【精华】五年级叙事作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的五年级叙事作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级叙事作文 篇1以前，我在家里每次听到贝多芬的歌曲时，就想了解贝多芬究竟是以为怎样的人。于是，我在自己的钢琴书上找到了关于贝多芬的资料。
贝多芬出身于德国菜茵河畔，在他很小的时候，父母就要求他弹钢琴。一旦发现贝多芬没有弹钢琴，就会打他。贝多芬长大以后，在大教堂里做老师。他三十多岁的时候，耳朵就听不见声音了，这对一个音乐家来说是致命的，可他并没有垂头丧气，他靠着自己的努力，创造出了许多歌曲，为人们带来了美的享受。带了晚年，他已经完全听不见自己的作品，但他仍然坚强的生活着。
看着这样的贝多芬，我也有了克服困难的勇气。我小的时候，钢琴不弹的怎么好，老师总要我每一首歌曲都要弹10次。如果我不练习，那我不但要继续练，还要在钢琴室里站一小时。这是我对钢琴失去了信心，我渐渐地就不喜欢钢琴了。当我看了贝多芬的故事以后，我决定要向贝多芬学习，做一个上进的人。
在生活中总会遇到困难，我一定要勇敢地面对，想尽一切办法克服。就像贝多芬一样，做一个坚强的人、有毅力的人。不要随便抛弃我们的生命，要留在这一个世界上，为人类做出伟大的贡献。
五年级叙事作文 篇220xx年的最后一天，为了庆祝新的一年到来，学校举办了有趣的游园活动。同学们都积极地参加了活动。
我们在班上装饰了很多饰品。墙上贴着五颜六色的气球、可爱的公仔、闪闪发光的彩带，黑板上画着喜庆的画，上面还写着“新年快乐”四个醒目的大字。
游园活动中，其中有个游戏是贴鼻子。规则是：一个人带着眼罩，原地转五圈，然后拿着剪好的鼻子准确地贴到指定的娃娃脸上。游戏准备开始，大家都整齐的地排好了队。当邵老师宣布游戏开始时，我们都兴奋极了。等第一位同学结束后，后面的同学都急切的问他难不难，好玩吗？大家都议论着，很热闹。最后，邵老师也参加这个游戏了。大家帮助邵老师转了五圈，然后邵老师慢慢走向黑板，准备贴鼻子。同学们不停地提醒老师。有的说上一点，下一点，还有的说左一点，右一点。邵老师终于在同学们的指点下，准确的粘上了鼻子。等老师把眼罩拿下时，也不由自主的笑了起来，此时课室里就像欢乐的海洋。
这次的游园活动很有趣，大家都玩的很开心。同学之间亲密了很多，加深了友谊。希望下次游园活动更有趣，更好玩。我非常期待哦！
五年级叙事作文 篇3小猫咪咪长大了，猫妈妈就把咪咪送去上学。
上学第一天，咪咪早早地起床，今天对她来说是个重要的日子。妈妈让咪咪吃早餐，早餐有鱼、三明治、香肠和牛奶。咪咪马上开动，转眼间就把早餐全部吃光了。吃完早餐，妈妈就送咪咪去上学。
在去学校的路上，咪咪看见好多小动物都来上学了。在学校里，杜鹃老师在黑板上写了几个字，分别是：爸、妈、姐、妹、哥、弟。杜鹃老师清了清嗓子说：“这个是爸，那个是，妈，旁边的是姐、妹、哥、弟。跟我读爸、妈、姐、妹、哥、弟。”咪咪跟着同学们一起读。杜鹃老师问：“会读了吗？同事们。”会读了，同学们异口同声地说。“咚、咚”大青树上的铜钟响了，“同学们，下课了！杜鹃老师说。
