关于五年级克隆作文汇编七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的五年级克隆作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级克隆作文 篇1
历史的年轮已经滚到了2200年，昔日茂密的森林，变成濯濯童山，鸟兽无栖息之处，工厂里吐出滚滚浓烟;曾经清澈的小河，如今浑浊不堪，游鱼不生……地球对人类展开疯狂的报复，人类粮食越来越少，我们正在品尝自己酿造的苦酒。
被称为“克隆专家”的我——一位211实验室的基因工程专家，一心研究克隆技术。而当今全球粮食紧缺，光靠克隆粮食也满足不了全球人民的需求。我这个科学家若不能挺身而出，岂不是让人类生活在水深火热之中!
于是，我闭门造车，天天在实验室苦思冥想，但效果不太显著，助手机器人劝道：“主人，系统显示您已持续工作72小时，身体内的血液……”我急忙关了它的语言功能。嗯，我需要到外面寻找灵感。于是，我便乘坐X号超级飞艇来到木星的公园游玩……
走进公园，树木枯黄，百花凋零，可我满脑却萦绕着克隆，粮食……走着走着，眼皮底下闪现出“七色彩虹”，那是211实验室推出的最新品种，它源于合成创新技术……合成创新吗?”我停下了脚步，凝视着“七色彩虹”，娇嫩的花瓣似乎下一秒就会从纤细的树枝上脱落。我不禁想起了小时候的情景：热腾腾的菜，香喷喷的饭，想吃多少有多少;小时候，我曾大哭大闹要棵长满了有不同果实的树……而现在，哎，一日三餐不像样……等等，说不定……我像哥伦布发现了新大陆一样激动，“我可以去珍稀植物园要不同种类的水果和蔬菜，再利用合成技术培植出新品种的树啊!”
说干就干，我如离弦之箭般冲回飞艇，以光速来到植物园，难得的一片绿洲，这有几百名警卫，有数十米高的围墙，我亮出身份证，便走了进去，与工作人员气喘吁吁地说明了原委，精挑细选了几种蔬菜，水果，就飞回实验室里准备克隆了。
我小心翼翼地将水果放进克隆机，提取出水果pt基因，使用“合成创新”，锁定树木模式，一秒，两秒，三秒……百果树克隆成功!经过几个月精心培养，新品种树渐渐出来了，粗壮的枝干上，草莓，苹果，梨子垂涎欲滴，芹菜，白菜，玉米令人垂涎三尺;看到果树上累累硕果，我欣喜若狂，事不宜迟，我立刻让助手机器人给五洲四海饥饿的人送去，人们无不为我的发明鼓掌叫好!
凭借这一发明，我被评为“世界首席创新克隆首席专家”，我代表211基因实验室去世博会领奖。看着座无虚席的会场，我不禁发出呼吁：“创新是人类进步的阶梯，但环保却是人类永恒的主题，期待人类不在遇险!”
五年级克隆作文 篇2
假如我会克隆，我首先要克隆一个人类家园——星际地球。
地球，是我们人类赖以生存的摇篮。我们人类离不开她。可你知道吗？地球磁场强度正以每100年5%的比例在继续缩小，以这个速度推测，地球磁场将在未来20xx年内消失。在地球磁场消失的那段时间，地球大气将被太阳风吹走，地球家园将会成为像火星一样的不毛之地。那时，人们的生命将受到威胁。
当我得知这些消息后，我多么希望我会克隆啊！在地壳中提取能使万物生长的“基因”和“细胞”，在太阳系中克隆出一个与地球完全相同的星球。但我并不满足，我还要在银河系的其它星系中克隆出一个地球。
克隆出的地球是原本地球最好的一面——有绿发似的森林、蓝带似的大海、彩球似的土地，还有许多动植物。并且，我要把濒危动植物多克隆些。同时，我也会把地球上的自然景观和人文景观也“搬到克隆出的地球上，使她十全十美、天衣无缝。
现在，随着人类对各门技术的掌握，人类这个共同的愿望是很有可能实现的。但是，我们仍要保护地球。假如磁场不消失，随着人类的破坏，地球也会“自毁”。如果这样下去，克隆10个、100个、1000个，甚至更多的地球，那也不够。
我相信，人类一定会克隆出另一个地球。但是，我们要牢记——这个地球，只有一个！
五年级克隆作文 篇3
时间过得真快呀!转眼就到了20xx年，我已经是鼎鼎大名的张博士了.
