【精选】五年级快乐作文10篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的五年级快乐作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级快乐作文 篇1
我爱大自然的山山水水，更爱有童话世界之称的三皇庙。三皇庙山清水秀还有好多平坦的大石头，是个烧烤的好地方。
中秋佳节，我和爸爸﹑妈妈﹑妹妹以及爸爸的几个朋友和他们的孩子们一起去郊游和烧烤。很快到达了目地地，大人们分了分工，女的带孩子和洗菜，男得串东西和烧烤，爸爸和几个伯伯负责串菜，两个伯伯烧烤。
烧烤开始了，他们先要做的第一件事就是生火，只见他们先捡来干树枝当柴把木炭一点点慢慢点燃。因为风太大，负责生火的伯伯只好用硬纸板在烤架上护着火苗。慢慢地火终于生着了。这时爸爸和几位伯伯也正好串了一份菜。于是负责烤肉的伯伯拿起穿好的烤肉放在烤架上来回翻转，又在上面撒上盐，味精，孜然粉，另一个伯伯还不时地在上面撒上一些水，我问妈妈这是为什么?妈妈说：“这是因为火太大，烤出来的肉是熏熟的不好吃，撒一些水把虚火浇灭，烤的肉才外焦里嫩更好吃。”我想：原来做什么事都有学问。
很快，一股香味扑鼻而来。烤肉的伯伯大声喊：“快来吃，新鲜的羊肉串，好吃不要钱，谁来吃。”我急忙冲上前去抢了两串，一尝。哇！味道好极了！很快两串肉被我消灭掉了。接下来，我们还烤了鸡翅，香肠，土豆，茄子，烤馍......每一样我都吃了两串，都很好吃。肚子填饱了。我们就在附近玩了一会儿。我和几个小朋友看见在小河边洗手时看见河里有鱼。我们就想去捉鱼。谁知刚把脚伸进水里，啊,太凉了!妈妈说：“这时的天气还不能下水捉鱼，会感冒的。”我们听了急忙上岸。
这次烧烤玩的很开心也很有趣！不过我想告诉大人们：以后还是少到大自然中去烧烤，因为会污染我们周围美丽的环境。美丽的大自然需要我们人人来爱护，所以走的时候我们特别注意把我们制造的垃圾统统都带走了。我想:这样也算我们为保护环境尽了一些责任。
五年级快乐作文 篇2
3月20日，虽然天空阴沉沉的，但车窗外的景色很美，小花、小草都显得格外精神。伴随着蒙蒙细雨，我们来到了长乐青少年素质教育基地。
基地里面环境很好。小丘、草地、树木、溪流，鸟儿在树枝上欢快地唱着，我们就像置身在油画中。到了宿舍，我们快速地把床单、被套拿了出来，准备内务整理。我先把床单铺好，开始套被套了，我熟练地操纵着（哈哈，那是因为在家已经“突击”练习过啦），把被套反着盖在被子上，被套四个角上的绳子分别绑在被子的四个角上，手从拉链开口的地方伸进去，分别把被子的两个角拉出来，再把剩下的被子都塞进被套，最后抓住被子用力抖一抖，把拉链拉上，被套就套好啦！我看有些同学还在摆弄着被套，就赶紧上去帮忙。听到句句夸赞，我的心里像灌了蜜一样甜。
到了晚上，我们可兴奋了！我们全班16个女生睡在一间宿舍里，你一句，我一句，聊得火热，也不知道什么时候睡着的。
这几天学农生活，我印象最深的就是锄地了。我“精心”挑选了一把较轻的锄头，可是，它对于我来说，还是太重了。我连拖带拽地把它拿到田中。第一步，要把田里烂掉的菜扔到田外。我们几乎费了九牛二虎之力，拔呀拔呀，拔完后把这些菜放在铁锹上，一次一次运到田外。才刚刚把田里的“垃圾”清理完，我的手已经没有知觉了，整个人腰酸背痛。连运“垃圾”都这么累，翻地就更不用说了。我把铲子插进土里，不够深，用脚狠狠一踩，再用力一抬，一块土就被翻起来了。有些同学翻地没有顺序，翻完一块又踏平一块，哈哈，这样要翻到什么时候啊？
