五年级优秀作文【精】
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的五年级优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级优秀作文1周四第三节课，我们班就“开卷有益”和“开卷未必有益”进行了辩论。
就情况而言，我们的职业选手人数是对手的六倍，但谁赢谁输并不确定。辩论正式开始。双方首先表达了自己的观点。主要辩手说：“我们觉得开卷有益。”。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在这个信息化的世界里，如果你缺乏知识，你会感到饥饿。多读书可以培养你的修养，提高你的写作水平。所以，“开卷有益”。对方辩手听后，迫不及待地发言：“我们认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说，武侠小说，言情小说，看得入迷。他们上课看，走路，模仿书上的场景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书是看不进去的。”方人又急了：“虽然乱七八糟的书没什么大好处，但总可以学到一些单词和单词。每本书都有它的优点。就算是武侠小说也会知道一些历史故事。”“而且，如果他是一个看乱七八糟的书的人，他一定是一个脑子不好的人。如果读者态度好，他就不会读那些书，所以读者读这本书很重要。”郑方反驳另一个人。反对派拒绝接受，辩称：“比如我们班的和林迷上言情小说，排队的队伍也在看。”我想：哎呀，郑方被抓了。林和苏都很不服气。正因为如此，双方的争论变得更加激烈。当你抱着我的话时，每一个人都像一只红眼睛的小公鸡一样互相争斗，不分身高。
半小时后，辩论结束。老师带领我们开始总结：我们都认为有一个共同点。想读书，就要好好读书。所以，这场辩论的利弊不分胜负！
三组打一组，甚至打成平手。职业选手不高兴，对手又得意了。下课后，正反双方又开始一场“辩论”。“唉！”
五年级优秀作文2那是三月的一天，我们一去春游，太阳出来了，山明水秀。
顺着弯弯的小路，我们爬上了山，这时，我突然发现，在一堆腐烂的柴禾上，有一朵很细小的蘑菇，我惊喜的叫了一声，飞快地跑过去，轻轻的捏住，屏住呼吸拔了出来，荷！真漂亮啊！细细的劲，圆圆的顶，我衔着嘴，挺着胸，迈着八字步，骄傲的向同学们走去。
燕子，春悔，她们看见了，纷纷跑来争夺，我拿下蘑菇，嬉笑着跑开了，不小心摔了一跤，小蘑菇摔碎了。我坐在地上，皱着眉头，心里好遗憾。
走进一片油茶林。“荷”大家不约而同地惊叫起来，
“满地都是蘑菇呀！”树小，路边，草窝里……到处长满了一簇簇、一朵朵大大小小的蘑菇。这片油茶林，简直成了蘑菇的海洋。同学们四散开去，纷纷去采蘑菇。我向一丛大蘑菇跑去。那是一簇灰色的蘑菇，密容匝匝的，挤的好紧。我刚要伸手去摘，一个男同学说：“那是有毒的！”我一听，就要走开。谁知，我一转身，他却呼地跑上来，把这簇蘑采走了。“哈哈，这是最好吃的南气菌呢！”我这才明白上了他的当。
燕子不知从什么地方弄了几青藤，扎成一个圆圆的小蓝子，背在背上，蓝子里放着蘑菇。她还有滋有味地唱起歌，跳起了舞。她那得意又滑稽的样子，我们都笑弯了腰。
班长提着铁桶，很快就装满了蘑菇。音乐委员唱起了歌
山谷里飘满了我们欢乐的歌声和笑声。
