我经常收到许多礼物——乐高、玩具汽车、万花筒……刚收到那几天，我还对它们饶有兴趣，可时间久了，它们自然就被打入了冷宫。可有那么一件礼物一直被我珍藏在书架。
那是四年级寒假里的一天，妈妈兴冲冲地告诉我，她为我报了十节练字课，让我趁着假期好好地“修身养性”练练硬笔。一听到“写字”，我立刻眉头一皱，嘴巴一张，用面部表情回赠她一个女大的NO！那将是多么枯燥无味的一件事啊！
但是妈妈完全无视我的抗议，自顾自地念叨：“练字的地方很安静，你要少废话，坐姿坐端正，不要跟……”看着喋喋不休的妈妈，听到这些话，我的抵触情绪越来越大。
到了写字老师那儿，果不其然，安静地连根针掉到地上就都能听见。我坚持不到两秒就全身发痒，强封着的嘴巴也蠢蠢欲动，这真是一种煎熬啊！
没过多久，一个小姐姐稍稍进入了教室，坐到了我的旁边，“这个不是苏轼的《快雪时晴帖》吗？”小姐姐刚掏出书，我就忍不住想跟她搭个话。但她并没有搭理我的意思。蔡老师闻声走了过来，看了两眼我本子上寥寥的几个字，微笑地说：“你还认识《时晴帖》？”一见老师没责怪我的意思，我立刻来了情神，放下笔准备和她畅谈一番：“当然！我还认识苏黄米蔡……”老师耐心地听着，待我啰哩啰嗦的说完之后，她反问了我一句：“你认识这么多书法家，你见过他们的字吗？”
“呃……”我傻眼了。
老师转身从书架上拿了几本书法大全，陪我一起欣赏起来，并让我挑选一本自己最喜欢的去模仿。
之前感觉的枯燥厌烦此刻早已烟消云散，我竟照着字帖开心地练了起来，时间自然也就过得飞快……
下课时，老师说要送给我一个小礼物——文徽明的楷书字帖，让我回家自己学习。
正是这本小小的字帖，和老师说的那些话，给我打开了一扇新的大门，让我愿意花时间去了解那些书法家，了解更多的书法知识，让我渐渐地爱上了书法，我把它端端正正地放在书架上。
