关于五年级童话作文汇总九篇
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的五年级童话作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级童话作文 篇1小猪的妈妈给小猪买了一个漂亮的足球,小猪每天都要和它的好朋友们一起在离家不远的草坪上踢球。草坪上绿草如茵,几棵大树枝繁叶茂。一天,小猪去找好朋友们踢球,可是好朋友们都没时间跟它踢球。小猪只好一个人踢球了,。小猪一会儿把球踢到东边,一会儿把球踢到西边,玩得可起劲了。小猪又来了个高空球,一不小心把球踢到树杈上面去了。
小猪急忙用手抱住大树使劲地摇,想把球摇下来,大树的腰杆快摇弯了,可是大树上的球一点动静都没有。小猪又拿来许多石头,想用石头把球砸下来,可是足球一点动静也没有……小猪急得抓耳挠腮(nǎoshāi),不知到怎么办才好。这时,小象走过来好奇地问:“小猪你为什么这么烦恼呢?”“ 刚才我一不小心把球踢到树杈上面去了。”小猪回答说。
小象说:“没什么了不起,看我的。”说着,小象用它粗壮有力长鼻子毫不费劲地把球转了下来。小猪很感激,高兴地对大象说:“我们一起踢球吧!”这一天小象和小猪玩得非常快乐。
五年级童话作文 篇2美好的日子总是那么短暂。
一天,布布草带着巴鲁斯去郊游。半路上,巴鲁斯表
现得特别兴奋,好像知道要发生什么重大事情一样。
晚上,大家都休息了。布布草隐约听见几声像野兽一样的吼叫。清晨,布布草起来查看情况,却发现巴鲁斯不见了。他和随从到处寻找也没找到。布布草带着随从骑马向森林深处跑去。终于在一片空地上发现了躺在草地上的巴鲁斯。只见他伤痕累累,伤口上渗出了鲜红的血。浑身一点力气也没有,好像刚刚经过一场生死大战一样。
布布草非常着急,抚摸着巴鲁斯的伤口,连声问:“巴鲁斯,你怎么了?发生了什么事情?”
但是巴鲁斯一句话也说不出来。布布草决定先把巴鲁斯带回营地治疗。
突然,天色变暗了。
森林上空出现了一道耀眼的红光,像一个巨大的吸盘,把巴鲁斯吸了上去。布布草一下抓住巴鲁斯的身体,呼喊着:“巴鲁斯!”一起被吸着向天空上升。
在红光之中,出现了一只粉白色的大鸟。两只眼睛像一对铜铃,射出令人可怕的光芒。
巴鲁斯一下恢复了精神,对着大鸟喊着:“提亚斯,来吧!”
布布草这才知道这只大鸟叫提亚斯。
提亚斯说:“巴鲁斯,你我兄弟一场,何必这样刀兵相见呢?赶快听从我的话回归精灵国吧!”
说着,扇动大而有力的翅膀向巴鲁斯发动进攻。巴鲁斯一下被扇出好远,险些摔倒。巴鲁斯不甘示弱,从嘴里喷出巨大的水柱,射向提亚斯,提亚斯抵挡不住,向后倒退了好几步。翅膀被水冲湿了,无法继续扇动。
巴鲁斯又一次准备发射水柱进攻,眼看就要打败提亚斯。这时,一块巨大的玻璃盾牌从天而降,挡在了提亚斯面前。一个身着盔甲的武士出现了。提亚斯立刻射到武士身后。威胁巴鲁斯说:“看,我们的精灵王来了,你还不快快投降?”
原来,这就是精灵国的国王——Foraver蓝光。
布布草暗暗为巴鲁斯捏了一把冷汗。
五年级童话作文 篇3从前,小青蛙和小乌龟是邻居,也是同班同学。
有一次,小青蛙蹦来蹦去,出了学校。小乌龟才慢慢地爬出学校。小青蛙很骄傲地说:“哎呀,乌龟老弟,你走得太慢了。你看我,蹦来蹦去,多轻松呀,哈哈!” 小乌龟说:“我虽然走得很慢,没有你那么快,但是我有坚硬的壳保护我呀!”小青蛙听完后就不理小乌龟了。之后就走另外一条回家的路。一分钟后,小青蛙一边跳一边喊着:“救命啊!救命啊……”它嘴上总是喊着这句话。小乌龟闻声而来,慢慢地走到小青蛙走的那条路。它看见一只饥饿的狼在追小青蛙,小乌龟的头连忙缩着,四肢和尾巴也缩了起来。狼追小青蛙的同时,他被小乌龟绊倒。原来小乌龟把头、四肢和尾巴缩起来是为了绊倒狼,不让狼伤害小青蛙。小青蛙说:“谢谢你小乌龟,我不应该嘲笑你走得慢。”“我……”没等小乌龟说完,狼又站了起来,追赶小乌龟和小青蛙。小乌龟说:“小青蛙,快跑呀!”
