篇一：我的漫画老师作文600字
刘芷卉
一头乌黑的长发，一双含笑的眼睛，一个小巧的鼻子，一个樱桃小嘴，爱穿长裙，这就是我们班的语文老师——张老师。
张老师有着她独特的四大法宝——“狮吼功”、“幽默嘴”、“超级顺风耳”和“刀子眼”。
张老师平常说话温柔，脸上总带着笑容，其实她挺严厉的。这不，张老师正在兴致勃勃地讲课，大家也端端正正的坐着认真听讲，可坐在最后一排的两位同学却在窃窃私语，被张老师的“超级顺风耳”给听见了，于是，张老师用她的“刀子眼”盯着那两位同学，可是那两位同学却浑然不知，依然说着小话，张老师见“刀子眼”不起效，使出了她多年不用的“狮吼功”：“你们两个，干吗呢！？给我站起来！”他们俩立刻不敢说话了，小心翼翼地站了起来，一动也不敢动，老师见他们不说话了，这才继续讲起课来。老师的狮吼功可真厉害呀！
张老师虽然有些严厉，但大部分时间还是很温柔的，特别幽默。
一次，张老师给大家出了一个作文题目，让同学们写作文，同学们有的绞尽脑汁地想，有的抓耳挠腮，有的却已经开始动笔写了。可小明却在那像蚊子一样“嗡嗡嗡”地喃喃自语，张老师看见了，说道：“同学们，我发现了一种可以很快写出作文的方法。“是什么呀？”大家都很好奇。“当然是像小明一样学蚊子嗡嗡叫呀！”老师话音刚落，同学们就哄堂大笑。小明羞愧的说：“我再也不这样了。”“知道错了就好，大家继续写吧！”老师可真幽默呀！
这就是我们的语文老师——张老师，她这四大法宝可真厉害呀！
篇二：我的漫画老师作文600字
“肌肉”老师
黄俊铭
我们的“肌肉”老师很威风。有一张国字脸，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支笔帽一样高，而且挺直，看起来十分精神。他的手臂轻轻一折，肌肉就像个小孩似的跑了出来，好像两个小丸子。他走起来像风似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我们也有特殊的一套，他发现一个人不认真听讲，老师不说，等那个同学自己来认错，果不其然，那个同学被其他同学告状了。真是“姜太公钓鱼—愿者上钩。”啊！
有一次体育课上，“肌肉”老师大声地说：“我们这一整节课都用来跑步。”我们听得一个个都唉声叹气，有的在伤心，有的在寻思一些问题，还有的在那无所事事。忽然耳边响起了洪亮的声音，“开始跑步！”我们要沿着操场22圈，我跑得得十分慢，慢得像乌龟一个样。没跑几圈，老师叫我们停止了，我们的头上满是问号，我想：我们只跑了六圈，为什么要叫我们停呢？老师走过来看了一下，那眼神像一把刺刀似的，刺在我们的眼里，我们抬都不敢头看一下，老师叹了一口长长叹了一口气，大概见我们一个个像残兵败将吧。
老师眼珠"咕碌"一转，想到了一个很好的办法，只见他走到了我们的前面，把手轻轻的平平的放在了地上，老师将其中的一条腿向上翘了起来。后面的腿一蹬，身子就自动翻去了，老师的手和肩的肌肉像一个小孩子一样冒了出来。我们惊讶地下巴都掉了一地，他跑了来起，老师大声地说：“你们再跑慢一点，我的手都比你们跑得快！”我们回了神，也跑了起来。真是名副其实的“肌肉”老师啊！
这真是我佩服健壮又可爱的“肌肉”老师。
篇三：我的漫画老师作文600字
“啄木鸟”老师
文/张觅琦
我们班有一位“啄木鸟”老师。只要被她抓住，那就要乖乖“认命”。