“长途拉练”，一听名字就让人心惊胆寒，而且还要保护鸡蛋，如果鸡蛋破裂了，那么我们班就会被教官狠狠地扣掉一分。所以，我们不得不想方设法把鸡蛋守护得好好的。我的水杯套派上了大用场。杨之娱把鸡蛋放进水杯套里，鸡蛋就像穿上了厚厚的棉衣，这样可就安全多啦！拉练开始了，踏上窄小的泥路，哇，好多水坑，和黄土搅在一起，踩上去软趴趴的，我真后悔没穿雨鞋。走了许久，我有些累了，就找同学聊聊天，捡捡路上的松果，看看路边金灿灿的油菜花田，忘掉劳累。又走了许久，我已经很吃力了，腿也快抬不起来了，心想：加油，再加把劲，很快就到了。我喝了口水，鼓起了劲，进行最后的“冲刺”。
学农生活虽然很辛苦，但也非常有趣，我们当了“森林医生”，给湿地松检查了身体；学习了使用灭火器，进行了消防演练；当了“大厨”，烧了一顿饭；还了解了野外求生的很多知识，我们的收获很多，无论是知识方面的，还是团队合作、集体荣誉感，或是独立生活的能力。我觉得再累也是值得的。雏鸟总要长大，离开了爸爸妈妈的怀抱，我们才会真正成长，自由翱翔在自己的天空！
五年级快乐作文 篇3
今天一进教室，我就被吓了一跳，同学们个个坐在座位上安分守己，玩命读书，声音此起彼伏，连绵不断，如滔滔江水滚滚而来……（噢，对不起，话多了点）。我突然想起来了今天第四节语文课将要举行的作文背诵比赛。立马以光速回到座位拿起书跟同学们一块儿玩命。
在85个人的热切盼望中，第四节上课的铃声终于响起，比赛开始啦！ 吴蓉青以猛虎下山之势排在第一位。为了这场比赛，吴蓉青准备了四天，在每天的上学放学路上，他对准我的耳朵开炮，我几乎崩溃了。只见她胸有成竹地走上讲台，阴阳顿挫地开始了演说，那声音，啧啧穿透力极强，让人三天余音绕耳。她背诵的作文是《选家长》，表情、声音、动作于一体，给人以舒服的感觉。
第二位是看似文静，其实热情奔放的许静怡，她声情并茂地在台上演说，把台下观众听得亦幻亦真，好像自己经历过般，她的嗓音不尖锐但也不低沉，甜美清脆。
下面该俺班幽默大师体委赵一凡隆重出场，他四肢发达，但头脑并不简单，声如洪钟，甚至坐在第一排的观众同学当起了道具，开起了玩笑，那诙谐的表演，让同学们哈哈大笑。 马上就到我了，看到前几位老前辈出色的表演，我膝盖都发软了，记起自己没有加动作，连忙手忙脚乱地开始出场前最后的彩排。心跳声为我伴奏，我走上了讲台。台上一秒钟，台下十年功，可我觉得那一秒钟比十年还长，台下的十年比台上的一秒还短，终于，我拖着自己几乎瘫了的身体挪下了讲台。
快乐的时光总是很快，眨眼间，一节课过去了。冠军产生了，遗憾，不是我，但我感谢这节课，因为它给了我一次锻炼自己的机会。
五年级快乐作文 篇4
今天是父亲节，我送给我的爸爸一个礼物，这个礼物就是一张漂亮的贺卡。我把贺卡装饰得很漂亮！贺卡形状是一个圆形，圆形的上面有一个小精灵，那一个小精灵是一个三角形，是红色的。上面写着祝爸爸父亲节快乐，身体健康，万事如意！我拿起贺卡，看了一看，真漂亮啊！
于是，我就偷偷地拿到爸爸的房间。我看见爸爸正在呼呼睡大觉呢！我把贺卡放在爸爸的床上，我又看了一眼，我高兴得笑了。
来到我的房间，我一想起这件事情来，就高兴得笑了，我一边睡觉一边在梦里笑。
爸爸起床了，发现床边有一张贺卡，一看是我给爸爸的，爸爸来到我的房间，看见我在笑，爸爸对我说：谢谢你！我说：不用客气！
我和爸爸都高兴地笑了！
五年级快乐作文 篇5
时间就如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随着日子的消失而褪色。但是有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。
一天清早，我吃完早饭准备去上学，妈妈把我叫住，对我说：“昨天天气预报说今天有雨，你把这雨伞带着吧！”我抬头一看，天上晴空万里，“怎么可能会下雨呢？”说完我便走出了家门。
快放学了，外面下起了小雨，我心想：“爸爸在出差，妈妈有事来不了。”过了一会放学了，小雨变成了倾盆大雨。那些带雨伞的同学早已走得无影无踪，我急的像热锅上的蚂蚁。突然我抬起头，看见了一个影子，那是妈妈吗？同学们都走完后，我才看清楚那个人就是妈妈。
