五年级生活的作文汇编八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的五年级生活的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级生活的作文 篇1
我的寒假终于到了，经过我们一家人的商量。我们准备去苏州游玩。俗话说“上有天堂，下有苏杭”。所以我们一家慕名而去。
我们先经过苏州的“斜塔”看起来，好像西游记中的孙悟空手中拿的金箍棒，屹立在山上，真壮观啊！接着我们又来到了寒山寺。听说寒山寺的钟声能消除所有的烦恼。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这是古代诗人张继写的《枫桥夜泊》。他曾经上京赶考，5次落榜，第六次的时候，正好听到寒山寺的钟声，所以最后成功了。我们还登上了北寺塔，远远望去苏州的全景真是让我叹为观止啊！
从这次旅行中，我来到了美丽的苏州，听到了江南的山水静静地流淌的声音，闻到了苏州繁容的文化气息，看到了江南悠长的小巷古道。我的假期真快乐，真希望下个假期更快点到来，再让我领略这不一样的江南韵味。
五年级生活的作文 篇2
我见过城市里的富裕生活，也见过乡下农庄的平凡生活，可是，乡下的气息是城市里没有的。
乡下人家，总爱在屋前种大把大把的花，兰花、桃花、鸡冠花、大丽菊……可多啦。屋后还有几十枝竹，从土里一个劲儿地钻出来。在雨后的春天，你们如果去乡下走走，一定会见到竹林里那随风飘动的，挺拔的新鲜竹子正在朝你摇手呢！
如果你有幸可以见到黄昏和红霞，那你就太幸运了，天边的红霞，迎着向晚的微风，显得无比红颜。黄昏像一缕轻纱，飘飘然然的，好似浮在空中，令人捉摸不透，这样的红霞配着这样的黄昏，我忍不住要惊叹一句，；‘夕阳无限好，只是近黄昏。’
乡下的房子黑白素瓦，可有一番滋味。比那城市里的高楼房风趣多了。乡下人家若是在屋前搭了瓜架，可以看到那一条条细长的，绿绿的丝瓜，还有那悬挂在架子上的，鼓起腮带的南瓜，一个个生龙活虎，好像都是活的。这些景物凑成了一道别有风趣的装饰，可爱多了
若是你看见乡下人家吃晚饭时，一定会忍不住去凑热闹他们会把桌子搬到外面，小孩子正等着吃饭，等到上桌的时候，他们海阔天空地吃起来，餐桌上一片热闹的景象，大人们正谈论着国家大事，小孩子们谈论着小道消息，其乐融融，小鸟好像在为他们鼓掌，嘴里不停地发出声音。
乡村的风景真美啊，虽然没有城市的热闹，但是有一种让人舒服的感觉。
五年级生活的作文 篇3
我去一个一个美丽的地方，多的犹如天上的繁星，可是，让我最难忘的就是一次体验平凡，朴素的乡村生活。
前天，我们开车去体验下乡村生活，我的心怦怦的跳着，紧张极了，我真想亲眼见到乡村生活是什么样的，我异想天开，乡村生活会不会犹如仙境一样，会不会很丑陋，会不会很朴素，乡村里的人诚不诚实，田园风光好不好。就在这时，突如其来的一句话打断了我的想法。“浩然，快到了。”妈妈说。我迫不及待的往外看，一个个高大挺秀的战士辉映在我的眼前，他就是白杨。忽然一阵风吹来，白杨树的叶子晃了晃，发出沙沙的声响。好像在和我们打招呼。我也伸出手来和它们打招呼。“浩然，你看，麦田。”我这个“好奇宝宝”，又把头伸出窗外。“哇，好美呀！”那些近似的麦子就像金色的波涛，汹涌的海洋。这支欢迎队真是壮观。就连蝴蝶、蜜蜂也来凑热闹。这美丽仙境，打动我小小的心灵，让我陶醉在这美丽的环境中。
过了一会儿，我们到达目的地，我下了车，我就伸展双臂，闭上眼睛，感受一下美好的大自然。我们进入乡村，远远的望见了一位老妇人在溪边洗衣服，还看见了天真、调皮的孩子在嬉戏玩耍。
我们进了房间，热情好客的主人为我们准备了香喷喷的饭菜。我们感激不已。
饭已经吃完了，我们握手告别，虽然这次旅行已经结束了，但这美丽的景物和热情好客的人们却深深地印在我的心上。
五年级生活的作文 篇4
面对挫折不屈不挠，勇往直前是美；对困境中的人伸出援助之手是美；尊老爱幼是美；保护环境是美……生活中每时每刻都产生美，我们不仅要用双眼去发现美，还要用双手去创造美！让生活中的美无处不在。
常听到有人抱怨生活，抱怨这个社会。说现在美的事物越来越少，生活也越来越没意思。我想每天抱着“做一天和尚，撞一天钟”的想法过生活，当然会感到厌倦，对生活失去热情，就从前半年发生的玉树大地震来说，各地救援第一时间赶赴现场进行救援，有些人甚至徒手挖废墟，在极其恶劣的气候条件下拯救伤员。那种坚持让我们为之动容，我想这就是美，是最崇高的美。
美可以是感天动地的，当然也可以是细微平凡的。
交警叔叔每天都为人们指挥交通，无论刮风下雨还是电闪雷鸣无一例外，给人们的出行及人身安全带来了极大的保障。马路上我们常可以看到清洁工，他们那黝黑的皮肤在阳光下闪闪发亮，不管多累，她们都不停下手中的扫把，为我们代劳了干净整洁的.环境，让我们走在路上有一整天的好心情。这就是美。
