精选小学五年级学生作文合集6篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级学生作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级学生作文 篇1
四十二岁的年龄，娇小的身材，有神的大眼睛，这就是我的妈妈。她的一点一滴我心里都记得清清楚楚。
其实她是一个非常急性子的人，尤其是工作劳累，晚上一回家，家里乱糟糟时，她就会格外烦躁。我想跟她聊天，有时她会大声喊叫着，有时却冷漠的说一句：“回去做你该做的事。”当我回到自己房间，做了自己认为该做的事情时，她又埋怨我做这个不对，做那个没有意义……
有时候我也很不服气，默默的在心里想：我到底该做什么？到底怎么样你才会满意？唉，你们想过我们小孩子的感受么？但是转念一想，我妈妈这样“急”也是她迫不得已。我曾经听她提起过，当妈妈很小的时候，姥爷和姥姥干活都很忙，只有她和我姨妈两个人在家。而且因为妈妈岁数小，手脚灵活，所以分担了一大半的活，整天忙里忙外，还嫌时间不够用，所以逐渐导致了妈妈的性格变成这样。想到这些，我觉得急性子已经是她的习惯，我要理解和体谅。
虽然妈妈脾气很急，但是我知道，她总是为这个家无私的奉献着，劳碌着。
记得一个周日的晚上，已经将近九点了，我早早洗刷完毕上了床，准备养足精神，明天好上学。就这样，我伴随着洗衣机的轰鸣声和妈妈洗衣服的声音，进入了梦乡。当我睡到一半，起床上厕所时，发现妈妈还在洗手间里忙碌着，她面前的盆子里还有几件没洗完的衣服。躺在床上，妈妈弯曲的身子和洗衣服时的喘息声一直回荡在我耳边，让我久久不能入眠。我终于体会到了她笑容背后的辛苦，我理解了她的用心良苦。小时候忙忙碌碌，成了家也忙忙碌碌，好像她这一生，都是这样忙忙碌碌的……
这就是我的妈妈，虽然脾气急，但是她身上的光芒就像太阳，无时无刻不在照耀着我，温暖着我。我很爱她。
小学五年级学生作文 篇2
我的爷爷是一名教师，一个十足的书迷。除了工作，他唯一的爱好就是逛书店、买书和看书。
由于工作的关系，爷爷对书有一种特殊的感情。只要一看见书，他就像着了魔似的。每次下乡去听课，唯一不忘带的就是书。有一次，他和奶奶出去旅游，他只顾拿书，日常用品什么的全推给奶奶准备。一星期后旅游回来，说好给我带礼物，结果打开包一看，买的礼品都是书，一点吃的都没有，真有点扫兴。
去年六一儿童节，爷爷奶奶陪我上街买礼物。当我们路过书店时，爷爷说：我累了，咱们歇歇吧！奶奶说：大街上去哪儿休息呀？爷爷破口而出：书店里有位置休息。奶奶知道他老毛病又犯了，就说：我们回家去休息吧。再一看，爷爷已经消失得无影无踪了。我和奶奶进了书店，只见爷爷早已津津有味地看起了书。不管我和奶奶怎么说话，他都不理不睬，我只好也拿起书在一旁读着。就这样夜幕已降临了，害得我什么都没买到，你们说气不气人？
有时我看到心爱的布娃娃，总是想方设法说服爷爷，让他给我买。可他总说：不要乱买东西，买书多好啊！最后我只能放弃了。每当我说买书，他就毫不吝啬，出手可大方了，像变了个人似的。
你还别说，书虫爷爷对我的影响还是挺大的。在潜移默化中，我也爱上了读书，爱上了写作，成绩进步特别快。爷爷是我的榜样，我爱我的书虫爷爷！
小学五年级学生作文 篇3
人在江湖，各有所长。我们班的谢文灏同学就身怀绝技——写得一手隶书。
爱笑的他，写起字来却很沉得住气。第一次见识到，是开学交作品布置教室时，从琳琅满目的作品中，我第一眼就被那张用钢笔书写的《虞美人》吸引住了。我第一次发现，钢笔也可以把隶书演绎得如此完美。独特的风格，独特的情调，一竖一横皆有情。就连选纸用笔都是别出心裁，白颜色的笔在碳黑色的纸上书写出的字，别有一番韵味。遒劲有力的隶体字饱满圆润，入木三分，刚柔并济，使得整幅作品好似一块温热的玉石。一行行隽永的小字透着一股素雅，如一朵朵秀美的白莲欣然绽放。白字浮于黑底之上，真如宋代周敦颐所说“出淤泥而不染”。
如果你认为他仅仅是钢笔隶书拿得出手，那也未免太小看谢文灏了。除了硬笔书法，他的毛笔字也可算一绝。这不，只见他提起毛笔，几乎不用思考，“刷刷刷”几笔，就完成了一幅“大作”。相比他的硬笔书法，谢文灏的毛笔字多了几分京腔《西皮流水》的活泼明快。很难想象，如此精巧而又有力的字竟是用柔软的毛笔写就的。灵动的一转，跳跃的一捺，让你不禁浮想联翩。他在挥毫之时，到底怀有一腔怎样的情感？是不是一个白胡子老爷爷给了他一支神奇的大笔？
