五年级写老师作文

2022-05-27 17:30:36
【必备】五年级写老师作文合集六篇

【必备】五年级写老师作文合集六篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的五年级写老师作文6篇,欢迎阅读与收藏。

五年级写老师作文 篇1

我有一个老师,她的名字叫做郑春茂,是我的班主任。她长得高高的,身材略胖,挺直的鼻梁上戴着一副厚厚的眼镜,别以为她戴着眼镜你就可以逃出她的火眼睛睛,那你就大错特错了。她每天衣着得体,显得斯斯文文的,好一个雅而靓的名字,好一个气质非凡的老师。

郑老师的优点多多,不过我印象最深刻的就是她的三宝细、严、爱。

细,是郑老师给我们的第一个感觉,每次改作业的时候她都非常细心,每一个错误都会帮我圈画出来,提醒我们注意听讲及时修改。记得有一天,我做作业的时候,有一个句子忘了加句号,第二天作业本发下来的时候我大吃一惊,原本认为没问题的作业(爸爸昨晚已经反复检查了n多遍了),郑老师居然也能检查出错误来,我不得不佩服郑老师改作业的认真和仔细。

严,是郑老师给我们最深刻的印象,以前我们班是个不守纪律,学习成绩不好的班级,郑老师来到我们班后时刻抓纪律,抓习惯,他制定了许多班级公约,每一项都是经过深思熟虑的,而且都落到实处,只要通过马上实行起来,也从不含糊。一天下午放学,我们班的小霸王故意不扫地,提起书包就走,连凳子也不抬,班里的人都拿他没办法,老师知道了,把那个小霸王狠狠地批评了一顿,最后郑老师亲自坐镇监督那个男生扫完地才离开,从此以后班上再也没有人敢违反班规了。

爱,是郑老师留给我们最美丽的记忆,郑老师给我们的爱如春风般温柔,如雨露般甜润,如阳光般温暖,以前妈妈总说我很胆小,上课老师叫我起来回答问题,心里明明已经想好了答案,但是说不出口,自从郑老师当了我的班主任后,他总是鼓励我积极回答问题,慢慢的我对自己有了信心,成绩也跃升到班级前列了,大家都对我刮目相看。

我爱三宝,我爱那藏着三宝的郑老师。

五年级写老师作文 篇2

程老师是我的小学语文老师。

身材微胖,皮肤棕黑,活脱脱是一老顽童的形象。但尽管如此,他那总是严肃的面容,浑厚的嗓音,无一不彰显这老师的威严。但就是这样一位老师,面对稚气未脱的我们,却从未让我们感受到过畏惧或害怕。这与他的讲课风格是分不开的。

每每上课,他总有一爱好,那便是讲故事。或是上课两分钟,或是课文讲到一半,或是课程即将结束,只要是触动到他的地方,他总是抛开手中的课本,讲了起来。他讲的.内容基本与课文无关,纯粹讲感慨,讲故事,讲经历。遇到这种时候,我们无人提醒,甚至可以说喜闻乐见。

他一旦讲起来,就好像《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生一样,可以说是沉醉其中,忘记自我了。只闻他浑厚的声音响起,故事如潺潺流水,淌进我们的心田,令我们着了迷。而他本人则更不必说,手还不住地挥动着,像一个热情的指挥家,澎湃激昂:又像是在剪影,要把那美丽的故事剪成生动的图画。此时一束阳光照在他脸上,仿佛更像圣人一般了。我们心中似乎也去除了杂念,满是崇敬与激昂之情了。老师在讲台上日复一日,神采飞扬的样子,已然成了我心中一副动人的画卷。

后来他说,这是三国演义,是阿Q,是孔乙己。他似乎不把我们当小孩子看,而是与他同等的,能理解这些故事的人。他好像认为,这些充满力量的故事的种子,能在我们心中长成参天大树。不错。正是老师的话语将我们引进了语文的世界,让我们明白了还有那么多经典、有意义、美好的东西等着我们去探寻。是老师,使我们认识到外面的世界那么广阔,那么伟大。

也许,老师已离开那三尺讲台,也不再握那粉笔。当我想要感谢老师。他那热情激昂的样子,永远还是我心中说不清道不明的那缕情怀。

五年级写老师作文 篇3

她有一双炯炯有神的眼睛,高高的身材,她还有一头漂亮的头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻一摇头,那头发 就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的——汤老师。

一天上早读课,汤老师叫我们拿出语文书来读,只见大家不约而同的拿出了,而我把整个书包翻了个底朝天,也没有找到我的语文书,心想:“糟了,昨晚复习完忘记放回书包了,怎么办呢?想打电话给妈妈送过来,还得问老师借电话,这样老师不就知道

我没带书了,等下肯定要被挨骂或被罚,总之告诉老师肯定被挨骂或被罚,不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着,突然,汤老师说:”吴灵轩。你的书呢?“我吓了一跳,整个脸霎时红了起来,心里七上八下的,嘴巴不听使唤的结巴了:”我……

我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说:”没事,这次就先用我的吧,下次要记得哦!“说完老师把书递给了我,下课后老师来到我的身边,还给我讲了一些因小失大的道理,一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。

我恍然大悟,不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊!