老师刚走，咪咪就和同学们介绍起自己来。咪咪走上讲台说：“大家好，我叫咪咪，今年7岁，住在小河边的蘑菇房。”轮到小喜鹊叽叽了，叽叽红着脸走上讲台说：“大家好，我叫叽叽，今年6岁。”轮到后面的同学了，我叫露露，她叫莎莎，我们今年8岁。”小兔露露说着和莎莎一起笑了。
放学回家了，咪咪被妈妈接回了家。在家里，爸爸问咪咪在学校开不开心。咪咪笑着说：“开心，在学校里还认识了许多同学。”妈妈听了开心地笑了。
五年级叙事作文 篇4在今年的开学第一课中，有这样一个环节：我引导学生回顾5年的数学学习，进行总结自己5年数学学习的历程，在数学课上，我让学生写了自己对数学的感受，用数学的方式来介绍自我，写出了数学学习计划。计划包含三项内容：上学期我学习中的成功经验，上学期存在的问题，并针对存在的问题写出本学期改进的建议。这样，通过评估过去，展望未来的过程中，真正去梳理自我在数学学习过程中的优势与不足，找到努力的方向，提升学生的数学学习质量，让孩子真正朝着自己预定的目标迈进。
昨天上课之后，由于有其他事情，我没能及时批改的作业，利用周末我把作业带回来家，利用一上午的时间认真批改着孩子写的内容，我被孩子真挚的的语言感动着、幸福着，在分享孩子思考的过程中，我感受着孩子数学学习的快乐，也感受着孩子数学学习过程中内心的一种丰富和强大，感受着孩子对数学执着的热爱和执着的追求，也感受着孩子内心真实的思考，同时，我也读到了孩子对数学那种恐惧的心理和被人嘲笑的那种不悦，所有的这些，都让我感受到一个真实的孩子，一个真实的自我，真实的对数学的一种看法和思考，在这些孩子的成长规划中，我更能感受到孩子给自己制定的目标，并朝着这个目标一步步的迈进。下面，我们一起来分享孩子真实的思考：
我非常喜欢数学，因为我不仅能从数学中体会乐趣，并学到知识，从而解决生活中的问题。 —— 陈呈浩
数学对我来说，像一个什么都会的大哥哥，我想学会他的知识，可是却很难，小时候我觉得数学很简单，可是年级升高了琼一加一变成了一乘一，从长方形变成了圆。可是数学也很活泼，让我也在学习中快乐的生活。 —— 张馨月
数学，对于我而言，有时恐惧，有时奇妙，有时害怕，有时急切……初学数学时，我的心也是砰砰乱跳，因为我的家人说过数学很难学的，之后感觉数学真的很美。在遇到困难的题目时，同学们都急着找老师询问，而我只能坐在座位上着急，我发现：数学需要心平气和才能学好！
—— 王艺卓
我觉得数学非常的有趣，因为数学是一门开发大脑的科目，我很喜欢那种比较复杂的题目，一般数学都会遇到比较难的题，所以我很喜欢数学。 —— 王一博
我对数学很害怕，害怕考试不好，被老师吵，上课我不敢举手发言，我怕我在数学题上面出错，让同学嘲笑，所以，我很怕数学。 —— 仝泽远
我觉得数学里有很多内容，虽然有的内容我还没有学到，但我认为目前为止，我对数学还是很感兴趣的，因为数学的每道题里都包含着很多让我思考的东西，其实，我认为数学只要认真去学就可以学好的，所以我比较喜欢数学。 —— 陈汝珺
我觉得数学是一门变幻莫测的学科，有时我会我会对他哈哈大笑，有时我会绞尽脑汁的思考，有时我会想思考一道题的解题方法，还有时我会提出连自己都莫名其妙的问题，回想一年级的天真：因为作业本上又得了一个优而快乐，因为得到老师的表 ……此处隐藏1435个字……我心里偷偷地乐着：谁叫你那么傻，黄豆豆躲在这里，你可以躲到别的地方去呀，再说，这里也不隐蔽。黄豆豆对他说：“既然她先看到你，那当然就是你找啦！”励一驰嘟着嘴巴，很快地走到三楼，用手蒙住眼睛，扒在墙上，很响亮地数起来：“1、2、3、４……”