不过，当我们在欣赏谢文灏笔走龙蛇时，不要忘了他在背后的多少付出。让我们再一次为身边的小能人喝彩吧！
小学五年级学生作文 篇4
我有一个最要好的伙伴，她乐于助人。有一次，我的水彩笔用完了，正在发愁的时候，她大方地对我说：“一起用吧！”
她还爱看书。一次，她到我家来，向四周一望，大声叫道：“哇！好多书啊。”她迫不及待地跑向书房，拿起一本小说，不到一小时就全部看完了。她再拿起一本《脑筋急转弯》，不过半小时，就跑过来说：“我看完了，快点考考吧！”我考了很多问题，她能全部回答出来。
她最喜欢写作。一次她写了一篇作文《游西湖》。我一看，写得真棒，好象已经到了西湖。
我们俩也经常吵吵闹闹。一次，我们玩过家家，为了谁当皇后而大吵起来。后来还是她让我做皇后，我们快快乐乐地玩了一天。
这是谁呢？就是我以前学校的同班同学“楼陈婕”。今天她还特地老远跑到我家来玩呢！
小学五年级学生作文 篇5
初夏到了，似乎无人发觉，因为还没有到纺织娘、蟋蟀两位音乐大师的演唱会的时候，还没有到荷花露颜的时候，还没有到吃着冰淇凌在树荫下避暑的时候。
即使如此，太阳已经默潜化的渐渐变热，路旁光秃的树枝已长满充溢着生命精华的绿色叶子；田野上一望无垠的黄色油菜花中早就冒出了嫩夹儿；各色花都开了，红的、粉的、紫的'、白的，像绣在一块地毯上的华丽又不失朴实的斑点；偶尔几只白色蝴蝶乘风而过，在花丛中忙碌着，吸允着花蕊……此刻的风景告诉人们，初夏来临了！
每个季节不同，气象也不同，初夏的风让人感觉懒洋洋的，站在窗口，静静地聆听着夏风的声音，用心将夏天的情怀一一铭记……下午时分，初夏的风是最温柔的，像轻纱拂面似的轻如无物，却发自内心的感受到来自母亲的安抚，为我带来了清爽怡人的感受。
初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣，却不失温暖，让我觉得光明、有安全感。有淡蓝色的天空做背景，主角是开朗的阳光先生、温柔的云朵小姐，显现出和谐美好。
初夏里的草丛又密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种小虫，发出各种不同的声音，有独唱、齐唱……它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌唱者！
夏天是情绪多变的季节，有雨帘密挂，有雷声轰鸣，有莺歌燕舞[注: 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。]，有虫鸣和蝉唱。夏天则像一首绝句，这首绝句不是李白的、不是王维的，也不属于任何朝代！是大自然编奏的，那是世界上独一无二的绝句！我们都看过，它是夏天独有的星空，它是蝉虫编辑出的悦耳歌曲，它是下雨时雨滴和雷声的合奏曲……
小学五年级学生作文 篇6
四季就像一个调味盘，装载了各有特色的春、夏、秋、冬；四季就像海滩上的那些贝壳，拾起一个，就看出了其中的奥秘；四季还像那一首首小曲，每一曲都能听出当中的奇特……
春天是一个爱分享的开心宝宝，它可以掌控世界万物的生长发芽，也可以让春风当它的使者，带着各种各样的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。你看，呢喃的紫燕从南方飞回来了；向阳坡上的小草儿钻出地皮儿；柳枝披上了绿衣裳。春天代表着欣欣向荣，代表着重新开始。
夏天是一个爱撒娇的烈日宝宝，它可以让大地变得滚烫，风儿变得很闷热，一但它撒起娇来，温度就变高了，植物变干燥了，人们也变急燥了，整个世界变得火辣辣的，知了不停地叫着，“知了--知了--。”天热得连蜻蜓都靠着树阴底下飞行着，夏天代表着热情似火，代表着“炎”酷的考验。
秋天是一个爱努力的爽快宝宝，它喜欢看着一片片金黄的落叶从大树上缓缓降落，看着向南飞的大雁把它清丽悠长的鸣声遗留给了北方的山川原野，看着一群群人拾起果实……秋天代表着遍地铺金，代表着万花凋零。
冬天是一个爱孤独的冷酷宝宝，它喜欢吹着萧萧的寒风，让树枝摇曳不停，它也喜欢下着皑皑的白雪，让草地、山野变得洁白的一片，动物们都关起来进行冬眠了。冬天代表着冰天雪地，代表着千里冰封。
我爱春天，爱它的生机勃勃；我爱夏天，爱它的骄阳似火；我爱秋天，爱它的果实累累；我爱冬天，爱它的白雪皑皑。我爱这美丽而又五彩缤纷的四季，爱这各有特色的四季！
