“啊！”“妈呀！”“快走开！”是哪里传来了这样的鬼哭狼嚎，原来作文课上我们在吹气球。
作文课上，王老师拿出一个气球。气球里有彩花吗？还是有逗人的小玩偶？原来要吹气球，我们全班十分开心，可以做游戏喽。可老师有一个条件――整个游戏中不得发出声音。不能发出声音？难道老师要把气球吹爆吓我们？我不敢再想下去，太恐怖了。
王老师装模作样拿着气球，嘴巴含住气球头，另一只手护住气球的尾部，再猛地一吹，摁住气球的顶部。老师又吹了起来，好像十分卖力，两脸已经通红，都快变成鲜红的气球了。我们顿时便哈哈大笑。王老师十分卖力，气球没有变大一点；又用力吹了几次，还是没有长大一丝。王老师真是个菜鸟！肺活量那么低呀！其中有猫腻吗？如果换我吹，几下就爆。待俺去打量一番。
王老师一直摁着气球的顶端，不让气吹进去，肯定吹不大喽！其中的秘密，如果说了，会违反规矩；不说，就会被别人发现，真相也会被别人揭露，这样，我的成就感就没有啦，真是左右为难呀！
王老师换个技术，开始在同学面前吹，气球长大喽，东一枪，西一晃，凑近同学。同学们十分害怕，忘记了先前的规矩，发出鬼哭狼嗷，有些钻到桌子底下，有些拿着书本拍打气球，而有些吓得像一只在猎人枪口下的小兔子奔向教室外面。有一位同学更夸张，都吓出尿来了。他们这么害怕的，这么好笑，我幸灾乐祸，是不是一节不要钱的喜剧观赏课呀？
“只要功夫深，铁杵磨成针。”经过漫长的熬制，老师那气球似乎透明，随时可以吹爆。大事不妙，来到了我的身边，我最近没做坏事啊，怎么会偏偏来到我这？躲又躲不过，我暗暗祈祷，老师，气球质量好一点，别在我这爆，别爆！别爆！
祈祷成功了，到最后也没爆，吓坏本宝宝啦。
最后，老师给我们每人发了个气球，让我们比谁吹得大。
这节课，在兴奋与慌张交替的状态下结束。