我和黄豆豆迅速地跑到一楼，我躲进了楼梯下的小储藏间里，黄豆豆也像影子似的跟了进来。我连忙悄声地对他说：“小声点，要轻轻地呼吸，脚别乱动！”豆豆马上停下了正在移动的脚步。我刚想轻轻喘口气，就听见楼上传来“９８、９９、１００！”的数数声，连忙用手蒙住嘴巴，连大气也不敢出。
接着，便听见励一驰“蹬蹬蹬”地跑到二楼，好像在仔细地搜查每个房间，然后听见他在自言自语：“嗯？人怎么都不见了？大概都躲到一楼去了吧？”然后，我又听到更响的脚步声从楼上奔下来。于是，我们两个就像木头人似的站在黑暗中，紧张得只听到心在“怦怦”地跳。我侧耳倾听：励一驰先进了厨房，又来到洗手间的门背后，发现都没人，就以为我们在院子里，可他出去不一会儿又回来了，迷惑地说：“奇怪！”于是他又跑出院子，到外面去找了，过了好久才回来，有点焦急地叫道：“黄豆豆，黄豆豆！别躲了，再躲我就不来啦！”一边说，一边走上楼，我躲在储藏间里差点笑出声来，便推开橱门，招了招手，说：“哈哈，别走，我们在这儿呢！”励一驰马上跑下来，笑着说：“我早就料想你们在这儿，但是看这儿那么小，怎么能装得下你们两个人呢？”
我一边拍手笑，一边招呼黄豆豆出来。接着，我们三个又重新更带劲地玩了起来。
五年级叙事作文 篇7是谁在我失落、无助的时候鼓励我？是妈妈。是谁在我骄傲自大的时候提醒我？是爸爸。我谁在我迷失了正确道路的时候为我指向前方？是父母！当我一次次地听到“世上只有妈妈好……”时，我就在想：为什么只有妈妈就好了呢？我觉得，“世上只有爸妈好”才是最好！今日，我借助作文的平台，向您们一吐为快！
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”……鸟儿依旧在窗外为我哼着小乐曲；“呱呱呱”“呱呱呱”……小青蛙依旧在院子里为乐曲伴奏；“啦啦啦”“哈哈哈”……小朋友在外头玩游戏，多快乐呀！
我多么想去和他们一起玩，可是，我已经长大了，需要写作业。心烦气躁的我“刷刷”几下就把一半的作业做完了。忽然，一题数学题把我难倒了，我左思右想，就是想不出问题的答案。再看看外面的小朋友，越玩越欢，我怎么会有耐心把下面的题目做完呢？
妈妈看见了，拿起板凳，在我身边坐下，说：“来，你再把题目读一遍。”我烦躁地把题目从头到尾读了一遍。
“我帮你列一个线段图吧！”妈妈耐心的说。
“你直接告诉我第一步怎么写不就成了？”我说。
“那么，你能收获什么呢？”妈妈回答。
妈妈说的不错，我只好耐心看完妈妈列线段图了。“你看这……”、“你想想……”、“这样写……”
我默默脑袋，眼睛瞪的大大的，恍然大悟地说：“只怪我没有认真思考，认真看题呀！”妈妈摸摸我的头，对我泯然一笑。
“作业终于做完了！好累啊！”我伸了伸懒腰，“爸爸，我厉害吧？哈哈哈”
爸爸说：“嗯。”
“哈哈，我真羡慕我呀！”我回答。
“不要骄傲，否则失败会立刻缠上你！”爸爸见状，立刻把他的脸绷了起来。
“噢，我知道了。”我委屈地低下了头，难道爸爸不爱我了吗？
光阴似箭，日月如梭，转眼间2年过去了。2年前，妈妈为我打败了“拦路虎”；2年前，爸爸为我驱走骄傲。我终于明白，爱既需鼓励，又需提醒，只有鼓励与提醒都拥有的人，才是健康成长的人。
