有关五年级错别字作文锦集九篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的五年级错别字作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级错别字作文 篇1
我是一个五年级小学生，经常写错字，有一次，我听说了一个故事：
从前有一个名字叫小天的小孩子，他写字很潦草，有一次他的试卷发下来了，上面没有改分数，只写了短短一行评语：字写得太潦草了，看不清。可小天知道自己都写对了，于是就不管它了。经过这一件事后他还是写潦草字。直到一件事发生后：有一天，小天（长大后的小天写潦草字可是出看名的）的母亲生病了，他写了一封信给医生，希望快点让医生来。可没想到医生看不清小天写的字，由于延长了时间小天母亲去世了。
写到这里我突然想到母亲教我的错别字顺口溜：
东打铁、西打铁。
打把剪刀送姐姐，
姐姐送我一字贴，
多一笔，少一提，
字的意义差千里，
一点一画差别大，
小心记忆别弄差。
总之，错别字Bye-Bye啦！
五年级错别字作文 篇2
祖国的语言文字历史悠久、源远流长，它是那么富多彩，那么生动有趣。可是如果一但写了错别字，可就不得了了，是会闹出笑话的。
我曾在书上看到过这一则笑话：冯笛写了两篇日记，他写的第一篇日记是：“我和爸爸妈妈一起去吃自助餐，由于太饿了，我便狼吞虎咽地吃了起来。这次我真是美美地吃上了一吨（顿）。”他写的第二篇日记是：“今天，我和小伙伴一起去玩。忽然，我看到街道的墙角有一堆垃圾，当时我真是大吃了一斤（惊）。”哈哈，看到这则故事，你一定会开怀大笑吧？然而这些看似好笑的故事，却都是一些错别字惹的祸。
错别字闹出的笑话，我不仅在书上看过，而且还亲身体验过。一天，我路过一个小店铺，店铺旁挂着一个牌子：此处有定子卖。这时，我总觉得有哪里不对劲？哦，是钉子吗？对，是钉子。世界上有叫定子的东西吗？应该是钉子吧！我走进店子里一看，果然不出我所料，牌子上所谓的“定子”就是钉子。
中国汉字像乐谱中跳跃的音符，他们又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么优美，那么迷人。我们作为祖国的炎黄子孙，就要保护这些充满灵气的小精灵。所以，就让我们远离错别字，纯洁祖国的语言文字吧！
五年级错别字作文 篇3
关于五年级作文说说写错别字的危害
中国汉字是我国主要语言文字，无论是学习还是生活我们都离不开它。从古自今有许多错误使用中国汉字的一些故事也让我我深刻体会认识到正确使用中国汉字的必要性，也是作为学生的我们必须正视的问题。
历史上有一个典故让我印象尤其深刻，这个故事叫做《一个偏旁毁了一座城》。说的是清政府军队望风而逃，农民太平军乘胜北伐时驻扎在仪征城外，先行官让小校向主将请示行军路线。此时，主将正在军中大帐议事，随手写下手令，先行官拿到手令一看：“烧城而走”，虽然感到吃惊但是又不敢违令。于是，下令每人准备一大把柴火，拂晓前火光冲天烧了仪征城。事后主将责问为何烧城？先行官取出手令，主将捶胸顿足：“我把‘绕’字写成了‘烧’字，好端端的仪征城顷刻化为灰烬，这都是我的错啊”！这个故事仅仅就一个错字就毁了一座城池，让主将捶胸顿足后悔不已，也让作为学生的我深刻体会到错字的危害。
其实，在如今我们的生活学习中也不乏有很多错别字，比如商场里有的广告牌上“雪糕”写成“雪羔”、饭店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”写成“皮旦瘦肉粥”，这些虽然都是很不起眼的错误，但是这些错别字对于还在学习中国语言汉字的我们实则是一种误导。此外，还有现在很多电视广告借用同音字谐音字乱用成语，虽然他们达到了他们需要的广告效果，但是却也让还不熟悉成语的我们更不能正确理解成语的意思和其正确的使用方法。特别是对于刚上学的小朋友和不太会分辨汉字的求知的儿童来说，这样的错误使用中国汉字的危害性是很大的。
中国汉字是我们的语言，如果我们都不能正确的学习和运用，那其实是有损祖国的尊严。因此我们要从我做起，做到规范用字，不写错别字，改正错别字。
五年级错别字作文 篇4
今天，郑老师让我们给同桌的作文本里找错别字。我发现林清的作文本里有25个错别字，而我只有10个。
