篇一：我的漫画老师作文600字五年级优秀作文
李佳玥
会“变脸”的周老师
“叮铃铃叮铃铃，”伴随着清脆的铃声，一位身材矮小的中年男子，左手拎着文件包，右手拿着保温杯，步履矫健地走进教室。像一位下乡视察的乡村老干部似的，他伸手扶了扶眼镜，目光炯炯地往讲台下扫视一周，清了清嗓门，用带着椒盐口味的四川普通话说道：“同学们，上课啦！”这就是我们新来的数学老师——周老师。
周老师是土生土长的四川人，深谙我们四川传统文化“变脸”的精髓，把它运用得如火纯青：“脑壳一转，面孔说变就变；眼睛一眨，不过瞬息之间！”有一次我上课迟到了，忐忑不安地站在教室门口。周老师面带微笑对我招了招手，温柔地说：“乖娃娃，怎么来得这么晚，是不是昨晚睡太晚起不来啦？快进来吧！”他的慈祥令我心里一阵打鼓：“周老什么时候也变得这么温柔了？”果不其然，我才刚坐到座位上，就看到两张试卷从头顶上飘落下来。一抬头，就看见周老师正眯着眼歪着嘴，鼻子里发出哼哼声：“既然晚上睡不着，那就做两张卷子吧！”此后，我再也不敢迟到了。
“变变变变变变变看看看，疾如风快如电！”在作业课上，我遇到一道题做不出来，急得抓耳挠腮，周老师看见了，严肃地走过来，用手指轻轻弹了弹我的脑门：“又在耍猴嗦！”“完了，要挨批了！”我有些害怕。周老师面无表情地指了指题上的关键信息，我还是不懂，紧张地摇了摇头，等待接受暴风骤雨的降临。出乎意料，周老师冷冰冰的面孔上露出一丝柔和的微笑，他拿过纸和笔，耐心地把整个解题思路重新给我讲了一遍，直到我听懂了为止。最后，他亲切地摸了摸我的头：“聪明的小脑壳要用起来噻！”
“看看看看看看看变变变，好潇洒好浪漫！”还有一次在数学课上，大家正聚精会神地听周老师讲课，突然见他目光如炬地盯着某处，眼珠子一转，原本浑厚的声音一下子变得有气无力：“肚子饿喽，有没得鸡脚板也给我啃一啃？”我们都感到莫名其妙，顺着周老师的目光，看到一位同学因为啃手指而羞得满脸通红，才明白过来，哄堂大笑。
这就是我们会“变脸”的周老师。变脸变脸变脸，变出个赤橙黄绿青紫蓝，变出个加减乘除小数点，变出个师生同心学数学，变出个快乐学习气象万千！
篇二：我的漫画老师作文600字五年级优秀作文
张泰策
“拆弹专家”廖老师
廖老师是我们班有名的拆弹专家，每次我们班出现什么矛盾，她都会及时赶到，是我们五年级二班的英雄，我们都很喜欢她。
有一次，我的同桌趁我不注意把我的橡皮擦大卸八块，还对我做鬼脸，我血压飙升，压不住心中的怒火，正要大打出手，拳脚相向。廖老师见状一个箭步冲了过来，用她那有力的双手把我们俩扒开了。我看见廖老师，害怕得一屁股瘫坐在椅子上，不敢吱声。见廖老师向我逼来，我瑟瑟发抖，她那锐利的眼神像激光一样“扫射”我，感觉我都快被射成了筛子了。我紧闭双眼已经做好迎接“暴风骤雨”的准备，可出乎我预料的是，她只是轻轻的拍着我的肩膀语重心长地说：“请记住在学校武力不是解决问题的好办法，有什么事可以先告诉老师。”在廖老师的分析和帮助下，我和同桌都认识到自己的错误，互相道歉，重归于好。廖老师拆弹成功，从那以后我知道了要用正确的方式解决矛盾。
廖老师不仅可以解决同学之间的矛盾，还可以化解老师与同学之间的不愉快。