五年级优秀作文3今天早上，综合课杨老师带我们全班同学去人民公园采访，采访对象是公园里的老人，目的是让我们了解老常州的民风民俗，知道了这个消息，全班同学欢呼雀跃。
走进人民公园，我们看见有许多老人，有的在跳舞，有的在散步，还有的在喝茶……我十分高兴，心想，今天一定能了解到许多常州的风俗习惯了！于是我们冲上前去问一位正在散步的老爷爷，我笑咪咪地问：“爷爷，您好！请问……”还没等我的话说完，那位爷爷就摆摆手，走了。我非常失落，顿时没有了接着采访的勇气，但是我转念一想，老师布置的采访任务一定要完成，于是我又鼓足勇气，继续寻找下一位采访对象。我来到了一座亭子旁，看到一位奶奶靠在树旁休息，于是我紧张地问：“奶奶，您好！请问您知不知道常州的民风民俗呢？”老奶奶和蔼地回答：“常州的民风民俗有很多，如二月二，龙抬头，拜佛。”还好奶奶没有回绝我，我总算舒了口气，心里的大石头也落了地。我笑咪咪地说道：“二月二，龙抬头这天，常州的人们要干些什么呢？”奶奶想了想又回答：“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流。”这天还要敲床头，蛇虫百脚不露头，常州人还要理发，吃土龙煮烂面。妇女们这天也不能动针线，怕伤了龙的眼睛，还不能洗衣，怕伤了龙皮。哇！老奶奶知道的真多呀！我高兴地说了声：“谢谢！”
后来，我又问了许多老人，知道了重阳节要吃重阳糕，又知道端午节要吃粽子，还知道了元宵节要吃元宵……
这次活动不仅让我们了解了常州人的风俗习惯，而且，还增强了我们的交际能力，收获可真多呀！
五年级优秀作文4夏季，是栀子花盛开的季节。那飘荡在空气中的淡淡花香，便是思念的香，那洁白无瑕的花瓣，在阳光下诉说着纯纯的爱恋，这浅淡的情怀，像极了那些青春岁月里的人生初识。那些埋藏在记忆深处的念，便随着这淡淡的栀子花香弥漫开来……
青春年华里的青涩，栖息在流逝的时光中，默数着思念的长度。犹记得那个晴朗的午后，清汤挂面一样的我，带着少女的婉约，青春的懵懂，穿过溢满花香的小径，邂逅了那个对我微笑的少年。那片片飘落的花瓣，是你给我最初的信笺；那明媚的笑脸，是你给我的最初的美好。相遇，是一树的花开，我在你的眉间读出了太多的暖意，直至经年以后忆起，虽是隔着岁月冷暖，隔着山高水长，依然是那样的清晰，那样的美好。
时光的剪影里，暖了多少相遇，又惆怅了多少离别。往事穿越时光，打湿了谁的眼角？牵挂穿越心灵，温润了谁的的想念？伸手似乎还能触摸到往日的温度，暮然回首你已不在灯火阑珊处。那些曾经的身手相牵；曾经的山盟海誓，终是洒落在流水落花间。时光总是无情的带走某些东西，然后让我们想念，或许生命的美好，就在于相遇与别离间留下的岁月的痕迹，你眉间不悔的笑意，便是我经年写下最美的一笔。那么如若遇见，不问是缘是劫，浅浅遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。
雪小婵说：遇见或者离散都是定数，曾经的缘分，早已被岁月更改。时光，就在我们的念念不忘和低眉浅笑中，渐行渐远，经年的莫失莫忘，也只是生命中刻骨铭心的一笔。尘世间有多少人来人往，就有多少擦肩而过，就有多少刻骨铭心，一些风景再好，也不属于自己，有些情感，路过交错，已然是最好的结局，回忆中，总会有些瞬间，能温暖整个曾经。
五年级优秀作文5熊天一同学：
你好！