我们的老师很有范。头上卷着大波浪。浓眉大眼，水灵灵的。“啄木鸟”老师嘴巴特别“大”。藏着许多学问，讲起课来滔滔不绝。她经常穿着连衣裙、高跟鞋，走起路来“嘭嘭”得响，似乎演奏着高昂的乐曲。这就是我们霸气的“啄木鸟”老师——王老师。
“啄木鸟”老师有着“三大法宝”，分别是“传神眼”、“顺风耳”、“聪明脑”。上课时，同学们都在认真听课，只有“窸窸窣窣”的声音，有人在说话，老师的“顺风耳”立刻就捕捉到了。老师停止说话，“啪——”她在讲桌上拍了两下，严肃地说道：“认真上课，马上要讲重点题了。”两个同学反映了过来，听起了课。但是，还没过5分钟，他们俩又忍不住讲起来了，而且还笑了起来，突然，老师不在讲话，板着脸用鹰一样锐利的传神眼紧盯着他俩。我们都能感受到目光里的寒气，有一位同学发现了，乖乖坐好，可是另外一位同学没有发现还在讲话，此时老师“嘭”的一声把门关上，我们吓了一跳，好像地震了。老师坐在椅子上拍着桌子看着他，那位同学终于不讲话了，也乖乖地坐好。
我们老师可聪明了，上课时善于使用她的“聪明脑”什么题都难不住她，她带领我们走进知识的世界。老师不仅在上课时使用聪明脑，改作业时也会使用“聪明脑”，有一次，“啄木鸟”老师让我们在课堂上写作业，写完后同学们争先恐后地将作业交给老师批改，一本本作业迅速地被打上勾和叉，老师改作业又快又认真不一会儿作业本上一只只“害虫”就被他捉出来，让我们的作业越写越正确。
这就是我们班美丽、严肃的“啄木鸟”老师，有了她敏锐的眼睛，我们才能长成健壮的大树。
篇四：我的漫画老师作文600字
刘*俊
他长着一张温和的笑脸，笑脸上镶嵌着一个又高又大的鼻子，嘴里时常跳出一句句流利的英语，而脑袋上却犹如沙漠，寸草不生。他是谁？当然是Tim老师啦！
Tim老师很喜欢在课上表演，与同学们互动。有一次，他让大家挨个与他击掌，但同学们“诡计多端”，伸出“灭霸之手”“剪刀”“千斤球”……每次都使得老师嗷嗷直叫。轮到我了，我举起“麒麟之爪”，使出巨人的力气砸了下去。那一刻，山崩地裂，Tim老师犹如脚下生弹簧，飞出了银河系，落地时却站不稳，左摇右摆。见此情景，同学们有的笑得喘不上气，有的捧腹大笑，还有的竟然笑得摔下了椅子……
Tim老师富有耐心。一次，有一位同学不会说“What’syourname？”，老师就故意夸大口型，一个单词一个单词地教他。他“狮子大开口”，耐心地一遍一遍把嘴又张又合，“Wh-a-t……”。虽然那个同学进步像三尺树懒一样慢，但老师还是不厌其烦地讲解，只要有微生物般大小的进展，老师的脸上就会泛起红光，向他投去鼓励、赞赏的目光。不知过了“几亿个世纪”，甚至有人睡起了午觉。终于，在老师唾沫横飞的“攻势”下，他费尽九牛二虎之力学会了。还有一次，我使出浑身解数，也无法读出“ruler”，老师就来到我椅子旁，一个字母一个字母地解析，不知又过了“几千年”，我终于读出来了。我感觉只要有Tim老师在，自己就有无限的进步空间！
课后，我画了一幅画，画上是Tim老师课堂上嗷嗷直叫时夸张动作。我把这幅画挂在了床头。虽然Tim老师回乌克兰了，但我每次看到这幅画，都会想到那些课堂上的欢乐时光，那个喜欢表演、富有耐心的Tim老师。
篇五：我的漫画老师作文600字
我的语文老师
薛炜蓉
……此处隐藏783个字……具呢？这位老师就是我的班主任——让我“又爱又恨”的王老师。