一天，我想人间也太普通了，那些我发明出的东西早已经是大家常用的机器，我得发明新的机器呀!于是我便思考做什么好呢?突然我想起了电视上常常会出现克隆人的电影，我想对呀，我怎么没想到呢?说干就干!我拿上材料直奔我的地下工作室……
“哇”终于造好了，这几天我茶饭不思，如饥如渴的干活，终于把这个机器造好了。“妈，你快下来!”“行，马上来。”妈妈急匆匆的赶下来：“干什么?”“你进去。”不等妈妈说完我就把妈妈推进了我的新型机器。不一会儿克隆妈妈走了出来，妈妈刚出来就叫到“怎么回事?”我笑着说：“妈，这是克隆机器，刚才我克隆了一个你，咱家有保姆啦!”“妈，现在我进去你来克隆一个我吧?”“好，你进去。”过了一会儿我走了出来，见另一个我站在妈妈那里。我便命名为张力凡2号。“好了张力凡2号，现在帮保姆整理房间.""是!”一会儿房间整理好了，我便让他看了看电视，有这个保姆和我真好啊 !
第二天，我听到外面很吵，便起来走出去。哇，怎么回事?外面人山人海，人流如潮，分明是菜市场嘛!
“大家静一静，静一静。这到底是怎么回事啊?”我问道。“我们知道你们家有了克隆机器，我们都要克隆我们自己。”大家异口同声的说。
啊?秘密保不住了!我的梦突然被一声“叮铃铃”惊醒了……
五年级克隆作文 篇4
有一天，我来到科学家张爷爷那儿。张爷爷笑着对我说：“我现在掌握了一项新技术——克隆人！我为你做了一个实验好吗？”
我望了望张爷爷说：“好啊！”
于是，张爷爷给我打了一针，我什么都不知道了。等我醒过来的时候，张爷爷对我说：“明年这个时候你再来吧！”我高兴地答应了。
第二年，我又来到张爷爷的家，推开门我大吃一惊：屋里沙发上坐着的人这么会是我呢！大大的眼睛，黑黑的头发，高高的鼻子。鼻子的左边也有一颗大大的黑痣！哎呀，妈啊！这么跟我一模一样啊！我大步向前走了两步，惊讶的问张爷爷：“张爷爷，请问这是谁啊？我好像在哪里见过？怎么这么脸熟哇？”
张爷爷笑着对我说：“来，我为你介绍一下，这位是你的亲人，也可以说是你的弟弟！”我高兴一蹦三尺高，大喊：“哇塞！我有兄弟了！我有兄弟了！”
此时此刻我的'心情非常的激动，张爷爷真的很了不起，竟然“制造”出一个跟我一模一样的人来，这简直就像神话故事一样，真是太神了！
张爷爷笑着对我说：“孩子，你看这儿是什么？”说完，张爷爷领着我推开一个房门。门开了，从里面走出了10个张爷爷，笑眯眯地对我说：“小朋友，你好，张爷爷欢迎你！”
今天，我真是大开眼界——看见了一个一模一样的我和10个一模一样地张爷爷！我真是又惊讶又高兴哦！
科学技术日新月异。我要努力学习，紧跟时代步伐，为祖国的科学事业做贡献！
五年级克隆作文 篇5
说起克隆一词，也许大家都不陌生，尽管如此，我还是想介绍一下。克隆一词来自英语的“clone”,它的意思是无性繁殖或无性繁殖技术。
有些东西克隆并没有什么太大的意义，比如：你喜欢的一只小鸡快死了，但你舍不得，你就可以克隆它。但是我要克隆绝不会克隆小鸡之类的东西，我首先要克隆树木，把它种在山上，使祖国的每一座山都是一派绿的景象，山变绿了，水变绿了，沙漠变绿了，整个地球都变绿了。该是一件多么伟大的事啊！
然后我还要克隆出耐旱的小草，种植在漫无边际的沙漠，种在无人居住的戈壁滩，我要将它们变成阴，百花吐艳的田园。