我知道你不了解我。看到我给你的信，我很惊讶。我是北京康乐里小学六年级四班的同学。我是一个漂亮的小女孩。我有很多特长和爱好，比如唱歌、阅读、听音乐 ……此处隐藏3014个字……个姜维大将全身被火红的铠甲包围着，后面有一个机器，上面插着两把可以延长缩短的火刀。一双炯炯有神的眼睛直视前方，一只手拿着锐闪叉，另一只手则拿着焰盾。胸前有一个青笼头，腰上系着绿色的腰带，护肩上还插着两只焰翼，头上还戴着龙角。这是姜维的武将状态！
我还可以把它变成军师状态。先把它头盔上的龙角拆下来，把背后的机器拆下来，再把焰翼拆下来。把焰盾和它的飞行器变为它的护肩，手上什么也不拿，然后戴上面具就变成了迷一般的军师状态。剩下的零件还可以变成一个焰青龙台座。先把火刀插在那个机器的底部，作为轮子，然后把青龙头和龙角安装在台座中间，就是台座的头，再把焰翼插上，就完成了。军师配上台座，简直帅呆了！
另外，姜维还可以有许多种玩法，比如可以把焰翼插在锐闪叉上，变成火焰叉；可以把背在身后的火刀换成拿在手里的武器；还可以结合武将状态和军师状态变成另一种形态……
我十分喜欢这个火属系的姜维，你呢？
五年级优秀作文12“叽叽喳喳，叽叽喳喳...哈哈！倒霉的熊来了，我们好好表演！”一群鸟在迪斯尼乐园的入口处大喊大叫。(开头声音很稚气)
突然，一个蓝色的鱼气球来了，圆圆的眼睛，月牙的.嘴巴笑着。它自由地漂浮在天空。
这只不幸的熊也来到了这里。他在蹦床上跳着，跳了三英尺高，脚下像弹簧一样。他差一点就能接住气球了。跳下来的时候不小心打翻了蹦床，摔了一地。当他起床时，他绊了一跤，摔断了他的小脚。(不幸的熊抓气球的动作描述很详细，观察很细致)
气球飘起来，挂在路灯上，倒霉的熊看见了，不停地颠簸摇晃，让路灯发出“咯吱，咯吱”的响声。倒霉的熊抱着路灯，路灯生气地说:“你再摇我，我就给你戴上‘流星锤’！”说真的，路灯真的砸了个“流星锤”，倒霉的熊抱着路灯晕倒在地。被路灯压扁了，气球飞走了。
气球飘到一个小山坡上，倒霉的熊追了过去。倒霉的熊没站稳，像轮子一样滚下山坡，摔晕了。
气球飘回草地，飘到了倒霉的熊面前。气球说:“可怜，可怜！”倒霉熊睁开眼睛，摇摇头，对着气球大喊。它很生气，用爪子抓住了它。“啪！！!"一个气球爆炸了，倒霉的熊捂着胸口倒在地上，好像心脏病发作了。(心脏病有轻有重。为了体现严重性，让它更生动，老师补充了一句:一样，无意识。)
一群鸟又叽叽喳喳地说:“哎，这是个头脑简单，四肢发达的人！”(首尾呼应，使文章结构更加完整)
五年级优秀作文13我的班主任姓胡，是我最钦佩的一位老师。胡老师长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一对柳叶似的眉毛。身高中等，每天扎马尾辫。非常喜欢吃美食，。非常和蔼亲切，但生起气来让我们胆战心惊。
记得有一次，班上同学上课开小差，胡老师的火眼金睛丝毫不亚于齐天大圣，即便是面对黑板写字，也能立马明察秋毫，洞悉一切。接着她不动声色地捏起粉笔头扔向那个同学。“哎呦！”随着一声大叫，那位被“袭击”的同学羞愧地的低下了头，而旁边的同学却幸灾乐祸，捂嘴窃笑。但我知道胡老师这样是要我们保持课堂纪律，专心听讲，不要开小差。
还有一次，我们上自习课，胡老师中途去上趟厕所，不一会儿，同学们就开始叽叽喳喳。大约五分钟后，胡老师回到了教室，问有没有同学讲话。其实大家的心里都很忐忑，但是并没有同学吱声，胡老师像有魔法一样，把那些说话的同学名字写在黑板上，我觉得很神奇，胡老师怎么知道呢？此时，我觉得胡老师像孙悟空一样神通广大，无所不知！后来才知道，我们班有胡老师安插在同学中的“间谍”！