“生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”美，是寻常的，又是难得的。有时，他会不经意间出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。让我们做个有心人，去发现美，感受美，创造美！
五年级生活的作文 篇5
离暑假只有一个月了少几天了的时间了，我非常期待暑假的到来！去去上海去？唉，想不出来。哦，去北京。我一直在幻想着暑假要去哪里旅游一次。
现在，暑假已经过了一半了，现在的暑假生活和我的想象的差别太大了！即充实又忙碌啊！
今天早晨六点五十起床，背诵两首古诗，记及格英语单词。当我刚想放松一下，没想到背完记完后，八点要参加补习班了！
到了中午，十点半放学，本想，应该已经够累了，可以去玩滑板了。呜呜，滑板还没玩，就被妈妈叫去写作业了。还有，妈妈真是个爱唠叨的话匣子，说：玩滑板要少玩，不然会玩上影了，会越不想写作业的。
过了一会儿，我写完作业了，嗯，我晕，这是我头昏脑涨，又要去学奥数了。奥数课上，难懂的数学题，把我头脑给想破了。
一学完，回家时，只见妈妈手里提着一个大袋子。里面是什么？是巧克力、是糖果这下完了，是妈妈给我买的暑假作业。哇，暑假真忙呀，还不如去上学呢！
五年级生活的作文 篇6
今年学校班级文化主题是：中国文化。彭妈通过精心策划，决定我们班宣传制作”东巴文字“，并同时进行制作展示中国”京剧脸谱“。我们接到任务后，和其他几位同学相约周三的晚上去琪琪家完成手工制作。周三下午放学回琪琪家的路上，我们心里充满了期盼，兴高采烈，有说有笑，像一群欢快的小鸟。
到了琪琪家，为了在有限的时间完成制作，我们进行了合理分工。高妈妈为了帮助我们完成本次作业，已经提前在网上进行图片资料查阅，并且有些进行了打印，以便我们模仿。通过高妈妈的指点，每个同学都聚精会神地开始了东巴文和京剧脸谱创作。
在绘画的过程中，同学们互相帮助，通力协作。有时同学帮我画不会画的地方，我有时帮同学调色，大家画的不亦乐乎。由于我未画过水粉，所以绘画过程中弄得满手都是颜料，也看到其他几个同学的情形跟我差不多，大家看到这种情况，都相视而笑，却依然不能减少大家的热情。经过几个小时”奋战“，我们的作品终于出炉了！我们每个人把作品进行了展示，大家不约而同地互相称赞并加油。在这制作过程中，高妈妈用手机拍摄下了我们精彩的瞬间。
通过这次活动，我明白了，有些事情，同学们只要共同参与，齐心协力，就能收获意想不到的惊喜。同时同学们的友谊更深了、更浓了。给我们带来无比的快乐。
这是一件令我难忘的事！
五年级生活的作文 篇7
法国雕塑家罗丹说过这样一句话：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！是啊生活中确实有有许多美。如一朵，一片景，一件事，一个人……说着，我便下楼去开始发现美了！
首先，我正走到了公园里，一个小孩不知怎么的，到处是伤。他走路歪歪斜斜，跌跌倒到的。旁边的一位小男孩快速的走了出来，把他扶起，疑是他朋友，还亲切的问他说：“一搏，你还痛吗？要不要先坐坐？”受伤的小孩用感激的目光望着他，便热情的点点头。这就是生活中美吧！是友谊的美！
在公交车上，车内挤满了人。一位小女孩看见一位老奶奶站在那摇摇晃晃，还在一边咳嗽。便毫不犹豫的站了起来，笑着对那位老奶奶说：“奶奶您坐这儿吧”奶奶看着小女孩的目光便坐了下去，又摸了摸小女孩的头说：“这是个好孩子！”此刻，小女孩胸口的红领巾正在飘扬！我想，美时红色的！红领巾的文明之美！
更让我感动的是这一幕：我茫然的在人山人海的大街走着，正在寻找美，发现美，记录美时，一位和我差不多大的女孩停在我面前，她把我惊醒！她微笑对我说：“你好，你是不是迷路了呢？”我从她天真的眼神感受到了她的善良，纯洁，无私！她又说：“要借我手机打电话吗？”她问，我笑着回答说：“不要，但我要谢谢你，手机你让我明白，人间还有这等美！”是啊，这就是人间真情的美！
啊！经过我一天的努力，发现了人的许多美！是啊，人间的美让我们更温暖！让我们更欢心！如果没有它，那人间生活是冷漠的，无味的！所以，我们更要善于去寻找美，发现美，记录美，更要把美传送给下一代人。
五年级生活的作文 篇8
生活中有许多道理，它们如同繁星一样多，又好似流星一般，眨眼间就没有了踪影，有许多人和事，孜孜不倦地诉说着生活中的道理，生活中不缺少道理，缺少的是发现道理的眼睛。
大人们都有自己的银行卡，用它来存钱。我看过一幅漫画，一个人办了一张银行卡，但是不往里存钱，不知过了什么时候那个人没有钱了，他想到了银行卡，到了银行后一分钱也没有，他开始后悔当初没有存钱，最后成了流浪汉。开始这个故事让人感觉好笑，但斟酌一番，确别有一番道理，假如一个人不断地往大脑里注入公式、单词，在考试那天再不断输出，他才能考出高分，可如果学了知识不去加强记忆，复习巩固，大脑如同一台退了休的机器，一点用处也没有，考试那天也只能交白卷，和那个不往银行卡里存钱的人一样了。我们要把握住记忆力的黄金时期，努力记住知识，早晚它会是赢得胜利的最佳武器。
生活中的道理无处不在，关键在于要理解它、抓住它、运用它。只有善于发现生活中的道理，并运用它的人，才会是最大的赢家。