最后，我还要克隆出美丽的花，种植在世界的每个角落，花儿散发出的缕缕幽芳，让世界充满芳香，让大家感到神清气爽，地球变成了绿洲，树木让人感到凉爽，小草让人感到清爽，花儿让人感到清香。
假如我会克隆，我还会克隆出许多像爱因斯坦、居里夫人、达尔文……这些有着高智慧的人，让他们发挥聪明才智，为人民揭开一个又一个的奥秘。
努力学习吧，我相信，不久的将来绿色会重新回到我们的生活中！
五年级克隆作文 篇6
假如我会克隆，哪怕只有一次机会，只能克隆一样东西，那我就要克隆出另一个“地球”。
我们知道，地球上大约有75亿人。每个人都需要地球上的资源。可是，大部分的资源都被污染了，而且地球上的人越来越多，资源却越来越少，基本上都不够人类们用了。并且有许多的动物都已经灭绝了，这使地球的生机又少了一些，为了让人类的生活更加美好，我决定一不做，二不休，说干就干。
首先，我先去采集一些木屑、淡水和盐水。这是人类和动物们生活所必不可少的的东西呢！接着，我又去采集了一些矿物和元素，又搜集了各种动植物的DNA、一些灭绝动植物的化石和数量的资料。我跑遍了整个地球，采集了一大桶有用的东西。第二步就是开始克隆了。我将这些元素分配好，放在烧杯中，又用了一个管道将它们汇聚在了一起。一分钟后，奇迹发生了。我的克隆成功了！我赶紧将它发射向太空，果然，一个崭新的地球，一个没有污染、生机勃勃的地球出现在太空中了。而且，里面还有一些已经灭绝的动植物呢！人们都争先恐后的去那里居住，地球又恢复了原来的样子了。人类和所有的生物在一起友好相处，保护生态平衡，让”地球“不再被污染。
要是这些幻想都能成真就好了。我以后一定要努力学习，让这个梦想成为现实。
五年级克隆作文 篇7
谁是真的？
早上，我来到学校，走到教室门口，发现我的座位上竟坐着一个穿着和我一模一样的人。突然，她转过头来，我一下子惊呆了：天哪！难道我被克隆了？
我快速跑到座位旁边，放下书包。同桌季昕惊讶地张大了嘴巴，结结巴巴地问：“张……张……佳音，你俩到底谁是真的？”“我是！”我和“克隆人”异口同声地说。
“嘿，你是谁？怎么和我长得一模一样？”“克隆人”居然倒打一耙。
我生气地大喊：“我才是真的，你是假的！”
这时，坐在我前面的王佳琪扭过头，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎么会有两个张佳音？”说完，还捏了捏我和“克隆人”的脸蛋。班里的同学都围了过来，还有人在自言自语：“我不是在做梦吧？”
“丁零零”上课铃敲响了。英语老师微笑着走进教室，看到我和“克隆人”时，脸上的笑容立刻僵住了。可是，老师也分不清谁是谁。这时，鬼点子最多的季昕跑到老师身边，小声地说了几句话，老师听后不住地点头。“上课！”老师走向讲台，“既然我们都不知道谁是真正的张佳音，就下课后再讨论吧！”
由于座位被“克隆人”霸占，我只好委屈地坐到教室的最后一排。谁知，我刚坐下，老师就点了我的名字。我和“克隆人”同时站了起来。老师让背昨天刚学习的课文。我还没来得及开口，“克隆人”就流利地背了起来，发音非常标准。轮到我了，背得磕磕巴巴，老师听了直皱眉头。
不过，老师却指着我说：“这是真的张佳音。”“是的！”同学们也大声齐呼，只有“克隆人”一言不发。老师笑着走到“克隆人”身旁，说：“这篇课文是昨天刚学习的，并没有要求大家课后背诵，而且有几个单词还没有学习。”
真相大白，假的“我”只好灰溜溜地离开了。
