五年级的童年作文汇总九篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的五年级的童年作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的童年作文 篇1“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”每当晴朗的夜晚来临，满天都挂着一闪一闪的小星星。
我喜欢仰望星空，凝视那闪烁在星空中的一颗颗小星星，它们大部分簇拥在一起，组成各种各样奇形怪状的图形，给人们带来无限的遐想。簇拥在一起的星星就像是好朋友，他们聚在一起，一起游戏、一起玩耍、一起分享快乐和痛苦……也有孤独的星星，就像一个孤单的人，没有朋友、没有欢乐，独自在夜空闪烁，看着别人玩耍，有了食物只能自己吃，却不能体会到分享的快乐，有了痛苦，只能自己承受，却没有朋友可以倾诉。我希望自己是天上簇拥在一起的星星中的一颗，拥有许多的好朋友，而不是孤孤单单的一个人，在没有朋友的煎熬中独自品尝痛苦和酸涩。
我有一个最要好的朋友叫霍婧栩。我们俩有很多的共同爱好，例如：都喜欢拉二胡，都爱看电视剧……在班上，我们堪称“黄金搭档”。我们经常玩一些有默契的游戏，在一起的时光快乐无比。可是，有时候，因为各种各样的原因，我们也会像孤独的星星那样，互相远离，谁也不理对方，变成了孤独的两个人，这样的感觉是难受的。后来，我们吸取了教训，渐渐长大，又变成了让人羡慕的“黄金搭档”。
我还有一个朋友叫肖珍丽。她有很多的朋友，我知道，我不是她最要好的那一个，但只要我把她当作我的好朋友就行了。这时候，我的友谊就像一些小星星一样，也许，一颗小星星喜欢跟另一颗小星星做朋友，但是另一颗小星星却不那么迫切地想要和你做朋友，这样你是什么感觉，是不是心里很不是滋味。可是友谊就是这样，一份友谊不一定能永远保持，但是我们要真诚对待每一个朋友，并努力保持我们自己的真诚和善良，要不它就会越飘越远，最后再也找不回来了。
友谊就像小星星，聚在身边的星星越多，说明它的朋友越多，反之，说明朋友就越少。而生活中的我们何尝不是如此，有的人高朋满座，有的人形单影只……
五年级的童年作文 篇2在我们的班级中，我有一些好伙伴，每一个都有自己独有的特点，也正是因为这种特点，我和他们成了伙伴。
可爱篇
我的同桌——xxx，是一个可爱的男同学，脸上总是带着甜甜的笑意，而且善解人意，也很珍惜自己和别人的东西。你若给他一本书，他一定不把书弄坏，可唯一美中不足的是——稍微有点胖。
不过，正是因为胖，才让他更加可爱。他的手很厚，摸上去很嫩，又很有弹性，他的脸肉嘟嘟的，有时还装着可怜的声音说：“妈妈！他欺负我！”他的手，他的脸，他可爱的动作，说话的声音，嘟起的小嘴，组成了一个可爱的xxx。
有一天，下了信息技术课，杨国誉坐在座位上，手上拿着尺子，嘴上说了一句：“八格牙鲁！”把尺子当刀，割了一下自己的喉咙，便装死。当时的样子可爱极了。
这就是可爱的同桌——xxx。
体贴篇
在我们班上有个叫xxx的男同学，是个阳光的小男孩，十分爱打篮球，身手矫健，是典型的“帅哥”。
不过，这个阳光男孩，也是很体贴人的。有一次，我摔倒了，他走上前来扶起了我，问了一句：“没事儿吧？”“没事儿！”但他还是扶着我，一步一步走下了楼梯。
这就是体贴别人的人——xxx。
关心篇
我的前桌——xxx，是个比较矮小的同学，但矮小的他也会在关键时候帮助我们。