之后,狼看见小青蛙跑得很远了,生气极了。他又看见小乌龟在慢慢地爬着。狼用爪子抓住小乌龟,小乌龟连忙把头、四肢和尾巴都缩起来,狼往龟壳一抓,说: “哎呀,痛死我了!”他连忙拿刀子切,小乌龟虽然觉得痛,但是它不叫。狼奸笑:“看你还能撑多久!”小青蛙看见了,连忙跳到大象家里敲门,大象出来了。 “大象哥哥,请你帮帮忙,把一些树推倒,在山坡上滚下去。”于是,大象把树推倒,抬到山坡上滚下去,刚好打中了狼,他就哀鸣一声,倒下了。小乌龟说:“谢谢你,小青蛙。”“不用谢,你刚才也救过我一命。”
这个故事告诉我们:人人为我,我为人人。
五年级童话作文 篇4从前,有一把钥匙和一根铁棒。铁棒很骄傲、自认为自己的力气就是最大的,而钥匙恰恰相反,它很谦虚,不爱像铁棒那样炫耀自己。
有一天,铁棒和钥匙刚好要去同一个地方玩,当它们相遇的时候,骄傲自大的铁棒就嘲笑钥匙:“你这小不点儿,有我力气大吗?你看我身强体壮的,就算在坚硬的石头,我也能轻易地把它打碎。你敢不敢和我比比?”钥匙根本不理会铁棒的话,直走自己的路。看到钥匙这样,虽然铁棒觉得自讨没趣,但依然不放下显示自己的机会。
走着走着,铁棒发现了一扇门,门上有一把坚固的锁。骄傲自大的铁棒再一次找到了它认为能够炫耀自己力量的机会,就自以为就是地说:“小不点儿,我们不用绕道路走,正因我能够轻而易举地把这锁打开,等着瞧吧。”说完朝锁走去。钥匙呢,它想:既然铁棒那么想表现,我倒就是想看看你怎样把这锁打开。“叮咚”铁棒猛地敲打门上的锁,没开,铁棒自言自语道:“难道就是我不够用力?我不信,我必须能打开。”于就是铁棒使出了最大的力气,又敲打一次,但就是锁依然没有被打开。“就这么一把小锁我居然打不开?不可能,不可能。”铁棒失落极了。钥匙走上前对铁棒说:“铁棒兄弟,你歇会儿,我试试看。”“就你这小不点儿想打开我都砸不开的锁,太可笑了吧。”铁棒嘀咕道。钥匙走上前去看看那眼前的锁,再看看锁孔,然后就钻进了锁孔,只听“拍”的一声响,锁开了。看到这一幕,铁棒惊呆了,不解地问:“小兄弟,我费那么大的力气都打不开,怎样你一下子就打开了呢?”钥匙回答道:“正因我了解它的心。”
听了钥匙的话,铁棒似乎明白了什么,从此以后铁棒再也不那么骄傲自大了。
五年级童话作文 篇5春天是一个美丽的童话。
杜鹃花的童话——神秘,高雅。也许它很调皮吧!有的钻出嫩叶,想在春天长得美丽些;有的含羞极了,躲在绿叶里,似星星点点 ……此处隐藏3949个字……点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中,小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写,并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神,同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚;寓意深刻,发人深省。
从这是篇童话故事中,我们不难看出,小作者既能大胆地想象,又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。
另外,编写童话故事,必须根据事物的特点来写。
也就是说,童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳,大白鹅游泳,就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的,但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上,童话故事的要有儿童气息,天真、自然,最好不要用大人的话。
明白了童话故事的一般写法,同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循,有方法可依了。
对于本次要编写的童话故事,我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下,他们会在什么时间、什么地方发生什么事情?结果又会怎样?同时自己心里还要有一个明确的主题,即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情,或者说明一个什么道理?也就是说得有个中心。这样,读者才能明白你究竟要表达什么,说明什么。动笔之前,这些都要构思好再下笔。写的时候,要展开想象的翅膀,自由、大胆地想象,更要善于运用人格化的写法,把这些“人物”写活,写像,写得栩栩如生,写得妙趣横生。
故事编好后,请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题,以事情发生的地点为题,以人物语言为题,以事情结果为题,以人物为题,只要恰当、新颖就可以。
“分享是快乐的。”因此,把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听,跟大家互相交流,与他们一起分享彼此的收获,尽情享受童话给我们带来的快乐吧!
在一片似乎没有尽头的森林里,住着许多聪明伶俐的小动物,但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵,森林里很少有笑声。
有一天,国王决心从动物中选举“快乐大使”,让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息,乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了,他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。
评选开始了。国王坐在那高高的宝座上,台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看,究竟谁能拿到这顶皇冠。
乌鸦第一个上台了,他粗声粗气地说:“国王,我很快乐!我要做快乐大使!”猴子一听,“噌——”地蹿到台上,指着乌鸦说:“听听你那粗嗓门,一开口就把大家吓跑了,你,你,你怎么能做快乐大使呢?”
乌鸦叉着腰嚷道:“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的,形象不好,做快乐大使——没门儿??”