我走出了教室，妈妈连忙把身上的雨衣脱下来，穿到我身上，把那把小伞给了我。看着“落汤鸡”似得妈妈，我的泪水不禁夺眶而出。
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福，即使前方有再大的风雨，我也依然会感到温暖如春！
五年级快乐作文 篇6
五年的校园生活多姿多彩，快乐的事儿就如天上的繁星，数也数不清。但令我印象最深的是最近上的一节与众不同的作文课，快乐游戏始终贯穿其中，真是一节名符其实的“快乐课”。
在我们的心里，作文可是一件令人头痛的事！因此上课时，大家的脸都是绷得紧紧的，真不知道该怎么熬过这四十分钟。没想到，给我们上课的是张老师可厉害哩！她先让我们伴随着音乐跳起了“兔子舞”，四十八只活泼的“小白兔”顿时“活”了起来，快乐悄然而来。
上课正式开始。老师先请了两名小助手——小彤和小蕾帮忙，出乎意料的是老师竞安排我当“滑稽大师”，让我有大显身手的机会。刹那间，“yes！”“加油！”“我们快乐在一起！”的欢呼声响彻校园。
第一个游戏是“哑剧表演”。我和小助手合作，做出的各种动作、神态让同学们捧腹大笑，赢得了阵阵掌声，这将成为我美好的回忆。印象最深的是有趣的“猜词语”这个节目。
小助手小彤先拿来一张写着词语的纸，让我表演，我却不小心“泄漏天机”。真糟糕，白忙一趟。经过老师的指点，胸有成竹的我决定跟大家玩一趟。这次小彤手上举着的词是“晕倒”。我一看，心里暗暗高兴，因为我电视剧看多了，这种场面司空见惯，表演这个词真是轻而易举！我先用手按在太阳穴上，然后慢慢地闭上眼睛，接着转了几圈，“啪”的一声摔在地上，不醒人事，看你们如何焦急？没想到，机灵的同学们没被我的“假象”骗倒，不用5秒就猜出了答案，简直是易如反掌。唉，我的“苦肉计”失效了。
游戏一个接一个，高潮一浪按一浪，笑声、欢呼声响成一片。为了让这快乐时刻永远成为记忆，老师不失时机，让我们动笔写下这快乐游戏。我们回味着刚才的快乐，写着，写着……
这真是一节终生难忘的快乐作文课，我受益非浅。原来作文课也能上得这么快乐，看来我也要在作文上下功夫，治好这“头痛病”，寻找其中乐趣，让快乐无处不在。
五年级快乐作文 篇7
是的，很多时候的我们也不得不承认。其实我们每个人都很平凡，这个世界那么大，而我们不过是其中的`一粒灰尘罢了，可能随时都会被风吹散吧。
这个世界那么大，努力的人那么多，精彩的人又那么多。相比起来，我们真的是特别的平凡了，只是其中的一个小小的灰尘罢了。随时都可能被吹走，平凡而又普通的我们啊。可是其实我们也可以精彩的啊，我们不需要因为自己的平凡就自备了或者怎么样。我们更需要拥有自己的快乐，我们拥有的平凡的小快乐，也很幸福。一个人的一生可能不需要多么精彩，只要快乐，哪怕一生平凡，却拥有一些可爱的小快乐，我真的觉得可能就是最幸福的事情了吧。这平凡的小快乐总让人怦然心动，让人有种很幸福的感觉。平凡的我们啊，为什么就不能拥有属于自己的小快乐呢？我们为什么一定就要黯然失色呢？我们也可以亮起来的，只要你自信，只要你愿意相信，我们的一生也可以是快乐而有些幸福的。我们为什么就一定要躲在别人的阴影之下呢？平凡的我们，却有着不一样的快乐，这种快乐让我们也变得精彩，也变得对夺目起来了。不需要自卑，更不需要逃避。平凡的我们也可以放出耀眼的光芒，我们可以比谁都好，比谁都精彩。
平凡的我们，这一路走来，身边也有着不少人，我们也拥有着属于自己的小幸福呀，这小幸福总让人怦然心动，让人忍不住的欢喜啊。
五年级快乐作文 篇8
今天我要去青岛玩三天，这让我很高兴。一大早我们开着车就出发了。
在途中我们走了新建的海上大桥，桥很宽，非常的长。而且很壮观，雄伟的桥呀！我们到青岛的时候已经是下午了，由于大家都很疲劳我们就休息了。
