【热门】五年级快乐作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级快乐作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级快乐作文 篇1
昨天，我们去给祖先迁坟，并且也做了一件对于我们来说特别难的事----爬山。
我从小就就长在“蜜罐子”里，城市里的路一条比一条好走，而今天呢？却要爬山，这可难坏了我。没想到，竟然要下山，我看着那坎坷不平的路，腿就软了。
没办法，我只好跟妈妈一步一步的往下挪，走了好半天，朝下面一看，离终点还有“十万八千里”呢！我只好硬着头皮往下走，到了！我那怦怦直跳的小心终于缓慢起来了，哎呀！吓死我了！
一切准备就绪后，我们开始烧纸了。人们在土地上点了火，立即把纸钱、纸别墅、纸车都给烧了。火灭后，又开始了第二项，“滚馒头”。
活动开始了，几个亲戚把馒头装进了袋子里，从坟头上扔了下来，滚到谁旁边，馒头就是谁的了。
今天我很快乐，因为我们参加了各种有趣的活动，关于爬山的这事，我还得加油啊！
五年级快乐作文 篇2
学工让我学到了很多，勇敢了很多，收获了很多------
3月的一天，我们去了位于绍兴市城东的“青少年活动中心”学工。上午我们班进行的活动是沙雕。老师先给我们放视频观看了许多艺术家做的沙雕，那些沙雕做得十分逼真，好像随时都会跳出来和我们打招呼似的。然后又视频播放了沙雕的制作过程和注意事项。我们觉得很简单，都信心满满的。
接着我们来到沙雕DIY区分组自己动手做沙雕。老师一说：“开始”我们就开始忙乎了，我们先铲一铲子沙，再加点水，逐渐把沙子累积成堆，然后把沙堆表面抹平。这样，一个圆锥形的“地基”就做好了，然后，我们从沙堆北边、西边开始刨一个“L”型地道，张玙宸从北边挖吴立刚从西边挖，我负责从地道里向外运沙子，用运出来的沙子做沙块，沙球儿，做装饰。吴宇煊做大门。我量了量地道长度，我惊叫起来：“只差一拳头的距离就可以挖通了！”大家一起刨地道。突然，张玙宸说他抓住了一只手，吴立刚也说有一只手，两人同时大叫一声，把手用力往上一甩，伴着喊声，沙雕轰然倒塌，晕，兴奋过度，白忙乎了半天。我们只好重头再来。
我们一铲又一铲重头重新垒沙，终于重新把沙子垒成一座高高的“沙山”，吴立刚又卖力地在地基上补上几铲子。终于可以开始雕刻了，我“画出一个圆锥形，张玙宸马上就去铲掉多余的沙子，配合默契。又是一铲，“oh my god”一层塌了。时间来不及了，我只好采用临时补救，将它改成圆顶。真是祸不单行啊，那边吴宇煊负责的大门又出了乱子，吴宇煊竟把大门刮成了大洞，顶都快塌下来了。我们赶紧铲沙子补救。一阵手忙脚乱后我们的“杰作“终于完成了——一个破烂不堪的城堡，说它是城堡还真抬举它了，其实就是上面有个大洞的圆锥形小沙丘。唉，看看容易做做难啊！
我们依依不舍地在“杰作”上印一个大大的手印儿作纪念。虽然以失败告终，但我们依然沉浸在“完工“的喜悦中。
做沙雕让我懂得了做事必须要有耐心、细心，同时要互相配合、相互协作，如果没有大家共同的努力，就不可能做出精美的沙雕，团结力量大！
五年级快乐作文 篇3
今天一进教室，我就被吓了一跳，同学们个个坐在座位上安分守己，玩命读书，声音此起彼伏，连绵不断，如滔滔江水滚滚而来……（噢，对不起，话多了点）。我突然想起来了今天第四节语文课将要举行的作文背诵比赛。立马以光速回到座位拿起书跟同学们一块儿玩命。
在85个人的热切盼望中，第四节上课的铃声终于响起，比赛开始啦！ 吴蓉青以猛虎下山之势排在第一位。为了这场比赛，吴蓉青准备了四天，在每天的上学放学路上，他对准我的耳朵开炮，我几乎崩溃了。只见她胸有成竹地走上讲台，阴阳顿挫地开始了演说，那声音，啧啧穿透力极强，让人三天余音绕耳。她背诵的作文是《选家长》，表情、声音、动作于一体，给人以舒服的感觉。
第二位是看似文静，其实热情奔放的许静怡，她声情并茂地在台上演说，把台下观众听得亦幻亦真，好像自己经历过般，她的嗓音不尖锐但也不低沉，甜美清脆。
下面该俺班幽默大师体委赵一凡隆重出场，他四肢发达，但头脑并不简单，声如洪钟，甚至坐在第一排的观众同学当起了道具，开起了玩笑，那诙谐的表演，让同学们哈哈大笑。 马上就到我了，看到前几位老前辈出色的表演，我膝盖都发软了，记起自己没有加动作，连忙手忙脚乱地开始出场前最后的.彩排。心跳声为我伴奏，我走上了讲台。台上一秒钟，台下十年功，可我觉得那一秒钟比十年还长，台下的十年比台上的一秒还短，终于，我拖着自己几乎瘫了的身体挪下了讲台。