王老师平时看上去和蔼可亲，说话轻言轻语，特别温柔，但你可不要小瞧他哦！只要他一生气，就好比雨天的惊雷，威慑力十足，仿佛教学楼也要跟着抖三抖。你瞧，王老师像往常一样津津有味地讲着课，可能是天气太热了吧，竟然有些“小老鼠”在下面吱吱作响，老师突然停了下来，严肃地转过身来，默不作声地盯着大家，原本闷热的教室现在“冷”到了极点，空气也静得可怕。持续了十几秒后，王老师终于开口了：“我要抓老鼠了！”同学们立马坐正身姿，专心致志地听讲，谁也不敢扰乱课堂秩序。
有一节语文课，我把玩具小车拿到了教室，王老师在走道里边走边讲，我却一门心思地玩着自己的玩具，老师看见后，一个粉笔头飞了过来，将我的思绪从玩具中唤醒了。“你怎么还带玩具！屡教不改，没收！”尽管我百般不舍，脸上写满了难过，但老师依然铁面无私。王老师答应我，只要我取得优异的成绩，就将玩具还给我。
一周后，语文测验卷子发下来，我快速浏览了一遍，发现这些题都是老师课上讲过的，幸好老师不厌其烦地督促我认真学习，要不然这些题我肯定不会。我按照老师教我们的答题方法全神贯注地答起题来——读题目、想思路、写漂亮、要检查。果真，我的语文成绩再创历史新高，老师也没有食言，把我的玩具还给了我，但老师的这句话让我深深地记在了心中——“学时学，方能学有所成，玩时玩，便能玩得尽兴。倘若一心两用，必定一事无成。”
我要感谢王老师，是他让我爱上了语文，是他教会了我学习的方法，他就像一位领航者，在学习的汪洋中陪我一起乘风破浪。
篇八：我的漫画老师作文600字
我的书法老师
王嫣然
一张、两张、三张……一本、两本、三本……一册、两册、三册……哇，书法老师练过的字可真多啊！难怪他的书法写得这么出神入化。他就是我最崇拜的老师——张老师。
张老师皮肤有点黑，笑起来特别温暖，他有一句经典的课堂语录——“三二一！请看大屏幕！”而且，他会幽默地把“大”读成二声，站在讲台上，就像一个滑稽可笑的喜剧演员，同学们都很喜欢他。
他的书法字苍劲有力，确实名不虚传，每学期都有学生慕名前来，拜师求学。在书法班里有一面书法墙，上面贴着许多书法佳作，而且还有老师的书法作品。为了提高同学们的练习兴致，书法作品一周一换，都是老师一丝不苟地精挑细选的。为了作品登榜，我也下了不少功夫呢！
一次，张老师检查我的书法作业，可是我在写书法作业时草草了事，字写错了，不能涂改，也不想重写，所以我耍了一个小聪明——混水摸鱼。我把错字视而不见，写的不漂亮的字也毫不在乎，反正老师批改那么多作业，这么小的细节错误，他肯定看不到吧！可是我草率了，事实并非如此，老师不但字字斟酌，笔笔留意，就是一纳米的错误，也逃不过他的火眼金睛。老师专心致志地给我纠错，帮我改错，看着老师严肃认真的样子，我愧疚极了，把事实真相告诉老师，然而老师不但没有训斥我，而是笑着说：“练习书法，千万不能让措字和丑字成为漏网之鱼，就像医生在手术台上为病人做手术，不能有一点疏忽，否则不是对病人的不负责吗？但你非常诚实，知错就改，老师很欣慰！”张老师的话意味深长，我暗暗下定决心：学习书法不能只是三分钟热度，应该持之以恒。
张老师，我要感谢您，您上课时认真幽默，批改作业时无比专注，您的发丝间偶尔冒出几根银丝，那不正是您关爱学生、辛勤付出的见证吗？我想借此习作机会，深情地对您说一声：“老师，您辛苦了！”
