读书,似乎是我天生的兴趣。
从我记事起,妈妈便教我识字,倒不是她亲自出马,而是用手机软件,让我看着自学,这个APP名叫“悟空识字”,它不是像普通软件那样让人死记硬背,而是采用游戏或者故事的方式引导,极大地调动了我识字的兴致,因此到了刚上一年级,我就比同龄人认的字多。
升上二年级,我开始读带拼音的绘本,妈妈经常带我去临清的“畅想图书馆”借阅图书,几乎每周都去。那里的书籍真是丰富多彩,每一篇故事都令我爱不释手。一拿到书,我就泡在里面,这时,无论谁叫我,我都仿佛听不见似的,家人和同学因此叫我“书呆子”。一开始我还挺生气的,谁叫我这名号,我就跟谁拼命,后来渐渐习惯了,就不再跟叫我外号的人计较了。心里在想:做人嘛,总得宽容大度,这一个外号算不了什么,不用和别人计较太多。
到了三年级,我对书的痴迷度大大增加,阅读速度也提高了许多。那时的我真是符合“书呆子”的称号了:走路看书,吃饭看书,后来甚至上厕所也看书。这时的我已经开始读一些较简单的文艺作品,我的心情也会随着情节发展而起伏变化,比如读到某个好人去世了,我会泪流满面;读到大团圆的画面时,我会笑容可掬。
四年级时,我的阅读速度已经超越了其他人,成了全班第一。一本厚厚的书,我花两天就可以看完,而别人可能要花两个星期。我和书已经到了密不可分的地步,不管是在学校还是在家,我都被周围的书香萦绕:学校里的书架上摆放着各种图书,我家书架上的书也是不计其数,如《三国演义》《西游记》《中华上下五千年》等等,周末还要去图书馆大饱眼福,这样的氛围使我更加快乐。
五年级,(也就是现在),由于我如痴如醉地阅读,我的作文常常居全班之冠,了解的知识也是五花八门,同学们都甘拜下风。上语文课时,我的发言是最积极的;回到家,我第一件事是先摸一本书看看。因为热爱阅读,我的语文成绩也相应地提高了。
读书,是人类进步的阶梯。我觉得这话说得很有道理,读书,确实受益匪浅!