【实用】五年级上册作文汇编五篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的五年级上册作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级上册作文 篇1
现代人的日常生活样样离不开电,比如:人们经常看着电视可以查找资料的电脑,用来做饭的电饭锅等等。而我今天要向大家介绍的也是一种电器——我家的电冰箱冰箱。
电冰箱大多数都是长方形的,高1.5米左右,颜色有很多。
电冰箱分双开门和单开门。大多数家庭使用的冰箱都是双开门的,我家冰箱的上层主要起冷藏作用。这个区域的食物是短时间内就要吃掉的,否则就会发霉变质。冷藏室还会用几块塑料板分隔几个夹层,这样就充分利用了冷藏室的空间。打开冰箱门,你会发现有一个夹层有十几个椭圆形的窝,这些窝是用来装鸡蛋的,鸡蛋不能有磕碰,否则鸡蛋皮会碎,所以把鸡蛋放在这里是最安全不过的,简直就是买了“双保险”。我们可以把蔬菜,水果,奶类制品和零食等东西放在冷藏室里加以储存,最多可以存放六天。
冰箱的下层和上层不同,下层主要起冷冻作用,可以把一些东西冷冻储藏起来,比如说肉类,面食类,冰棍等等。你不用怀疑它的`能力,当你打开冰箱门,扑面而来的就是一股冷气,再看冰箱的内壁会结一层冰。因为冷冻器不同,所以冰会有薄有厚。这样就有利于你长时间的储藏食品,而且食品放一个月也没事。
随着社会的进步,我想未来一定还会有各种性能优良的电冰箱。
五年级上册作文 篇2
放学了,小明和小芳蹦蹦跳跳地回家了,他们手拉着手,开心地唱着歌,一阵风吹过,一股难闻的臭味就飘了过来,小芳往前一看,只见一个垃圾桶外面到处散落着垃圾,苍蝇成群地飞着。
文明只差一步小芳和小明看见后,马上采取了行动。小芳说:“我去把垃圾捡起来,你在纸上写点什么,让大家文明一点吧。”说着,小明立刻从书包里拿出纸和笔,趴在地上写了起来。小芳认真地捡着垃圾,不一会儿,地上那些乱七八糟的垃圾都到了垃圾桶里了,看起来干净了很多。
这时候,小明也写完了,他用胶水把纸贴在垃圾桶上,小芳一看,原来是“文明只差一步”这六个大字,他们看了互相笑着。
其实,我们身边有很多不文明的行为,只要我们仔细观察,努力改正,多迈出一步,那我们离文明就更进一步了,相信我们每个人都可以做到的。
五年级上册作文 篇3
今天,我给大家介绍一种水果;西红柿。
西红柿是我们熟悉一种水果,我只知道西红柿里有我们熟悉的维生素c,奶奶告诉我西红柿的营养很多,不但可以生吃,而且可以炒菜。我一次在报纸上看到;人每天要用50至100克鲜西红柿,可以补充人体的矿物质需要。
我以前不喜欢吃西红柿,可一次外出旅游,我吃了一个西红柿,不仅甜,而且爽口,现在,我每天要吃1至2个西红柿。西红柿含的‘番茄素’,有助胃消化的功能。
西红柿还含有维生素A,在人体中有很大的帮助,能促进身体长大,还能控制提高肌肉能力的因素.西红柿中的苹果酸能增加胃液酸度,调整肠胃的功能,对高血压也有很大的作用与益处.
现在知道了西红柿的好处,喜欢的朋友就快来买吧.没吃过的就快点来买点尝尝,保证让你赞不绝口。
五年级上册作文 篇4
很久以前,村子里有个孤儿,好心邻居收养了他,把他抚养长大。他已经长成一位年轻的小伙子了,便独立门户,独自生活。他总是热心帮助大家。
小伙子每天早出晚归,辛苦耕种,经常吃凉饭、剩菜。有一天,小伙子干完活回家,捡到一只大田螺,带回家,养在水缸里。第二天,小伙子照旧到地里干活。可是当他回到家,发现桌上摆满了热腾腾的饭菜。他以为是邻居大娘帮忙做的。没想到,后面的日子里每天都能吃上香喷喷的饭菜。小伙子心里过意不去,便登门道谢。大娘却连连摆手,说不是她做的。小伙子很纳闷,决心要查个水落石出。
这天早晨,小伙子又下地去了,没有等到傍晚,就早早地收工,躲在篱笆外看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来。不一会儿,屋里就飘出了饭菜的香味。小伙子飞快地推门进屋,直奔水缸,只见空螺壳躺在水面上。小伙子奇怪地问姑娘从何而来,为何在此。姑娘不知如何是好,她想回到水缸里,却被他挡住了去路,只得无奈地道出实情。原来,姑娘是天上银河里的白水素女。玉皇大帝知道小伙子从小没有父母,很同情他,还因为小伙子乐于助人,就派她扮作田螺来帮助他。
小伙子听了很感动,情不自禁地向她求婚。田螺姑娘征得玉皇大帝的同意。从此以后,他们过上了幸福美满的生活。
五年级上册作文 篇5
能梦想成真,我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里,至今让我梦寐以求的仍是语文老师。
假如我是语文老师,我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学。现在一般的小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师,而我就一定要做到这一点。
假如我是语文老师,我绝对不会以“作业山”来“镇压”学生们。所有科目里。语文这一科的字数比较多,一些考试的内容也是一抄就懂,所以语文这一科是最适合抄的。不过我对于那些内容不会让学生们抄得“过火”,这样反而会产生不必要得“副作用”。
那些题目我让学生们抄两三次就行了,接着让他们自己去多看几遍,有的老师总是让学生们抄上个十来遍,可这又有什么意义呢?
假如我是语文老师,我会虚心接受任何人士的批评和教诲。正所谓“学无止境”,语文也是学不完的。就算我当上了语文老师,我必然会有许许多多尚未知道和理解的知识,我会不耻下问去请教别人。
假如我真的是一位语文老师,我一定会以我的行动来证明,我一定我会做到我想做的事情!