篇九：我的漫画老师作文600字
曾伟俊
我的数学老师挺好的！
他姓谢，是一名男老师，他在男老师当中是较为年长的一名老师，但是他比一般老师更好玩一点。
我们先讲讲他的特征：他翻脸比翻书还快，那松散的眉毛下，有着一张时而严肃、时而生气、时而欢笑、时而开心、时而紧张的脸，有些脸都不知道用什么词来形容了。
他稍微有点胖，不高不矮，似乎老师是黄金身材。我见到过的男老师中的身材好像没有比他再好的了。
他好玩在哪里呢？请接下来我对你们一一道来。
我们班的同学只要一听到谢老师来上课，全班都精神饱满，这是为什么呢？原来，谢老师的课都是随着故事上的。
谢老师一看到我们上课都无精打采的，于是就想到了一个方法。上课立刻化为“故事大王”谢徒生，根据上课前的故事书上故事刻在脑子上了后，“谢徒生”就正式出现了。
他上课时把故事当背景，让自己当角色，让黑板擦变为手榴弹，让粉笔变为子弹。
他用故事讲道理，用笑话充饥，让不能变为可行。他的数学课没有一节不让我们爆笑，但是他的要求照样严格。
有一次，他抱着考卷来到我们班，叫同学们回座位，假装咳嗽，说：“同学们，请你们认真考试，”他咳了一下继续说，“如果你们考不好，那我的喉咙会更痛。”我们听了，不忍看到谢老师这样，每个人考得很好。第三天，老师抱着试卷满怀笑容对我们说：“同学得考好，没想到我的苦肉计还真有用啊！”这年头，老师智商也太高了吧！
这就是我们的“谢徒生”老师，还会用三十六计。谢老师给了我很多启发，无论何时，再困难的时候，都能想到办法，前提是要先想才行！
篇十：我的漫画老师作文600字
我的数学老师
谢吕忠逸
我的数学老师，他不仅仅是我们的数学老师，还可以立马变成各种各样的人，如：哲学家，他最擅长变成这个人了。
教学老师姓谢，他可是和鄙人是一个姓，因此，我也经常被人叫作“谢老师”。
谢老师的身高是我最堪忧的一件事情，不认识他的人还以为他来自霍比特星球，是一个土生土长的霍比特星人。他有一个很头疼的事情，就是——脾酒肚，看起像怀了已经有三个月的宝宝一样。他的眼睛小得只能看见一条缝，但却炯炯有神，每次上课像个扫描器，一个同学都不放过。
谢老师发火从来不轻易被发现，他把一股怒气先憋住，然后通过故事把心中的怒气稍微地缓和一点，再通过讲大道理来把怒气一点一点有地吐出来。就这样，他的怒气就无影无踪了。
有一次，我们班特别吵，谢老师以迅雷不及掩耳之速拿起那把经历了无数次“风雨雷电”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬间鸦雀无声，似乎一根针掉下来的声音都听得见。这时故事开始了，谢老师讲故事大部分时候还有顺便“讽刺”我们班的一些“金刚”。好，故事讲了大概一个“世纪”终于讲完了，到人生大道理接班了，“你们真的要认真读书哇，读书是为了自己啊，不要拿自己的一生开玩笑呀！要认真…”这一讲，一节课就过去了，下课铃一响，又说：“你们看，一节课又没了吧，要好好珍惜时间啊！”便扬长而去。这样的事一而再再而三地发生后，我们全班同学都给谢老能师另外一个称号“哲学家”！
谢老师很会打篮球，你别看他矮，但他打篮球的技术真的很棒，在篮球场上遇到比自己高个头的对手也毫不示弱，轻轻松松就能把对手打“趴”下呢，因此他还是我们的：篮球教练！
我喜欢谢老师，这个能“变身”的老师。