当然，胡老师也是很和蔼亲切的！有一次，语文课代表拿了几块月饼到班上，我当时在想：胡老师请我们吃月饼？难怪上节课要洗手！胡老师来了，告诉我们，上学期期末考试，我们班超了区平均分，为了奖励我们，请我们全班吃月饼，那我们以后继续努力，加油！月饼真好吃！好吃不是因为月饼的馅，而是夹杂着胡老师对我们的激励。虽然只是一块小月饼，但它代表着胡老师的一片心意。
这就是我的班主任胡老师，一个一丝不苟，工作努力认真，诲人不倦的好老师，我为有这样一位好老师而感到骄傲！
五年级优秀作文14说完双目炯炯逼视良久，我摇了摇头，心想：我上辈子竟然坐在雪堆里，而且身旁还坐着你，真是一种荒谬的理论。他对我的反映非常失望，神色立即变的冷漠。
后来，在我辗转难眠的梦中，时常有那似隐若现的飘雪，醒来却神清气爽，似乎在雪中把一切都融合的酣畅淋漓。
不觉间，我的学习生活已踏上了新的旅程，有时会莫名其妙感到它的极度枯燥，然后就会情不自禁想起那场雪。想象着它有点荒凉，却拒绝驱使，它万分寂寞，却安然自得，它带来惊人的安静。
我愿以漫天飞雪为背景，来谈谈人生。
不知人们曾经有没有这种体验：在你尽情享受着天伦之乐，或是心情愉悦之时，会有一股莫名的孤寂袭来，让你感觉身边好多事物不现实，甚至怀疑自己此时拥有的快乐是什么。在这种感觉的轻袭下，我变的不会笑。如今想来，是那场飘雪，它影响着我的生命，从来都没有预期的。
“常恐秋节至，琨黄华叶衰”人们总会如此悲叹秋天，但我对此情此景却异常欣喜。因为之后，将会有我期待已久的飘雪。
在我的生命中，注定了我与飞雪的不解之缘。也许正是因为那无数次享受飞雪的轻飘与纯洁，造就了我如雪一样的梦，让我有勇气，带着一股憧憬活跃的生命气息，无数次，我走出了生活那局限的圈子，无数次体验了真情的感动。
如果从我的生命中抽出了飞雪的图景，那我的生命就失去了本质，即使走向了精致，也会变的琐碎和疲塌。
如此说来，我真该感谢那位异人，在我的上辈子竟已幸运地体验了那漫天飞雪。我愿就此酣畅地沉睡，我明白我的一生都是在寻找飘雪。
五年级优秀作文15金色的秋天，虽然没有春天五彩斑斓的鲜花，也没有夏天茂盛异常的绿树，更没有冬天纷纷扬扬的雪，但是，古往今来，多少诗人赞美秋天，喜爱秋天的美景。杜牧还写过：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我也喜欢秋天，因为秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦。
秋天，妈妈从超市里买来一些橘子，这下我可高兴，因为我最喜欢橘子了，我挑了一个大橘子，仔细地观察起来。
橘子的皮是金黄的，用手摸一摸，还挺粗糙的；靠近闻一闻，有一些淡淡的清香，它的形状像一个橘色的小灯笼，可爱极了。剥开橘子皮，如果把皮均匀剥成五片，还真像一朵出水莲花呢！再看那橘瓣，仿佛是一个脱去黄色外套，裹着一件白袄的胖娃娃。数一数，橘瓣一共有十瓣，橘瓣挨挨挤挤的，就像是十个兄弟团聚在一起。取下一小瓣，嘿！好一个雅致的月牙小船儿，似乎透明着哩！“摇啊摇，摇啊摇……”“小船儿”启动喽，是要出海吗？不是的，看！它游到我的小嘴里，轻轻一吮，甜滋滋的，好像一股清泉流入了心海……
橘子不但好吃，作用还挺大的。橘子皮可以入药，又可以做成蜜饯，还可以把橘子皮熬水泡脚，治疗冻疮呢！橘瓣的作用也不小，可以做罐头，还可以滋润，养颜，还具有丰富的营养。所以说， 橘子全身都是宝。
我喜欢橘子，更喜欢秋天，因为只有秋天，才会有果实挂满树枝头，，让人们去品尝，去享受。
