五年级让座作文集合6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的五年级让座作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级让座作文 篇1
每个人都应该为弱小儿童或年迈的老人让座，这需要的是每个人都尽自己的一份力。公交车上经常会响起尊老爱幼是中华民族的传统美德，请为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让坐。但是又有多少人会去留意这句话的含义呢？
一大早我来到了公交车站，想坐公交车到公园玩会儿，过了一个站。前门上来了一个拿着大包的老爷爷，车门关了，车上的人都把头以最近的距离贴着手机，剩下偷偷的养精蓄锐。忽然老人走到了我面前站着，车刚发动就震得他左摇右摆的。我见了赶忙上前托扶。它向我笑了一下，示意没事。当然我把他扶到了我的座位，开始他也是好心拒绝我。我脑海里霎时间浮现似得，说：我下一站就到了。才安分了下来。
之后我就走到了车的后面，又上了几位老人，好似没人看见。他们跟之前的老人一样摇摇晃晃，摇摇欲坠的样子，人们的神情犹如以让座为耻，当我不认为我给别人让座会比别人傻一些，也不会比别人高尚那么一些，我只是把它当做了我的一种习惯，一个不算坏的习惯。其实认真做的话也不上是那么的难。
后来终究还是会有那么一两个发现了美德的`价值，从此微小的事情可以让我们发现人类之中的品格。我看着老人安详的脸庞，笑了。我准备下车了看看老人，也收拾行李，之后我们又遇见了，他惊讶的对我说：原来你还没下车啊！我示意对他一笑，帮他提了一下那有些重的大包，回家了。透过车窗，里面有多了一位入座的老人。
让座是我们一直提到过的再熟悉不过的话题。我希望我们能将这美德发扬光大，尽管一次只有那么一个两个人被打动，当日久天长，世界将会变得更加的美好。
五年级让座作文 篇2
太陽就像一个大蛋黄一样慢慢地慢慢地落到了一片遥不可及的、黛色的山峦后，只留下一抹灿烂的红霞在天边。
“叮咚叮咚……”我们学校的放学铃响了，我向老师告别后，一蹦一跳地走出校门，来到公一交一车站等车。等了好久，5路车才缓缓驶来，我迫不及待地上了车，一进车门，我顿时惊呆了：我乘的这辆5路车上人头攒动，大家汗如雨下，坐公一交一车的人犹如黄河上滚滚而来的潮水一般，根本没有我的立足之地。我只好站在上客门旁边。十秒钟过去了，十分钟过去了，时光就像白驹过隙一样在飞快地流逝。但对我来说，这十几分钟犹如一个世纪那么长。我的腿提出了抗议，它开始变得又酸又麻又软，我累得眼冒金星，头晕眼花，脸都涨成了猪肝色。我在心里默默祈祷：老天啊，给我一个座位吧！老天好像真能听见我说话似的，居然真的有一个阿姨下车了，下车前又对我说：“小朋友，你来坐吧！”这轻轻的一句话让我欣喜若狂，一颗心高兴得快飞到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔过去，如愿以偿地坐在座位上。坐下的那一刻，一阵阵舒适感从头到脚向我袭来。
我惬意地环顾着四周，却发现有个小屁孩眼巴巴地盯着我屁一股下面的座位，我想她肯定也累坏了。怎么办啊！要不要把座位让给她呢？……我低下头，沉思了一会儿。最终，我毅然站起了身一子，大步流星地回到我刚才站的地方。当我转过身来的时候，我看到小女孩脸上露出了笑容。
我的扶着铁杆，又开始了站立。
到站了，我跳下了车，我不由自主地望了望天空，空中飘着的那几朵白云，好像在向我微笑呢。
五年级让座作文 篇3
公交车是我们上学上班出行必不可少的交通工具，每天上下学我都要乘坐公交车，每当我坐在公交车上，总会看到那最平凡、最真实、也最感人的情景……
今天下午放学，我像往常一样挤上了一辆公交车。这时候正是下班高峰期，车上人挤人，让人寸步难行。车子到站点停了下来，上来一位白发苍苍的老奶奶，她被上车的人流硬生生地挤了上来，一上车手无处可抓，在车上站也站不稳。大伙向她投去了同情的眼光，这时坐在不远处的一位年轻漂亮的阿姨急忙站了起来，向她招了招手说：“老奶奶这位子让您坐吧！”可是车上人这么多，老奶奶是根本过不去的。突然在人群之间自动地向两边挤出了一条狭窄的小缝，老奶奶顺利地挤了过去，坐到了那个位子上。老奶奶那慈祥的脸上浮现出了感激的笑容，连声对那位阿姨道谢。“不用谢，这是我应该做的。”阿姨的脸上浮起了一丝笑容。乘客们都向阿姨投去了赞许的眼神。过了两站，又上来一位孕妇，人们又是扶她又是帮她刷卡的，让她在车上安心的坐了下来，这些情景在我们日常乘坐的公交车上随处可见。
虽然在生活中“让座”是一件小事，但是从这件小事中我们可以看出人与人之间的礼让共处，以及这个社会的和谐发展。它其实就是一种美德，我们应该将它发扬光大，只要人人都能献出一份爱心，社会将更加的美好。
五年级让座作文 篇4