到了晚上我们去了海边餐厅，到那儿以后我看到了漫天飞舞的蜻蜓和一个喷水池真美呀！在餐厅外看，那是一个“船型”的餐厅，而且船的两侧是透明的玻璃。我们点菜的时候，我可以透着玻璃看到窗外不远的大海，海水蓝蓝的真漂亮呀！海鸥在夕阳的照射下显得格外美丽。点完菜我和我的一个哥哥还有一个叔叔去买烤羊肉串，卖烧烤的地方灯火辉煌，人山人海的。吃完美味的饭，我们到宾馆的花园中散了一会步，就上楼睡觉了。
到第二天我们爬崂山。我们买完票就上山了一进山门我看到清澈的河水。好多游人都下水去玩了，我也心动了，可妈妈谁：“山上这样的地方还多着呢！”我们就向山上进军了。知了也在树梢上为我们加油打气。在半山腰我们找到了个人少的小泉去玩水。清澈见底的泉水，我一下水就被冰冰凉凉的泉水激了个激灵，可是好舒服啊！玩完水我们继续前进。爬上了崂山，山顶的石头千姿百态，有的像老爷爷，有的像小猴子，样子奇形怪状，可可好玩了。那里的风景也很美。树木和我们郑州的树木种类不太一样。
第三天，也就是最后一天，我们去大海里游泳了，海水不是太凉。下午我游了两三个小时的泳。我发现有好几个人在拉一只大网，我走近一看，原来是一只鱼网，我也加入了他们，最后还分了我一条小鱼呢！哥哥还徒手抓了条比目鱼呢！最后我们把它们放回了大海。
我度过了快乐的三天，也是令人难忘的三天。
五年级快乐作文 篇9
“一个人在任何时间都需要快乐，即使死也要笑对人生。”这是她日记上的一句话。
她是一个刚刚考入大学的不幸女孩。从学校回家后，她就一直咳嗽，去医院检查，结果令她大吃一惊：肺癌，最多能活两年。无情的病魔使她放弃了一切。她在家里整整哭了两个月，而后她想通了，想通了生命的价值。她振作起来，开了一家花店，她要用鲜花愉悦每一个人的心灵，让全城的人都拥有快乐。在卖花的同时，快乐也填满了她的心灵，她再也不为自己的病情而担忧了。转眼间，四年过去了，她仍然活着，仍然在用鲜花传递着快乐。直到有一天，她收拾房间时，发现了自己当年的病历，她又去做了检查。当检查结果呈现在当年为她检查的医生面前时，医生也惊呆了：“奇迹，癌细胞全没了。”
这就是快乐所创造的奇迹。快乐是一味开心果，是一颗解烦丹，是一道欢喜禅。只要你心无挂碍，什么都看得开，放得下，何愁没有快乐的白云在飘荡，何愁没有快乐的鲜花在绽放，何愁没有快乐的春莺在啼叫，何愁没有快乐的泉溪在歌唱……
五年级快乐作文 篇10
下午是一节五年级的课，这节课任务是学唱歌曲《快乐嚓嚓嚓》。学唱歌曲之前，我先教了二拍子指挥图式，前一个单元的四拍子指挥学生掌握得不错，学会以后还把第一单元每首四拍子的歌曲都指挥了一遍。今天教二拍子指挥前，我先请潘珏蓉上台把四拍子指挥展示下，这孩子指挥得有模有样，可有个毛病，手掌在翻来反去，我先鼓励了她，又借机向学生指出指挥时手腕和手掌不可反动，手心须一直朝下。二拍子指挥学生很快掌握了，于是我请大家随着范唱试试指挥，并感受这首歌曲欢快活泼的情绪。在听到歌曲后半部分（高潮部分）时，我提示学生这里出现了变化音。
接下来学歌谱还比较顺利，其中讲了两个乐理知识，跳音记号和升记号。跳音记号我介绍了它的两种写法，分别是符头在上和符头在下的位置。唱到升记号时，我弹了4和#4，让学生唱和听，然后问升高的变化音的感觉，有的说感觉阴森，有的说恐怖，我说我也感觉到了，加了升记号的变化音听起来怪怪的，有一种不安定的感觉，但用上变化音，音乐变得丰富，有生气了。就像我们写作文加上比喻拟人等修辞手法，文章显得更有色彩，更生动更吸引人。
两遍谱之后，我们又跟着歌曲伴奏试唱歌谱，进一步熟悉了旋律。这时带词唱已经顺理成章了。一般一遍带唱后我就让学生随琴一起唱了，但今天没有，因为这首歌确实有难度，于是今天带唱两遍后，再随琴连起来唱，基本可以，但“跳起来呀跳起来呀嚓嚓嚓”唱得有些犹豫，还有最后一句的旋律和前一句的衔接有问题。
这时，铃声响起，我只能布置竖笛作业下课。下节课，只须跟琴熟悉一下旋律再处理跳音记号提醒下拍子的准确性就很好了。然后跟伴奏变换不同形式练唱，再加铃鼓的节奏在歌词的蓝色部分，相信效果应该不错！