考试没带圆规啊，没有修正带了啊，钢笔没墨水了呀，他都会帮助你，给你圆规、修正带、墨水。
就是因为他的热心帮助，所以我和他成为了好朋友。
这就是热心帮助别人的人——xxx。
我和 我的伙伴一起度过了六年的快乐时光，让我回味，让我难忘。这，将成为我记忆中最宝贵的回忆，终身珍藏。
五年级的童年作文 篇3一转眼，小学六年就如断了线的珍珠一般，飞逝，童年的那些美好的回忆也悄悄地在我的生活中驾舟远航……
还记得那一次，我才上三年级，因为成绩不好，常被老师责怪，回到家后，作业也愁得不行，这道题不会，那道题也不会，让家长很是着急，但他们也不放弃对我的教育。他们不但耐心地为我讲解，而且经常和我谈心，这使得我对学习的自信重新燃起，终于在期末考试中取得了优秀的成绩。从那以后，我感到了童年的快乐兴奋与家长对我深深的、温暖的爱。
有一个梦又曾在四年级时燃起。那是一个冷清的星期一，上午的一节数学课，那可是我最害怕的课了，因为数学老师极为“凶狠”，令我心惊肉跳，尤其是老师那凶狠的目光投向我时，我心中就无比的害怕。果然，不出我所料，老师叫我回答问题，我没有听见，让老师勃然大怒。他一个箭步冲了过来，把我拉起来，犹如老鹰见了兔子似的把我呵斥了一番。可后来，我的成绩上去了，上课也不走神了，使数学老师非常开心，又是一个甜美的结局。
一想到那个曹老师，我就很开心，但更多的是心中的无比思念和酸涩。
曹老师是我三到五年级的班主任，也是我一生的恩师。因为那一次放学，我的妈 妈没有来接我，当时天已经黑了，下着很大的雨，由于上午是晴空朗朗，我们都没有带伞。雨，越下越大，淹没了国旗台的一半，谁也过不去。这时，我的曹老师来了，她急急忙忙的拉着我走，并用车送我回家。在车上，我感到了心中充满了前所未有的温暖，融化了我心中的寒冷。
我的童年多姿多彩，有酸、有甜、有苦、有辣，使我在离开童年的时候才万分的不舍，我就要告别这多姿多彩的童年了，再见了！童年，永别了，回忆！再见吧！那多彩的童年。
五年级的童年作文 篇4每一个人都会做梦，而且每一个人做的梦都不一样，都与众不同。我做的一些梦都非常有趣。
那时，我会做一些有趣的梦。在我的脑海里印象最深的一次是这样的。那天，我躺在床上睡觉，慢慢地我进入了梦乡。我看见自己一个人来到河边。那里有花有草，是一个非常美丽动人的世界。河水很清，可以看见河水里面的鱼儿在欢快地游玩。我看得入神，不由得伸出手去抓鱼。那些鱼的反映特别迅速，还没有等到我碰到它们的身上，它就迅速一摆尾巴游走了。我一把提起手，还以为抓到了那条鱼。可是当我把手放开看到手里面空空的，我可不甘心，就蹲下身子去河里抓鱼。我把手伸到河里看准鱼儿一抓。啊，这一次可让我逮了一个正着。我抓到了，一样东西在我的手心里。我以为这一次真的把那条鱼给抓住了。可是，当我把手提出水面，放开手一看。呀，那里是什么鱼，而是一个像黑色的石头一样的东西。我不由得垂头丧气了。我心里在想，看来我是空欢喜了。于是，我就把手里的石头扔了。
由于用力过度，我这个人在河边不小心一滑。唉呀，不好，我连忙大喊：“救命！”我整个人都掉到了河 ……此处隐藏676个字……厚的兴趣，它来源于生活，更符合我们学习的需求，它教给学生的是更直接、更实用的知识。不仅能拓宽学生的知识，更能激发学生的学习兴趣。我小学时期没能接触到这样的学科，真是一大遗憾！
五年级的童年作文 篇7在我那五彩斑斓的童年里，充满了欢乐，充满了幻想，更充满了爱。
