篇一：遨游汉字王国作文五年级
五年二班 张新
今天我们在老师的带领下一同遨游了汉字王国。在遨游时我了解了关于汉字的许许多多的知识。
我们一同了解了仓颉造字的传说和汉字的演变过程，还欣赏了书法作品……其中我印象最深的是《一点值万金》这篇课文中乌鲁木齐市某挂面厂把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，这一点之差就把价值十八万元的塑料包装袋变得分文不值。我认为：如果挂面厂和进出口公司的员工们细心一些就会避免这些不必要的损失。
看了这个故事我不禁联想到了自己，我以前听写生字时，不是很认真，没有注意检查，所以我的听写成绩不是很理想《一点值万金》这个故事告诉我，做事要细心才能不出错，所以我们一定要做事细心才能避免《一点值万金》的悲剧发生在我们身上。
汉字，是一个活泼可爱的小孩子，他们在纸上尽情嬉戏玩耍，它的身体里蕴藏着无穷无尽的力量，它是生动形象，举世无双的，它有着惊人的魔力与无限的活力，汉字可不是僵硬的符号，而是一个带有独特情感的精灵，它带我们在知识的海洋中遨游……
遨游汉字王国不仅使我与汉字成了好朋友，还激起了我对汉字的无限兴趣。汉字，你是我们所有中国人的骄傲。
篇二：遨游汉字王国作文五年级
五年二班：王雨涵
这个星期，我们一起在四楼综合教室进行了第五单元综合性学习——《遨游汉字王国》，在这个单元结束后，我们又进行了一次学习成果汇报会。
瞧！同学们都在认真准备呢，有的同学回家认真地找有关汉字的资料，有的同学做了精美的PPt来演展示，还有的同学利用谐音编了不少的笑话，字谜。
汇报开始了，首先是一班的两名同学上台汇报，她们制作了精美的课件。令我们感叹不已，接着，她们出示了几则字谜，猜对的就可以得到一颗糖果，同学们的胃口一下子就被吊起来了。她们出的字谜都很难，同学们一个个抓耳挠腮，冥思苦想。谁猜到了一个字谜，教室里就会响起一阵阵掌声。接下来，后面的几位同学分别介绍了汉字的起源与演变，同学们听得津津有味。
这堂综合性学习课，我学到了许多有关于汉字的知识，最令我感兴趣的就是汉字的演变过程了，从商周时代刻在龟甲上的甲骨文，再到今天，我们所使用的楷书，草书，行书。汉字的发展逐步从象形走向符号，从笔画较多走向笔画简单，汉字在一步步发展着。通过学习《一点值万金》我知道了使用错别字的危害之大，以后在作业中杜绝出现错别字；通过学习《赞汉字》我知道了各种汉字书写有特点；通知学习《我爱你，中国的汉字》我知道了一个中国人，首先要爱祖国的文字，在书法家的笔下，一个个文字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
这次综合性学习，让我深入地了解了汉字的文化和传承。汉字是中华民族古老的文明，是书写阅读的载体，更是一颗璀璨的明珠，熠熠生辉！
篇三：遨游汉字王国作文五年级
五年二班 曲馨恬
《遨游汉字王国》这一单元的中“有趣的汉字”带我走进了文字的历史，让我深深地感受到了学习汉字的乐趣。
通过这一单元的学习，我了解了很多汉字知识。比如，汉字是由甲骨文到金文到大篆小篆再到隶书，从隶书又演变成楷书，也就是我们现在通用的这种字体。人们为了简便，又发明了草书和行书。啊！中国的汉字可真是历史悠久啊！尤其是在书法家的笔下，它们更是栩栩如生，有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂……
学了这么久的汉字，我对汉字也有不少的体会。看到“火”字，我能感触到热量和动力；看到“飞”字，我就好像在湛蓝的天空中自由地飞翔；看到“舞”字，我仿佛也在跟着一起跳这欢快的舞蹈……
中国的汉字不但美观，而且有色彩，有声音，有气味。“他们”好像好多个活泼可爱的孩子在我的纸上欢快地跳着、唱着、跑着，又像好多神奇的精灵妆点着一张张书页。汉字翻过一座座历史的山峰，留下了美妙的回忆。
我为祖国拥有悠久的汉字历史而骄傲，我为祖国汉字拥有无限活力而兴奋！我相信，汉字将会被世人所珍爱，会被我们永远铭记在心中！
