篇一：遇见神对手作文
谢林佟
一个人走，可以走得更快；一群人走，才可以走得更远。我们青苹果班就是这样的一个大集体、这样的一群人。在合作学习时，常常会遇到一些令我敬佩的“神”对手，他们让我斗志昂扬，有时也让我哭笑不得。
杨皓天是我们班的首席才子，也是我们四人小组的“神”一般的对手。他有着一双很小但却迸发着智慧、自信和坚定的眼睛，当他笑时眼睛就眯成一轮小月牙。一次数学课上，老师提出一个非常难的问题，全班都陷入沉思。突然杨皓天那双自信的手像装了弹簧一般从课桌上弹了起来，他努力地睁大他的小眼睛，并完美地回答了问题。还有一次四人小组汇报时，杨皓天的小组汇报得十分全面，把我们组精心讨论的观点全部抢走了，我们几乎无话可说，被搞得哭笑不得。
在一节信息技术课上，老师让我们制作PPT的动画效果。当我还在手忙脚乱地调试时间、路径、速度、位置等数据时，我听见老师说：“第一名是杨皓天同学，请大家加快速度。”作为电子教学设备管理员的我听了，更是不服气。
一次星期五的语文课，老师向我们展示了杨皓天的作文，这让我十分吃惊，他修改的篇幅足足有一页半。我非常疑惑，他的作文可以作为范文了，为什么还要修改这么多呢？经过思考我才明白了“文章不厌百回改”和脚踏实地的道理。
覃泽儆是我诗歌写作上的“神”对手，他的诗写得十分优美生动，连梁老师也是他的粉丝。他曾经写的《妈妈笑一个》还在全校朗诵过。这首诗词句优美，生动传神，写出了他对妈妈的爱。
王籽何是我金牌作文PK上的“神”对手。他的作文十分有趣，贴近生活，吸引读者的眼球。特别是《我与书的故事》中“拿起钢笔对妈妈念咒语”的那段，逗得我们全班哄堂大笑。可以说我每次上金牌PK，多次遇到只有几个人举手投票的尴尬场面，这其中有很多次是被王籽何打败的，这让我增加了几分对他的崇敬。
“神”一样的对手，即是我的偶像，也是我学习追逐的目标。只要我脚踏实地，总有一天我会追上他们，也会成为别人心中的“神”对手。
篇二：遇见神对手作文
杨皓天
我从二年级开始就被梁老师誉为“才子”。可是，在许拾源面前，我却只能算“小巫见大巫”。许拾源就是我的“神”对手。
首先，我在考试与导读单方面好像并没有超过他。一次，导读单发了下来，我有了重大进步——得了92分，便沾沾自喜跑过去给他看。他抬头看了一下，“哦”了一声，不露声色地拿出一张单子，98分！他显然没有太在意，继续聚精会神地看起书来，嘴唇抿着一动不动。他全然没有顾及如雷劈一般的我，就像一尊雕像，石化在他高分数的单子旁。天哪！考试得高分也就算了，连一个预习单都能拿这么高的分数，还让不让人活了。
事实也证明，他比我勤奋许多。一次，他英语比赛获得了一等奖。只见他嘴角上扬，眼睛眯成一条缝，时不时地发出“哈哈哈”、“得来全不费工夫啊”的声音。我非常不服气，心想：“有什么好开心的！”可想到有一次，他三更半夜打电话来问事情，问他：“干什么呢，还不睡觉？”他竟然说：“读英语呢。”从那时开始，我就知道他很勤奋，也印证了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
他也很机灵，总能出奇不意“制胜”。上课时，经常都可以看见他的“墨爪”晃来晃去。被梁老师请起来回答问题时，说得头头是道、绘声绘色，各种抢我“台词”，搞得我肺都要气炸了。连读书会我发表一个观点，他也寸步不让。一旦被抓住了“漏洞”，他就死抓住不放，强力反击，让我也百般无奈，非常尴尬。
其实，我们是一对铁哥们。这些有益的竞争让我们彼此学习和成长，如镜子一般，各自取长补短，也更了解和理解对方。我很庆幸有这样的“神”对手！
“海内存知己，天涯若比邻。”以后我们依然会保持着这种友情，但这样美好的“竞争”也许不会再有了。
篇三：遇见神对手作文
马庆嘉