童年的爱——爸爸妈妈的爱，那是无微不至的爱。他们整天忙里忙外，有时连饭顾不上吃；经常早起晚睡，累得腰酸背痛。早上，要早起给我准备丰盛的早餐，又要送我上学校。当我降临到这个世界，爸爸妈妈就辛勤养育我，给我吃，给我喝，也给我穿，，让我吃饱喝足，不受一点苦头，那时我真是家里的“小公主”，衣来伸手，饭来张口。我那时很调皮，一天下来玩得衣服脏兮兮的，可是妈妈洗衣服时，从不觉得脏，觉得累。 童年的爱——老师的爱。老师就像阳光雨露，滋润着我这棵幼小的麦苗，教会我无穷无尽的知识，还教会我做人的道理，使我变得有理想，有文化，有道德。
老师的眼睛像闪闪发亮的星星，照亮我物资的心；也好像会说话，当我第一次站起来发言时，胆小使我六神无主。这时，老师便向我投来鼓励的目光，这使我把答案脱口而出。讲完后，老师又向我投来赞许的目光，似乎在夸我讲得好。是老师给了我知识，是老师教会了我怎样做人，是老师给了我勇气网 ，我正在老师的教导之下茁壮成长。 童年的爱——同学的爱。学习上，我一些不懂的问题去问同学，同学并不会视而不见而拒绝，他们会认认真真地教我，像老师教他一样地教我，直到我懂了为止。当我受伤时，他们会无时无刻地帮助我，犹如亲兄妹。
有了这样的同学，我真感到自豪。
五年级的童年作文 篇8我在七岁那年就发现了有关植物生长必须要具备的东西，这完全是我独立思考的结果。
听完这句话，你大概会和周围的窃窃私语吧！你愿意这样就这样吧，反正也没有人说你。我可跟你不同，事情虽然过去四年了，却让我记忆犹新。
我小时候十分喜欢种花，每天夜里做梦我都在种。我对种花是那样迷恋，只要在花上洒几把清凉的水，把土地松一松，就能让它在几个星期里生长发芽，长出又小又嫩的茎。后来我甚至希望能把它培养得像大自然里的小花。在清澈的小溪边，在又嫩又绿的草地上，在小树丛中，只要见到花，我都会停下脚步想象着它们是在怎样的情况下发芽的'。我的身子是那样轻松，可以随心所欲，从来不把它当做负担，凭着我认真负责的意志和积极向上的精神，似乎想怎么样就怎么样。
我小时候以为在伙伴当中只有我一个人具有梦中种花的“最高级”本领，可是，我一连问了几个小朋友，但她们都说自己也这样。所以，我们几个决定去见课外班的老师，让她来解答这个问题。
“梦中种花，说明你在长身体呀！”老师说。
“为什么只有晚上睡觉才长呢？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞生长。到了晚上细胞就不停地繁殖。”
“那……”我又回到现实中，问老师，“植物生长到底需要什么呢？”
老师想了一会儿，似乎知道了答案，但却装出不知道的样子说：“总是问，总是问，你这孩子！这是高年级的问题，你这么小知道干嘛？”
我们哑口无言。回到教室，伙伴对我说：“高年级离我们是那样遥远，不如算了吧！”可是，有种无形的力量把我勾住了，最终我还是确定再研究。
我找来两个一样的盒子，在里面分别放了三粒同样大小、质量、形状的花种。一个盒子里放了土，一个盒子则什么也不放。浇水的时候，两个盒子浇同样的水。没过几天，两个盒子的种子都发芽了。我明白了，植物发芽不一定需要土。
就这样，我一连做了4个对比实验。得出了一个结论：植物（花）发芽一定需要水、空气和温度。我的发现竟是如此明了。我为此感到格外高兴。我想，大概没有人知道这个道理。
