实用的五年级感恩作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的五年级感恩作文3篇，希望对大家有所帮助。
五年级感恩作文 篇1
她的出生，为她的家庭带来了幸福，而她自己，也在不知不觉中被卷入了爱所包围的世界。
她很幸福，她每天的生活都很快乐，她想干什么就去干什么，她想要什么，就能得到什么。被妈妈轻轻抱着，温柔离她近在咫尺，在饥饿中咽下奶瓶中的奶，听着妈妈唱着动听的摇篮曲，在疲倦中入睡；穿着爸爸为自己买来的新衣服，吃着可口美味的食品，玩着有趣又新颖的玩具；爷爷逗着她，玩得乐呵呵的。每当这时候，她看见家人灿烂的笑容——从来没有任何人对她皱起一丝眉头。她的生活，很完美。
日复一日，年复一年。到了她该上学的年龄，父母把她送进了幼儿园，在那里，她认识了许多同学和老师。每天早上，妈妈把她送进幼儿园，就匆匆上班去了。老师就给她讲起一些好听的故事。同学陪伴着她，一同进步，一同玩耍。她感觉，在幼儿园如同在家中一样温馨，她照例很快乐。
光阴似箭，日月如梭。她完成了幼儿园所学的课程，她上小学了。在学校里，她又认识了新同学、新老师。老师给予了她许多丰富的知识；同学之间互相帮助，共同学习。但她不为所动，也不以为然，因为，她已经习惯了以往的生活，对她而言，那是再正常不过的事情。她同时又认为，自己将能做到的一切都去尽力了，自己的天空，已是繁星点点。其实她并不知道，仍有一颗星星没有亮，只是她没有发觉。
一次偶然的机会，她读到了一篇文章，文章中的一个词令她的心为之一动，于是她的眼前浮现出了动人的场景：父母不停地为她做着一切，爷爷奶奶不停地喂饭给她；老师辛苦又认真地批改着作业；同学给她讲不懂的难题……
那个词，就叫做——感恩。
“感谢爸爸妈妈，是你们给予了我生命；感谢爷爷奶奶，是你们把我当成宝贝，给予了她无限的爱；感谢亲爱的的老师，是你们教给我知识，教我如何做一个善良正直的人；感谢同学们，是你们的帮助使我进步……今后，我将带着一颗感恩的心行走在人生的大道上。”
于是，她的天空，又多了一颗很亮的星星，闪闪发光。
五年级感恩作文 篇2
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我回放着这首《感恩的心》，听着优美的旋律，细细品味。鸟儿感恩天空，因为天空让它自由飞翔；鱼儿感恩海洋，因为海洋是它幸福的家；大树感恩土地，因为土地让它茁壮成长。羊知跪乳之恩，鸦有反哺之情。而我们人，更应该学会感恩，怀有一颗感恩的心。感恩就像一罐甜甜的、香香的的蜂蜜，让我们拿着这罐蜂蜜，送给我们的父母吧！
父母对我们的爱，比大海深、比蓝天大。古话说：“滴水之恩当涌泉相报。”那父母对我们的恩不仅是一滴、一百滴或一千滴，简直就是一片浩瀚的海洋，每一滴都饱含着父母的爱，而父母这对恩人，我们今生今世都回报不完。
当我们呱呱坠地，父母肩上的胆子就重了许多。父母无微不至地照顾我们，我们穿的第一件衣衫是父母亲手为我们织的，我们吃的第一口饭是父母亲手喂的，我们说的第一个字是父母教的。我们穿的、吃的、用的，都是父母给的，但他们却从来都没有向我们诉苦。
是谁在炎热的酷暑，总是在床头为我们驱蚊子、扇扇子？是父母，他们怕我们被蚊子咬，怕热着了；是谁在炎冷的冬天，为我们把掀掉的被子盖好？是父母，他们怕我们被冻着。
父母为我们做了这么多，而我们又为他们做什么呢？报恩不用让我们给父母最好的东西，能在父母工作回家的时候递上一杯热茶；能在父母节日上送自己亲手做的一张卡片；能在父母劳累时，给他们捶捶背……虽然这些只是一些小小的举动，但在父母的心里，他们却很满足。
感恩落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中盘旋，感恩之曲在清风和树叶的伴奏下，在笑声中响起。让我们学会感恩，让感恩之花在你的心中悄悄绽放，伴随着淡淡的`清香，从心底里摘出来送给父母！
五年级感恩作文 篇3
10月25日，我校五年级同学去河南省青少年教育基地，参加了由学校统一组织的、为期两天的“成长感恩营”活动，以达到知恩、惜福、成长的目标。
六点五十，我到了学校，准备出发了，上了车，教官们都做了自我介绍。过了一小会儿，车上就响起了音乐声，《驿站》、《我的好兄弟》、《江南style》等优美的歌曲纷纷响起，其中，《江南style》最受欢迎。过了大概一个小时，我们到了目的地，老师指定好了口令，就开始大集合了。我们拖着疲惫的身子回到了公寓，开始了我们第一天的感恩营活动，这些活动包括“天使行动”、“孤岛求生”、“穿越生死线”等。
“孤岛求生”是我们的重要活动之一，在活动中，有些人脱掉鞋子，把别人背起来。这个看似简单的活动，我们都没有成功。教官们训斥了我们一顿，然后给我们谈了一个条件，如果在下面的“穿越生死线”这个活动成功的话，可以再给我们一次孤岛求生的机会。森林教官随后把我们带进了一个黑洞洞的房子，石头教官先给我们讲了一个发生在战争年代的真实故事，让我们有一种身临其境的感觉。然后，给我们布置了一项任务，就是穿越生死线，活动限时60分钟。活动开始时，我们乱糟糟的，有些同学把自己当作了“旁观者”，表现得毫不在乎，一直有人碰网。根据活动规则，一个人碰网，所有人的活动都要重新开始，这使我们迟迟不能穿越生死线。当剩下十分钟的时候，石头教官对我们说：“我给你们放宽一下要求，你们有5次碰网的机会，但是碰网后，那个人就会‘残疾’”。听说放宽要求，我们可高兴了。在游戏过程中，每当有人碰网而造成“残疾”时，我们大家都会痛哭。我们屏住呼吸，不想让每一个人“残疾”。活动一直在进行，时间一直在流逝，在最后的10秒钟，仍有两个人没有脱离危险，根据游戏规则，谁在最后，就意味着他就会“死亡”。由于有一道高高的网，一定会有一个人留在最后不能逃生。当最后只剩下周文豪和段家松时，他们都想把“死亡”留给自己，把“生命”留给对方。最后一刻，周文豪不假思索地急忙把段家松抱过去，无私地贡献了自己的“生命”。在我们的哀求声中，几位教官和班主任一起把周文豪抬过网，大家彻底松了一口气，我们终于成功了。我们抱在一起。我想，五一班人没到齐，但心齐了。我却说：“不抛弃，不放弃”。
这次活动给我留下了深刻的印象，它让我感到“人心齐，泰山移”这句话的意思，让我体会到“知恩、惜福、成长”的真正含义，这次活动让我终生难忘。。。。。。