国王听了,摇了摇头。乌鸦失望地走了。
小猴子冲着国王大喊:“喂——,国王,我幽默滑稽,我做快乐大使最合适!”台下的观众一听,大声说道:“这毛猴真没礼貌,不能让他做快乐大使!”国王听了大家的建议,摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交头接耳,不知谁能当选“快乐大使”。
这时,小麻雀轻盈地飞到台上,先向国王和大家鞠了一躬,面带着微笑,用那轻柔的声音说:“国王,您好,我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐,我想与大家分享;如果您有痛苦,我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处,就一定过的快乐。我的话说完了,谢谢国王!谢谢大家!”说完,她又向大家鞠了一个90°的躬。
五年级童话作文 篇8从前,在一片茂密的森林中,有一只老母鸡。它身旁有7个蛋,它准备把它们都孵成小鸡。到了晚上,它竟把几个鸡蛋都忘拿走了。这时被子乖狐狸看到了,于是就把它们一个一个的拿放在小推车上,推回家。这么多鸡蛋,它又不知道应该怎样吃,于是,就请邻居猪笨笨拿主意,猪笨笨说:“怎样才能做红烧鸡吃”。于是猪笨笨就告诉了它。
乖狐狸一听,说道:“太好了,不怪是猪笨笨,果真不笨”。孵小鸡要三七二十一天,乖狐狸就把它们拿到草地上去,让太阳晒,突然有一天,有两只小鸟在上空飞过,它们知道有一只母鸡失去了七个孩子,便在上空叽叽喳喳说了一通,这番话传到了乖狐狸的耳边,乖狐狸眼珠一转,就想了一个奇妙的方法,它拿出了它经常画画用的画笔,在鸡蛋上涂了起来,然后放到花丛里,结果母鸡到了那早没了,而狐狸自己也躲到了大树后面。
乖狐狸天天在那儿等,等着等着它有些不耐烦了,但它一想到要吃红烧鸡,就有四十九天它也等。到了二十一天了,乖狐狸早早到草地上去等,可等了一天也没有动静,它准备回家了,可一听身后鸡蛋裂开的声音,它回头一看,便说多、来、咪、发、梭、啦、西,第一只出来的是鸡多,第二只是鸡来……七只小鸡都出来了,乖狐狸唱多、来、咪、发、梭、啦、西,七只小鸡立刻站成一排,跟着乖狐狸回家了,到了家,小鸡们问乖狐狸它们妈妈是谁,乖狐狸红着脸说:“是我”。
不久,小鸡们开始喜欢它们邻居猪笨笨了。有一次,猪笨笨带它们在森林里玩捉迷藏。突然,小鸡们迷路了,跑到了小灰狼家里,小灰狼想把它们一网打尽。
突然,外面传来了乖狐狸的声音,小鸡们高兴极了,于是叫了多、来、咪、发、梭、啦、西,乖狐狸知道小鸡们在小灰狼家,便垦求小灰狼放了它们,小灰狼不肯,但它看到狐狸真心喜欢七只小鸡,就把小鸡放了。
小鸡们被放了之后,狐狸把真相全部告诉小鸡们。还帮小鸡寻找到了母鸡。
这个故事告诉了我们,不能一口就确定事物的对与错,文中的小灰狼和狐狸就是好的。人有好也有坏,那动物不也有好有坏吗?
五年级童话作文 篇9有一棵牡丹种在一个瓦盆里,开了许多美丽的花朵。它听到人们都夸奖它长得如何美丽时,于是便骄傲起来,把什么都不放在眼里。
一天,牡丹花对成年累月围着它的泥土很不礼貌地说:“喂,你这土里土气的东西,在我的脚底下干什么?弄的我全身脏乎乎的。泥土听了,委屈地说:“牡丹花,我围在你的脚下是为了供给你充足的营养啊。”“别说的那么好听了,我一看到你那脏样就觉得恶心。如果把我插在精致的花瓶里,我会更加美丽,可站在你的身上只会增加我的土气。”牡丹生气地说。泥土听了牡丹的话很伤心。
不知过了多久,一个小男孩看见了牡丹花很美,就摘了几朵最漂亮的花插在了花瓶里。开始的时候牡丹花很开心,心想:我终于离开了那脏脏的泥土,插到了自己朝思梦想的美丽的花瓶中,觉得自己一定比呆在花盆里更美了,终于有机会炫耀炫耀自己了。过了一阵子,牡丹花渐渐感到浑身无力,花朵也开始失去了光彩。它问一旁也开始枯萎的绿叶:“喂,你看我为什么越来越脆弱了呢?”绿叶说:“我们离开了泥土是不可能长期生存下去的,你不该那样对待泥土。”牡丹花听了绿叶的劝告,才明白自己的过错,但后悔已来不及了。“唉,我不应嫌弃泥土,贪图虚荣啊!可现在一切都晚了!”牡丹无力地叹息道。
这则寓言告诉我们一个道理:一个人追求虚名到了忘本之时,就会断送了自己美好的前程。