我们班的小宇同学情绪容易激动，有一天中午，小宇同学贪玩没有跟着队伍一起去食堂吃饭，我们生活老师按照班规要给他扣分！小宇同学不接受，就生气地冲着生活老师大喊：“凭——什么——给我——扣分！”这声音震得整栋楼都摇晃了几下，教室里一下炸开了锅，生活老师气得鼻子都歪了，就这样小宇和生活老师各说各理，对峙了很久。廖老师闻讯赶来，不动声色地疾步走进教室。她先让同学们都安静下来，然后转身拍了拍小宇的背，见小宇还是气得像发怒的豹子，一边说：“深——呼——吸，冷静，冷静”一边像练气功的大师教小宇呼气——再吐气，几轮操作下来，逗得全班哈哈大笑。小宇的情绪慢慢稳定下来了，我们看到廖老师在教室外和小宇聊了很久，后来，小宇同学也认识到自己的错误，向生活老师道了歉。廖老师又一次和平的化解了矛盾。
廖老师真是我们五年级二班的“拆弹专家”啊！在廖老师的耐心引导下，同学们也慢慢学会了包容，学会了理解。
篇三：我的漫画老师作文600字五年级优秀作文
吴喻瀚
在我的学习和成长过程中，我遇到了许许多多的老师。他们或严厉，或和善，但都敬业负责，循循善诱，让我更加健康快乐地成长。今天我要介绍的这位，就是众多老师中非常独特的一位，他就是我们班的王老师。
王老师是我们班的数学老师。学校里老师那么多，但要想在学校中找到王老师可是非常容易。这是为什么呢？因为他的穿衣风格独特而又固定——他总是身穿灰蓝格子衣，下面搭配样式时髦的牛仔裤，还有一双一看就价值不菲的皮鞋。整套装束并不华丽，却看得出是精心装扮过的，真可谓是既朴素又潮流，让人对他的印象很深。
王老师的性格如水，有时热情，如同沸水滚烫，有时安静，犹如静水清凉，让人捉摸不透。他有时候很严厉，板起脸来很是吓人，我们都会被这股无形的威力震慑住。可有时候他又会和我们打成一片，玩在一起，像是个孩子王。上课时，当某位同学做出了搞笑的举动，我们总会控制不住放声大笑起来。王老师这个时候并不会打断我们，而是微微笑着，耐心地等我们笑个痛快。看着笑声快收尾了，他又会大声地说“onetime！”，然后板起脸来，收起笑容，继续讲题。大家习惯了王老师在“严肃”与“和善”之间自如切换，所以我们的课堂氛围总是既活泼又严肃，听课的效率自然也很高。
我们总觉得老师只会“独门武功”，但直到遇到了王老师，我们才知道原来老师也有很多面。
有一次，我在教室里和同学炫耀我新学会的“小丑式”扔球技艺——拿两个橘子抛在空中，然后在左右手之间换来换去。正巧王老师走过，看到了我的小把戏。他微微一笑向我们走过来，说：“你这个算什么，来看我的。”他伸手接过了我手中的两个橘子，还多拿了一瓶牛奶，用三个物品表演起来。之间橘子和牛奶就像被施了魔法般地颇有规律地在空中不停地划着椭圆形。只见王老师表情十分轻松，手里的动作不停，看起来潇洒极了。他还来不停地来回走动，技艺高超，简直比杂技团的专业演员还要厉害！我们都不禁发出“哇”的惊叹声。
还有一次课间，我和几个好伙伴在连廊玩，那天正巧是王老师负责安全值守，他在连廊处的钢琴那里坐了下来，然后悠闲地演奏了一曲钢琴曲，自如流畅的动作和优美的琴声让我们陶醉不已，更是惊讶不已。王老师真是太多才多艺了！
王老师的到来为我们的校园生活增添了许多乐趣，也让我对学习和校园生活更加充满期待和热爱。这样一位多才多艺、个性鲜明的老师，怎能不让我喜爱呢？