又过了三年，我上了四年级。老师开始给我们上科学课。男老师一本正经，板着面孔讲起了植物生长必需要什么，什么的时候，教室里出奇的静，就只有老师的声音。我想到了自己三年前的发现，不禁跟同桌小心地“讨论”起这件有趣的事。老师看到我在窃窃私语，就狠狠地瞪了我一眼。
“倪瑞玥！请你来回答我刚才的问题。”
“老师，我……我不会……”
教室里顿时笑声连连。老师气得脸色苍白，大步朝我走来。
“倪瑞玥，你下次再不认真听课，我一定会把你的科学课态度打到合格！！！”
我的脸由于困窘和羞愧，一下子涨红了，头也越来越低。恨不得找一条地缝钻进去。
听着老师的训斥，我突然明白了——“世界”上的重大发明与发现，有时候还面临着驱逐和迫害。比如，伽利略的悲惨命运。
五年级的童年作文 篇9打开记忆的抽屉，拿出一本，温存着一池荷塘的春夏秋冬
过去的岁月又浮现在眼前，回想起充满荷塘月色的童年，每一个荷花开满地的夏天和春天看雨后彩虹弯跨在天边，童年的歌谣又回荡在耳畔，回想起纯真时候纯真的伙伴
每一个放学后游戏的夜晚，数池内的闪亮星星莫名的为难，天还是那样蓝，地还是那样宽，心被回忆牵绊，只是时间不倒转又忆---冬，一池的残荷，干涩的茎透着一派酸苦，满眼溢漏那难看的枯黄，寒风吹来，一阵烂泥的腐味伴着冷气袭向我的面庞，更添几分凄凉，但，却神奇地没有没入下方水的怀抱与泥的床榻，而是立着，立着，风刮得猛了，几根茎顶不住枯萎的荷叶，拦腰断裂，半身立浮于水面，不沉不响，处于这死寂的世界，他偏偏死了也伫立着残骨，不屈不挠，让幼小的我体会坚毅，不朽春，一池碧水被吹绿了，荷也醒了，从水中探出一个个喜悦，一声声问候，好像就趁我眨眼的功夫，嚯嚯嚯，冷不丁地高出一大截，得意洋洋地用擦过洗过的绿缭乱我的眼眸，仔细着往水中瞧一瞧，便可领略到鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶南。的风味了，一池荷叶，绿了一池的水，一池的碧水，盈满了一眼的春，一眼的春，荡漾了我的心田，让年幼的我被顽强的生命力和青春的风采感染夏，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。幼稚的我认为，夏或许是荷最风光的时候吧！
老师说过屈原，石涛，王昌龄，杨万里，还有范大成，李清照都无比爱用那一池荷去舞文弄墨，连周敦颐都说：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，想想也对，莲那身姿，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，是醉倒我的灵魂，陶冶我的情操，让无知的我接触到深藏其中文人骚客做人那清白的操守与正直的品德秋，蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并攀，馋嘴的我总能与阿姐设法勾一朵莲蓬，挤出那莲子，初秋时，莲子嫩生生地包裹在那一衣青纱中，脱出那一身衣裳，莲肉如一枚枚玉骨冰晶，吃起来清爽留香，秋再深上几许，那莲子的衣裳便更添几分深色，莲味愈来愈浓，捏着那虽不丰硕但却饱满的果实，单纯的我明白一分耕耘一分收获我的童年离我越来越遥远，岁月它总铭刻脆弱的容颜。
曾经追逐的池边蜻蜓何时飞回我窗前，无忧的日子，何时再来我身边；我的童年离我越来越遥远，水池下的钱币许下的心愿，梦想放飞的风筝，穿越时空的极限，飞舞在我的世界，陪我到永远合上记忆的抽屉，四季的风还在吹，而荷的踪迹依旧蔓延，漫过我的童年，漫向我的人生。