五年级写老师作文 篇4

有一个人,虽然不是我的家人,但是,我们的关系却如家人一般,她,就是我的语文老师——翁老师。每当我想起、看见这慈祥的面容,便会感到非常亲切:她一头乌黑光亮的头发披在肩上,那炯炯有神的眼睛镶嵌在慈祥的脸上,一副红色边框的眼镜架在高高的鼻梁上,她的嘴唇始终往上微翘,永远面带微笑。

有一次,翁老师发现陈鼎立并不是智商低,而是太懒,于是,她在晚上报完听写后,让陈鼎立和施梓炫比赛:谁错的字少,谁写得字工整、端正,就可以加一分。只要陈鼎立错的字少,写得字端正,就会加倍的去表扬他,鼓励他,让陈鼎立充满信心,更加努力的来写作业。过了几个星期,陈鼎立成绩大大提高,积分也就越来越多。

让我记忆犹新的是:那天,我早上看到早餐不好吃,于是,我就不吃了,坐在桌子旁,愁眉苦脸的望着早餐。翁老师吃完后,见到我不吃,问我:“干嘛不吃?不挺好吃的吗?”我回答:“不喜欢吃,吃腻了。”翁老师听了,赶紧从包里掏出一块钱,递给我说:“快点拿这钱去买个馒头吧!厉铭娜,你陪安冉一起去买早餐吃啊!”说完,我和厉铭娜便已经往楼下跑了,到馒头铺,我买了个馒头,然后,一边走一边吃。到了校门口,馒头也已经吃完了,于是,我和厉铭娜跑入校园,走进了教室。教室里,老师对我说:“安冉,刚才忘了,你应该再买一瓶牛奶,要不然太干了。”听了这句话,我的

心久久温暖着。虽然,那只是一个一文不值得面包,吃了又不能有特异功能,可是,那包含着一位老师对一位学生的关爱。

这——就是我的老师,一位平平凡凡又非凡的一个人。

五年级写老师作文 篇5

我有个小学老师叫徐薇。她有着一头乌黑发亮的中等长发,三十多岁了,可是看上去还十分年轻。

上课时,徐老师总是非常严肃认真地捧着一本语文书,右手拿着粉笔,将书中的主要内容记在黑板上。她偶尔还会下来“私访”一圈看我们的笔记,你若是没有记,那本语文书就会徐老师毫不留情的丢到窗外。

在徐老师的课上讲话或开小差,那你可得小心,只见老师一抬手,用粉笔头对准你飞去,百发百中。那时候,我们就会幸灾乐祸地哈哈大笑,老师也随着我们的笑声笑起来。一节课后,我眼尖地发现徐老师的语文书正好落在讲台桌上,拿起书准备给老师送到办公室。在走向办公室的途中,我好奇地翻了一下徐老师的书,发现里面密密麻麻的记了很多字,书的边边角角也被翻烂了!

记得那一次,我的作业写完了,天也基本上全黑了,我来到学校逛了一圈,走到老师办公室门前,却惊奇的发现办公室的门没有锁,微微敞开一条小缝,里面洒出淡淡的柔和的光。我走近一些,透过门缝往里面看,发现徐老师还在那里批改着我们白天的作业。我静静地看着,心里说:“老师,快点回家吧!”

一次,期末考试来临前,我死死地盯着一道题,绞尽脑汁地想却总是想不起来。忽然记起徐老师上课时说,有什么不会的题目随时可以找她。于是我将题目拍给老师,向徐老师求助。拍完后无意间瞄了一眼时间,发现已经10:40了,徐老师应该已经睡下了吧!我刚打算撤回图片,却在这同时,徐老师已经将解题思路发给我了。

听说徐老师来教书时只有20来岁,一眨眼十几年过去了,徐老师带了一届又一届的学生,她那满头乌黑的秀发已参杂着银丝,不再同年轻时一般有光彩,她的脸上似乎也增添许多皱纹。在徐老师教书期间时常有一两个哥哥或姐姐回来探望。虽然年龄不同,但相同的却是那颗感恩的心。

现在的我已经从小学毕业了,新的起点,新的老师,新的同学。但是,我却永远忘不了那个曾经教过我的徐老师。

五年级写老师作文 篇6

我之所以称我的老师为“双面胶”,不仅因为她是个“双面人”,还有一个原因——她的每一面都深深吸引我们,像双面胶一样,紧紧“粘”住了我们所有人……

我们的“双面胶”老师第一次给我们展现她的第一面是在一年级入学的那一天。当我们打闹嬉戏、东张西望地走进教室时,“双面胶”老师便以一个大朋友的姿态走了出来,热情地为我们安排座位,微笑着告诉我们校园的规矩。上课时,她营造了幽默轻松的氛围,让我们在欢乐中学习,在学习中欢乐。她的热情开朗打动了我们,让我们以最佳的状态学习。

课间时,“双面胶”老师跟一年级的我们玩老鹰捉小鸡。老师扮老鹰,我们扮演小鸡。当老师抓到某只不幸的“小鸡”时,总会仰天大笑;当她没有“小鸡”入账时,总是小孩似地撅着嘴巴,一副很生气的样子;当某只到手的“小鸡”溜了,她总会垂头丧气地敲着自己的脑袋……总之,她的动作和表情总是使我们哈哈大笑。

“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课不再总是幽默的风格,而是变得严肃起来。对犯错的人也不再说:“别在意,是人就会犯错。”而是进行一点小惩罚,让他们“吃一堑长一智”。

这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢,是因为在这样的纪律严明的情况下,我们犯的错误越来越少;是因为在这样的学习压力下,我们更勤奋了,我们一次又一次安全顺利地闯过“期末大关”;是因为在这样的气氛下,我们逐渐变得成熟……

转眼间,我与“双面胶”已经相处了五个春秋,明年,我们即将与“双面胶”老师道别,但您的心早已与同学们紧紧贴在一起。

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