记得那是去年寒假里的一天，早上起床以后，就听见爸爸，妈妈在商量，要去南京买东西的事情，我立刻就来了精神，大声说：“好啊！立刻就去。”说完，我们便简单地收拾了一下，就出门了。
到了车站，哇！好多人呀。车来了，大家争先恐后地往上挤。终于，我们也挤上了车，还在最后一排找到了座位，刚坐下，车就开出了车站。车不知不觉就到了服装城站，这一站又上来了许多人，最后上来了一位两鬓斑白、步履蹒跚的老奶奶。她上车以后，就在东张西望地找座位，可这时，哪还有座位呀！老奶奶就扶着椅背一步步慢慢地往后走，车子刚一启动，老奶奶就一踉跄，险些跌倒，幸好旁边的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔坏的。就在这时，我看见老奶奶手扶的正是“老弱病残孕”的专座，可专座上的两位年轻漂亮的阿姨好像根本不理会，也不曾起身让座，还在那有说有笑的谈论着什么。看到这里，我心里很不好受，心想：“老师和家长平时不都教育我们，要尊老爱幼吗？为什么这两位阿姨不给老奶奶让座呢？难道她们就不想想，等她们老了以后，别人也这样对待她们，心里会是什么感受呢？”
想到这里，我连忙起身对妈妈说：“妈妈，我把座位让给老奶奶坐吧!”妈妈一听，露出一副惊讶的表情说:“真的吗？你真的愿意，还有挺长一段路呢？”我连忙点头说，“当然愿意。”当我起身准备去扶老奶奶时，妈妈拉住了我说:“等等，让我去，万一你站不好，反而会连累了老奶奶。”说完，妈妈就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我却站在了他们的旁边，老奶奶连说几声“谢谢。”这时，车上的人都夸奖我是个好学生，而低声指责那两个没有爱心的阿姨，听到这里，我心里美滋滋的。心想，虽然站着没有坐着舒服，但心里是舒服的呀！因为我觉得自己做了一件非常有意义的事情，当了一回真正的少先队员。
直到今天，每次我坐公交车时，都会想起那美好的一幕，我想：每个人都喜欢别人对自己褒奖，而不是指责。希望我们每个人都要学会尊老爱幼，做一个有爱心的人，那样我们的社会才会更加地美好、和谐。
五年级让座作文 篇5
佘召臣昨天下午，我去青少年宫学电脑.在回家的路上,我在一部很挤的车上座了一个位子，准备回家，突然，我无意中发现了一个老奶奶，她扶着拐杖一摇一晃的上了车。我坐在座位上向四周看了一看，居然没有一个人让位给老奶奶。
我的心理大战开始了，坏心理说：“如果你让位了，你去扶她的时候，别人会说你出风头”好心理说：“老奶奶站也站不稳,我应该让座给她的。”然后坏心理说:”我也是小孩子,为什么大人们不让呢?”好心理说:”别人做得不对,难道我也和他们一样吗?”
好心理和坏心理不停地吵了起来.最后。我走到老奶奶跟前，扶着她走到位子前，请她坐，她笑着对我说了声“谢谢你,好孩子”，然后就慢慢地坐了下去。虽然她只对我说了声短短的“谢谢”，我却觉得这一声谢谢，比蜜还甜。过了几站，老奶奶下了车，我又坐上了这个位子，不知道会不会又上来一位老人呢？我又会怎样对她（他）呢？是继续让座，还是自己坐呢？正在这时，真的又上来一位老人,我的好心理和坏心理会不会又打仗呢?……妈妈佘召臣同学经常坐公共汽车上学,在车上总会遇到一些老人和抱小孩子的妇女.他经常给他们让座,每次让了座,他都很自豪地跟我们说他的经过，并引以为荣，我作为一个成人，在公共汽车上有时候也不能做到经常让座给需要座位的人。
所以我为佘召臣同学的行为而骄傲，看了他写的日记，我才知道他的想法，原来他也有思想斗争，他也需要人鼓励，需要人称赞，需要人认可。而这正是我们家长该做的。
五年级让座作文 篇6
星期天，我去图书馆借书。我借了一本卡通书，内容十分精彩。我走着走着，把腿摆酸了。于是，为了打发时间，我把卡通书打开看。
车刚开不久，上来了一位脚缠绷带的小学生。他走路一跛一跛的，费了好大的力气才上来。当小学生走到一位笑容满面的老奶奶旁时，老奶奶把小学生扶住，说：“小朋友，你走路不方便，还是你坐着，我站着吧！”
小学生说：“老奶奶，您的心意我领了，但您毕竟是老人，万一摔找了怎么吧啊！”
这时，被我听见了，心里想：如果他来了，我才不会给他让座呢！一个人站着多累啊！于是我把书贴着我的脸，不让别人看见我。
但我后面的小妹妹却连忙招手说：“小哥哥，请你坐我这儿，我家里这很近了，我站一会就到了！”
我想：那个小女孩都能有高尚品质，我比她大怎么还没有呢？于是我的脸不由自主的红了起来。就在现在，司机来了个急刹车把小妹妹摔倒了。
小学生正想去扶她，但脚一痛，一下子滑在了座位上。我看见了，就急忙把小女孩扶起来说：“你坐这吧！我比你大，还是我站着。”小妹妹用感谢的语气说：“小哥哥，谢谢你！”我说：“不用谢，这只是举手之劳。”顿时，公共汽车上响起一片掌声。
我对小妹妹说：“要不是你，我就不会懂得这个道理了！”在回家的路上，我觉得天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外灿烂！