快乐的时光总是很快，眨眼间，一节课过去了。冠军产生了，遗憾，不是我，但我感谢这节课，因为它给了我一次锻炼自己的机会。
五年级快乐作文 篇4
有的同学喜欢体育运动，有的同学喜欢电脑游戏，而我却偏偏喜欢阅读，因为阅读可以让我增长知识，获得快乐。
小时候，我常常依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那好听的故事。那时，我虽然不识字，但一幅幅精美的图画吸引着我。听《不一样的卡梅拉》，让我做梦都想去旅行。看《龟兔赛跑》让我明白了兔子因为骄傲而输给了乌龟。渐渐地我开始喜欢上了书。
上小学一年级时，我学会了一些字，妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我买来几本注音的童话书，在拼音的帮助下，我开始独立阅读。《丑小鸭》、《小汉斯》、《灰姑娘》、《小王子》一个个故事打动着我，我会跟着主人公一起悲伤，一起快乐。在阅读过程中，我认识了许多字，这为我以后的学习之路打下了厚实的基础。
到了小学高年级，我开始“博览群书”。时而感悟冰心奶奶对小读者爱的箴言；时而吟诗作赋感受古诗的意韵之美；时而翻开四大名著，欣赏林冲的刚正不阿、诸葛亮的神机妙算；时而和哈利？波特一起与伏地魔战斗，体验霍格沃茨魔法学校的有趣和惊险！俗话说，“书读百遍，其义自现。”在读书中，我学到了许多知识，也早已养成摘抄好词句、写读后感的好习惯。当有些同学还在为写作文绞尽脑汁时，我却轻车熟路，一个个优美的词语在我脑海里呈现，写起来得心应手，那感觉真爽！每当我的作文被当成范文在全班朗读时，我看见老师赞许的目光、同学们羡慕的表情，别提有多高兴啦！
“每一片叶子都栖息过梦想，每一本好书都散发着光明和力量。”同学们，让我们一起找寻读书的快乐吧！
五年级快乐作文 篇5
今天上午训练的时候，教官和我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫“教官说”。
游戏的规则很简单：教官发出一个命令，如果前面加了“教官说”，我们就立即执行；如果前面没有加“教官说”，我们就不能执行命令。
游戏开始了，教官说：“教官说向左转”我们纷纷向左转。“向右转！”教官又喊道。大家都纹丝不动，只有几个同学向右转了过去，结果好久才反应过来。教官笑起来，仿佛很高兴我们中了他的“圈套”，说：“做错的人要喊报告哦！”
游戏继续，教官说：“教官说向右看齐！”我们齐刷刷地跺着小碎步。教官又喊道：“向前看！”我继续跺着脚——因为这次我没有听见前面有教官说。但是我已经听到队伍里不时传出“报告”的声音。
这次，教官说：“教官说休息一分钟！”我长长地呼了一口气，紧张的心情一下子放松了许多，心里也非常开心，因为还好我没中教官的“圈套”。一分钟时间很快就过去了，只听见教官说：“停！”我们幸灾乐祸地说：“你没说教官说，所以我们还可以在休息一会！”教官猛地记起和我们玩的游戏，大声说：“教官说停”，我们立即站好，意犹未尽。教官仿佛被大家刚才的幸灾乐祸给惹怒了，说：“深蹲二十个！”我们嬉皮笑脸地说：“又没有说教官说”。教官说：“好，教官说深蹲五十个，不准停！”
虽然我们做了五十个深蹲，感觉很累，但是我还是非常开心。
五年级快乐作文 篇6
有一天我，碰巧听到了一首歌，是《快乐女孩》——“笑一笑，跳一跳，快乐女孩没烦恼，下雨了，洗个澡，没什么大不了…”我听到了这首歌词，心里一震，那些亲情，不断涌现出来，在大家面前，笑一笑，跳一跳，把脑子里的烦心事儿，给忘掉，让自己轻轻松松的过日子，让自己从错误的道路站起来，回归正道。有一次，我报名参加的钢琴比赛，我在后台准备时，紧张极了！
可是，我想起老师和大家的信任，我坚信自己一定那个一等奖。可是比赛结束后，我却落了好几十名，老师和大家对我的神情变得暗淡了。我不敢相信，自己第一次参加比赛会搞成这样，于是，我打算放弃这个理想。回家后，沮丧的我从隔壁听到那首歌，我的心不禁浮现出一句话：在成功的道路上，谁都有失败的经历，我从失败的路上继续走下去，才是真正勇敢的人。
所以，我不能执迷不悟，我应该清醒过来，回到属于我的道路上。记过几个星期的复习，在下几次的比赛中我终于得了二等奖。虽然不是第一名，但是我很快乐！此刻，我再去听那首歌，我心里激起一股温暖的激流。让我们在快乐中学习，把自己追求的梦想攥在手中，必须要战胜无数的困难，只要努力走下去，就能攀摘到梦想的果实！就在这一秒，我的耳畔又回响起那段歌词——“笑一笑，跳一跳，快乐女孩多逍遥，下雨了，洗个澡，没有什么大不了！”