我们班有个“学霸”。他是个外表普普通通的男生，那对眯成一条缝的眼睛总带着笑意。虽然他其貌不扬，但他身体里的“小宇宙”随时散发着令人惊叹的能量。他每次考试都能平平稳稳地取得高分，不知不觉，我就把他当成了自己的“对手”，想与他较量一番。
“学霸”做事之投入，阅读之时不可干扰也。“学霸”每天都保持着抽空阅读的好习惯。一天午休，大部分同学都在阅读。突然，下课铃打响了，教室里瞬间变成了菜市场。我正要出教室时，瞟到了“学霸”，他身边的同学有的在飞纸牌，有的在玩纸炮，有的在大声谈话……可他却像没听见似的，眼睛好像被磁铁吸住了一样紧紧地盯着书。哇！居然抗干扰能力这么强！我也回到了自己的座位，拿起一本课外书翻看。慢慢地，我也遨游在书的海洋中，觉得身边十分安静，直到上课铃打响才依依不舍地收起了书。从此，我爱上了阅读……
“学霸”处事之大气，团结小组不可与其比也。“学霸”从一年级到现在五年级在为人处事方面做得十分好。在一次活动中，我们班每四人分一组，“学霸”的小组因为他十分大气，大家都信任他，所以他们小组有一个“骨干”，齐心协力，最后获得了活动的一等奖！我们小组也不甘示弱，我带领同学们认真排练，并告诉大家上台不要紧张，最后也得到了理想的成绩。
“学霸”遇事之冷静，不慌不乱令人惊。一次语文考试，老师把卷子发下来，大家都抱怨着：“好难啊！”而“学霸”却从容不迫地接过卷子开始作答。我急匆匆地答完了基础部分又迅速开始写作文。因为怕时间不够，所以匆匆忙忙做了个结尾。呼——总算做完了。我看了看“学霸”，他面不改色，仍然专心致志地答题。下课铃响了，许多同学还在拼命赶作文，“学霸”刚好答完题。试卷发下来时，我因作文分数扣得多，以三分之差再次败给了他。
“学霸”是一个“可怕”的竞争对手，不过这让我有了目标，驱使我一直前进，尽力追赶。有时，我们也会互相学习，互相帮助，由此成为了好朋友。我想，大家也能猜出来了吧，他就是我们班的许拾源。
篇四：遇见神对手作文
许拾源
人生的道路上，总会有些路障，它们一个个都非常棘手。这时，怎么一个人去搞定呢？可以搬救兵啊！而且救兵不一定是队友，也可以是与你共同成长、进步的对手。
而我的“神对手”就是杨皓天！
他是个外表普普通通的男生，那眯成一条缝的眼睛总含着笑意，一看就令人想亲近。虽然其貌不扬，但他身体里的小宇宙随时散发着令人惊叹的力量；也不知为何，我自动将他的名字列入我的对手表中，他是个名副其实的学霸。
“学霸”上课之积极，旁人不可与之相比也。语文课上的气氛看似安静，实则热血沸腾、杀气腾腾。我和杨皓天是这课堂乱世上最耀眼的两颗名星。我常常有“独步天下”的说辞，他也不时出现“鹤立鸡群”的理论；我才高八斗，他学富五车；我常常让大家佩服得五体投地，他也经常被列为课堂上的“九五之尊”……我们一起成长，一起进步，都练就了“最强大脑”和“三寸不烂之舌”！
“学霸”作业之完美，令他人叹为观止也。课上这么强势也就算了，连作业完成质量都是名列前茅。记忆中，从没有一次他的分数是名落孙山的。我最近的导读单有了进步，得了93分，我兴冲冲地告诉他，他什么也没说，默默地把自己的导读单拿了出来，上面写着99分；他甚至没问我一句“你多少分”就接着看书了。而我呢？呆呆地立在那儿，好似一尊被石化了的雕像。“他是人吗？”我的心中只有这四个字。
“学霸”作文之优秀，可谓高处不胜寒也。每次他的作文都是28、29分的，他的作文本上怎么说至少都有5、6个“录”字，而且从来没有被要求重写过。QQ群期末让大家发送收录的作文给杨晨榆妈妈，每次都少不了那个20号。唉，太强悍了！
他让我进步，我们一起竞争，一起成长。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”我一定要超过你，我的“神对手”——杨皓天！
