精选五年级班级作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级班级作文4篇，欢迎大家分享。
五年级班级作文 篇1
星期一，阳光明媚、万里无云。我们第一小学五年级同学在学校操场上举行了一场班级足球比赛。
当我来到操场的时候，发现已经有很多同学围在操场边准备看比赛了。操场四周挂起了五彩缤纷的气球，它们随风飘动，随风跳跃，忽上忽下、忽左忽右，好不欢快的样子。
我们班队员们已经整装待发，柴梓栋，李雨华等队员精神抖擞。随着裁判的一声哨响，比赛开始了。我们班先发球，队长先传给了我们队一个最厉害的前锋队员，那个队友带着球过了好几个对手，像一匹脱缰的野马一样不怕困难，风驰电掣般勇往直前，直接突入对方的球门禁区。一个对方后卫突然像一阵旋风似的飞奔过来准备抢球，只见那个队友突然侧身一脚把球传给了队长，说时迟那时快，队长猛然飞身一脚将球踢进了对方的球门，球进了！我们班观看比赛的同学们，顿时欢呼雀跃、掌声雷动，现场一片欢腾的景象。
轮到对方发球了，好像是为了急着要扳平比分吧，他们来势汹汹，一来就快冲到我们的球门禁区前了。队长李雨华鼓励队员们说："加油，我们是最棒的！”大家顿时信心十足，马上全神贯注，在球门前严阵以待。一看对方前锋射门的球向李雨华头上飞来，马上就要进球了，围观的同学群中发出一片惊呼声。他没有丝毫的犹豫，立马像袋鼠一样，迅速跳起来用双手稳稳地接住了球，对方的进攻失败了。围观的同学们爆发出一阵欢呼声。
接下来，双方队员又你争我抢，互相攻防了好几个回合，大家都没有再进球。这时，比赛结束的哨声响了，我们班最终以一比零的比分赢得了这场比赛。
这场精彩的班级足球比赛，既锻炼了我们的身体，也增强了我们班集体的凝聚力，还让我明白了团结就是力量，集体配合就能取得胜利这个道理。
五年级班级作文 篇2
看了题目你肯定会问;“帮派可是江湖上的事儿,小小班级怎么会有帮派呢? ”就让我来介绍给你听吧!
毽子派:毽子派里有许多高手,王惠如 、刘兰巧……只要他们一出场，其他的人便会自觉地排成两行－－“让道”．要是把他们惹火了，他们便会拽住你，非要你和他踢上几盘，让你输得落花流水才肯罢休．如果哪一次，他们输给了一位踢得不好的同学，那他便会吵着，叫着要再踢一次，非得让你输．
皮筋派：他们的队伍算得上是十分庞大的，因此一下课，走道上，平台上，操场上，都会有他们的`身影．皮筋派的人个个是高手．因而他们都互相不服气，都想当老大．为了能当上老大，每次下课，他们都会找来一些高手和自己较量较量．胜利了他们高兴，失败了他们不服气．如果哪次体育课上，老师让我们自由活动．他们便会自发的聚集到一起，继续“工作”．他们可真是不放过一分一秒呀!
看书派:他们的队伍是我们班最小的.是呀!短短的课间十分钟,谁不愿意去疯狂地玩一玩呢!可看书派的人并不这么想,他们各个都是书虫,哦!不,他们是书龙.课间时,甚至连周围的人在叫他,他们都察觉不到.他们已经被书吸引住了!
咱们班还有什么武当派,歌唱派……
怎么样，我们班的课外活动够丰富多采了吧!呵!羡慕了吧!我爱我们班,也爱那些帮派.是它丰富了我的业余生活,是它让我变得活泼开朗.
五年级班级作文 篇3
“铃铃铃……”上课铃声响了。同学们风驰电掣跑回自己的座位。
“同学们，今天给大家介绍一位新同学。”叶老师提高了嗓音。“她叫紫美仙，是未来星学校转学来的……”叶老师喋喋不休。
介绍后，叶老师安排座位，他抓耳挠腮，认真思考，终于，叶老师开“金口”了：“紫美仙，你去坐在那儿。”然后用手指了指粉果果旁边的座位。“哦。”紫美仙走到座位前，坐了下来。
下课了，大家都埋头做作业。因为今天的作业特多。只有粉果果最不老实了，东张西望，害得前后同学坐立不安。突然，后边的同学——洪小涛站了起来，气急败坏地说：“粉果果，你再不认真做作业，我就记名了！！”粉果果立刻吓得惊心动魄，连连摆手：“班长大人啊！我再也不敢了，你放过我吧！”说着又学着京剧里的人手舞足蹈，哄得全班捧腹大笑。这下，连天都会笑出一个大黑洞来。只有洪小涛生气，气得脸通红，像个红彤彤的大苹果。紫美仙对粉果果说：“怎么？你故意惹班长生气呀？”粉果果吐了吐舌头，做了个鬼脸，紫美仙笑了，笑得那么欢。
“你长得真美！”粉果果向紫美仙投来羡慕的目光。“是吗？”紫美仙害羞地低下了头，其实心里却是欣喜若狂。“是啊，是啊！”粉果果边说边打量紫美仙：真是一个洁白如玉的小女孩，眉清目秀，简直是沉鱼落雁、闭月羞花啊！一双圆溜溜的大眼睛嵌在红扑扑的小脸蛋。可美了。（起码比粉果果美丽一百倍。）
呵呵，虽然紫美仙不知道粉果果在想什么，但是心里还是美滋滋的。
新同学——来吧！
五年级班级作文 篇4
在我们班有两只瞌睡虫，他们分别是坐在老师的面前，一左一右，如两尊雕像，可还是有胆敢睡觉，我真是打心眼里佩服他们。
先来说说第一只瞌睡虫吧！我们班第一只瞌睡虫名字叫陆世昌，他坐在讲台的右边。这一天，随着上课铃响起，我们来到了座位上，陆世昌正眉飞色舞地和周围的同学讲话，时不时还拍一下那位同学的头。这时英语老师走了进来，全班瞬间安静，个个都笔直地坐着。随着时间一分一秒地过去，老师讲得越来越精彩。“呼……呼……”突然传来了一阵不和谐的声音，我们一眼看过去，发现陆世昌侧着脸倒在桌子上，一只手专门给头做倚靠，另一只手拿着一本英语书掩护。“嘻嘻！”人群中已经传来了一阵阵笑声，老师摇摇头，表示无奈。可是下课铃一响，他立马“生龙活虎”起来，和同学们打闹去了。
第二只瞌睡虫叫闫纪川，他经常上课梦游，虽然睡着了，却用一只手撑着头，一只手平放在桌子上，远看像一副认真听讲的模样。
“闫纪川，你来说说这个问题怎么回答？”一听到叫自己的名字，他马上迷糊的站了起来，擦着口水说了一句：“老师，再见！”头都不回的走出教室，同学都愣住了，过了一会儿，他看见同学们迟迟不出来，又悻悻的走进教室，“你给我去外面站着！”老师气呼呼地说。
下课了，当同学们走出去看的时候，发现他不知不觉坐下来又睡着了。大家终于忍不住了，捧腹大笑起来。
这就是我们班的瞌睡虫，同学们看见他就拥有了快乐，虽然他俩学习不好，但同学们还是打心眼里喜欢他们。
