从一年级开始，我就偶尔会在学校看到一个老人的身影。他总是带着满脸的微笑，每次他看着我的时候，总是会让我想起我的爷爷。我一直对这个爷爷很好奇，终于有一天我忍不住了，跑去问了我的老师。
老师对我说，他是童承基老师，是一名特级教师。他陪伴着我们小学，陪伴着新教师们一起成长。虽然他已经将近八十岁高龄了，但是他依然坚持着每个月来我们学校听老师们上课，给老师们很多具体、细致、操作性强的指导。
从此以后，我的老师开始跟我分享一些关于这个“爷爷”的故事。
童老师每次听课，都非常认真、负责。他会给每位老师每个环节的上课用时计时，然后记录下来，导入用了几分钟，讨论用了几分钟，写话用了几分钟等等，用来查看教师课堂时间分配的合理性。童老师同时关注孩子们的表现，写作课，在二十分钟内，有多少学生写了一百个字，有多少写了二百个字，有多少写了三百个字，都逃不过他的法眼。童老师是真正深入了解老师的教学和学生们的学习情况。那时候，我就想，我真想听听这位“爷爷”给我们上课啊，那一定很幸福。
有一次他来我们学校听课，早上出门比较急，没有吃早饭。在第四节课评课时候，他不好意思地问徒弟，是否有糖？因为没吃早饭，肚子有点饿，血糖太低，他害怕会晕过去了。吃了糖以后，他还是继续坚持给三位老师评完了课。这一件事躲进了我的耳朵，更躲进了我的心里。
虽然我从来没有听这个爷爷上过课，但是他却一直“藏”在了我的耳朵里，也“藏”在了我的心里。我真敬仰他。
改革开放的春风影响着各行各业，教育也不例外。改革开放造就了一批教师，让他们能积极去钻研、探索教育，才有了如今教育的蓬勃发展，也涌现了童老师这种忘我的教育者，为人师表，师爱无限，这是他们的写照。愿我们永远记住他们，努力学习，为不辜负老师们的辛勤奉献，也为祖国明天的强大！