您们是大海，我就是鱼儿；您们是高山，我就是树苗；您们是花草，我就是种子！爸爸妈妈，我爱您们！
五年级:李欣怡
五年级叙事作文 篇8战争，无论谁胜谁负，谁对谁错，受损的是大好江山和自然环境，受害的永远是普通市民。
我眼前有一张旧照片，它拍摄与1937年7月7日卢沟桥事变。照片上的小汽车只剩下一个骨架，黄包车散落一地，那些尸体有的只有头部，有的断了手脚，有的只看见两条腿；前面还有来回走动的日本鬼子。
这张照片让我仿佛看见了日本帝国主义为了独占中国，发动蓄谋已久的全面侵华战争的情景：
1937年7月7日伴晚，一队耀武扬威的日军鬼子对守在北平西南的宛平县城的卫兵说有一个士兵在这里失踪了，要进入宛平县城搜查。中国守军理直气壮地拒绝地拒绝了这无理的要求。此时，日本鬼子的长官拔出长刀一挥，对中国的财宝早已垂涎三尺的日军开枪开炮猛轰卢沟桥，向城内的中国守军进攻。这时，在街头的汽车着火了，拉着黄包车的车夫连同乘客双双身亡，行人有的血肉模糊，有的胳膊血淋淋，有的身体四分五裂……
中国守军29军吉星文团奋起还击，给日本侵略军以沉重的打击。许多人壮烈殉国……
战争让人流离失所，使国家人民丧失了尊严。
五年级叙事作文 篇9那时我十一岁，我对电脑非常沉迷。那时的我无知，叛逆，连妈妈的话都不听。妈妈常常对我说：“小时候就沉迷电脑，长大成不了大器。”每次妈妈对我说是我只会说“噢”
后来，因为沉迷电脑，我上课经常走神，还会做小动作，成绩也差了下去。老师经常把事情告诉妈妈，后来，妈妈迫不得己将电脑上了锁。
我没电脑玩，上课走神更加厉害了。妈妈和老师都拿我没折了，后来，我开始跑到别人家玩，妈妈发现后很担心，以后我会去那种“网吧”玩。
但是，妈妈并没有打我。也没有骂我，只是不停的和我讲道理。后来。我开始不喜欢去别人家玩电脑，因为我不可以一直自己玩。
于是，我对妈妈说：“妈妈，人家可以天天玩电脑，我为什么不行？”妈妈耐心地告诉我过度迷恋电脑的坏处，但是我什么也听不进，大声叫道：“你要是不给我玩，我就……不去上学！”这次妈妈真生气了，冲我就一个巴掌，她忍受了很久了。一个巴掌将我打哭了，我跑回房间痛哭起来。
后来几天，我都和她对着干。她让我早上买面包吃，我偏要她给我做粥吃。她让我出去玩，我偏要看书。
终于，我忍受不住了。这天早上，我突然对妈妈说：“我不上学了！”妈妈本来就很火了，这一次火上浇油，妈妈大吼：“你不去上学你能干什么？”我怀恨地说：“不去就是不去！”妈妈拿出衣架要打我，我将门打开，逃向了外面。走在大街小巷，阳光暴露了我的傻。在这人山人海的城市，我又能去向何方？坐在地上，人们用奇怪的目光望着我，偶尔有一个小弟弟或小妹妹悄悄地对妈妈说：“妈妈，这个哥哥在干什么啊？”我从坐改成站，便没有看着我，时间过的很快，从上午变成中午。我的肚子咕咕地叫着，我都快站的累死了。于是，我打算回去了，因为我的气已经完全没有了。
路上，一个眼熟的身影在马路对面焦急地望着四周。我走近、再走近，啊！是妈妈！我跑去，大喊：“妈妈，妈妈！”妈妈看见我后，脸上焦急的面容消失了，转成喜悦。我大喊着：“妈妈，对不起，我以后不再这样不听话了！”妈妈一把搂住我念叨着：“知道就是好孩子，知道……”
牵着妈妈的手，我狼吞虎咽地吃着妈妈带来的面包和水，那一刻，我明白了母爱。
