学们好！”我们向教室门口看去，看到的不是严肃的科学老师，而是带着慈祥笑脸的新校长曾校长。
曾校长拎着一个蓝色大袋子走了进来，校长把袋子放在讲台下，打开电脑开始了今天的课程。
今天讲的是关于鸡的变化过程。校长先和我们讲了世界万物的变化基本过程。又让我们看了一小段关于人类的变化过程，视频里是我们在妈妈肚子里时的变化。看完后，老师又让我们分组选组长，让组长来领一个“神秘”的小袋子。我被推选为了组长，上去领袋子，袋子沉甸甸的，我偷瞄了一眼，里面有一个肉色的，圆滑的东西，看起来像是鸡蛋。里面还有一个盒子，里面不知道放了什么。校长到底要让我们做什么？
我拿着袋子回到了座位上。校长又说了：“同学们，拿出袋子里的两个鸡蛋，两个人看一个蛋，用盒子里的放大镜观察。看着鸡蛋有哪些特点，它为什么会有这些特点呢？仔细观察，一会儿可是要回答问题的。”
我们争先恐后地观察着鸡蛋。我发现蛋壳并不是光滑的，有着大大小小凹凸的纹理，壳上散布了一些灰黄的斑点，我吃过这么多鸡蛋，怎么从来没有发现这些呢？“校长，这鸡蛋是熟的吗？”一位同学问道。“是的，怎么了？”“我想观察内部。能砸吗？”“当然可以。”校长微笑着回答。我也砸开了鸡蛋观察内部。“校长，能把鸡蛋掰开吗？”那位同学又问。“可以，怎么了？”“我，我想用味觉体验一下。”听到这句话，全班同学都笑喷了。但校长并没有批评我们，而是对我们说：“这位同学说得很好，观察一样物体不但要观察它的外表，还要观察它的内外结构，我们要用五官去观察去感受。但要切记，不能把任何观察物体都拿来闻，尝。因为有的东西可不像鸡蛋一样能吃哦！”我们听了校长的话都点了点头，很多人也开始了味觉体验。
“同学们，这节课你们都有什么收获？”校长问，有的回答“要留心观察生活中的东西！”有的说“我知道鸡蛋下面有一个气囊是给小鸡供氧用的。”“鸡蛋是圆的是为了减少压力。”还有的说“鸡蛋很好吃！”全班又是一阵哄堂大笑。
“叮铃铃”下课铃响了，同学们却还沉浸在那热闹的气氛里。这堂生动有趣的科学课，怎能不叫人难忘呢？
篇五：开心的一节课（五年级作文）
星期四那天，天气很好，我的心情也和天气一样，格外好，因为我们五一班又迎来了传统文化体验一小时的活动。这次我们体验的就是动中存静意的太极。
下午，当第一节上课铃声响起时，大家飞快地排好队，大家既兴奋，又激动。教我们的老师是全国太极大赛多次冠军得主。刚开始，老师先自我介绍，我们也很有礼貌地和老师问好。接着，老师表演了太极，惊叹声时不时从我们口中传出。我完全看呆了，虽然太极看上去慢悠悠的，但却那么有力气。表演完后，老师和我们说：“太极讲究的是以弱胜强，以柔克刚。最主要的是稳。”说着，老师请出我们班最胖的陈小军来推老师，老师居然稳如泰山，要知道，小军可是有100多斤重呢！这时，小操场上发出连连惊叹：
“天啊！真不可思议！”
“这也太厉害了吧！”
“老师真厉害！”
然后老师又说：“太极还可以自卫。”说完老师又找了一位同学来示范：当别人打过来时，先用手挡着，再轻轻往旁边扭扭身子，那个人重心就会不稳，在这个时候再稍微给他一点力，那个人就会摔倒。
之后，老师还讲了好多，每一样都让我们惊讶不已。最后，老师和我们照了一张大合影，我们依依不舍地送走了老师。
又是一个让人开心的一小时，下一次又会是什么时候？
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