我一看，啊，都是一些要很仔细才看得出来的小毛病：横不穿头。弯钩没有钩，部首错了等，的'错别字。这些明明都不应该错啊！
原来是因为我们平常的疏忽大意，还有就是因为我们养成了做完作业，作文后不检查的坏习惯。只顾着快点完成作业，所以就造成了作业中有错别字的现象。据我统计分析，全班至少有20﹪的人以上所有作业错别字高达50个。
错别字总共可以分为四大类：
一、写字时漏写笔划。这些错一般是因为写字时的随便而造成的。很多同学认为多一划少一横都无所谓。这种想法是不对的！就像我们课本里的一篇课文：《一点值万金》一样，少了或多了一笔就不是原来的那个字了
二、写错字的部分。有些人因为不熟悉这个字粗心大意就会很容易把字写错。
三、形声字难辨别。因为很多字的发音都想似或相同，有时候一些同学做作业快就不在意，很多错都是在这里出。比如“辩”和“辨”虽然他们发音相同，但字和意思却完全不同。又比如“蓝”和“篮”同样也是字和意思不同，音也有些不同，因为“L”和“N”之间的关系就是一个有鼻音，一个没有鼻音，由此很难辨认，导致容易出错。
四、形近字就像孪生兄弟。形近字是因字太相似而把字混乱。这种例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，这三个字都只相差一笔，就像上面说的一样，多一笔，少一画不仅字不一样，连音和意思也改变了。
以上这错别字“源头”据数据分析，很多同学都错在第三类和第四类，希望大家能认认真真，工工整整把字写好看，把我国几千年传承下来的汉字写好。不给错别字留机会！
本次调查报告到此结束！
五年级错别字作文 篇5
这个国庆节，老师给我们布置了一件既特殊又有意义的任务，那就是寻找身边的错别字。正是这个任务，使我费尽心思，绞尽脑计。因为错别字就像跟我捉迷藏，它来躲，我来捉，可是始终跟它碰不到面。
这一天，我又开始踏上捉错别字的征途了。我和爸爸一起出发，穿过大街小巷，转来转去，可是错别字连个影儿都没有，这可让我怎么好？偏偏这时，老天爷也来凑个热闹，开始淅淅沥沥地下起了雨好像在跟我说：“万事都要有个法。”好吧！这个法我暂时找不到，也拿它没办法了。这时，我们的车已经载着我们穿过了数个大街小巷，车子浑身都被泥巴精灵给缠上了，无奈之下，我们只好停下行程，先去给我们的车子洗个澡了。
到了洗车店，我的眼睛首先瞟到了洗车店前的牌子，上面写着“洗车打腊”，咦？那块牌子好像怪怪的，我的脑子开始转动起来，不想错过任何的蛛丝马迹。想到：难道是“洗”字错了吗？呃……对的啊！那难道是“腊”？可是看着好像也是对的。“臭小子，你在看什么？我们要走了，继续去找错别字了。”爸爸的喊声惊醒了我，我无奈地抓抓头皮，转身向爸爸跑去，跳上了车。可是我还不想放弃，继续看着那块牌子，难不成是我多疑了？不是，不是。肯定有错别字。突然我的眼前灵光一闪，那个“腊”字在我眼前放大了几倍，我大喊一声：“停车！”便跳下车，飞快地朝那块牌子跑去。“哪还用找啊，这不是现成的嘛！哈哈哈，原来是月子旁的“腊”字错了，应该是虫子旁的‘蜡’呀！”我大笑道。
错别字往往是因为粗心，也有的是同音字产生了混淆等，但不管怎样，只要用心斟酌每个字的意思，生活中就不会出现那么多的错别字了。
五年级错别字作文 篇6
我是在错别字医院里上班的医生，今天刚开张，一窝蜂的错别字病人急冲冲的赶来了。
第一位病人是“慢”先生，“朋友们嫌我太慢，不理我了”慢先生说。“好的，请去‘消体室’，后去‘合体室’。”我给他一张单子后，他去了“消体室”护士用消体擦皮把他的竖心旁给消除了，之后他去了合体室，护士为他找了个三点水装上去，第一位病人医治成功！
第二位病人是“鸟”女士，“我原来是乌，可不小心把墨水当成眼药水点了几滴，就变成这样了，我现在眼睛都模糊了，快看不清楚了”鸟女士说。“请到改正室”我说。护士用改正水帮她改正了。第二位病人医治成功。
第三位病人是“发”小孩，他说：“医生我总觉得头痛，而且晕，什么都会忘记，你看我少了什么，给我开点药补补吧！”我一看，他少了一点，我用了神笔点了一点就好了。
做医生真累，但是看到这些药到病除的病人，我开心极了，瞬间所有的疲惫烟消云散。
五年级错别字作文 篇7
错别字是生活中常见的，上个星期，老师让我们去查找生活听错别字。
一、星期六，妈妈带我去商场买东西，我左看右看，找来找去，终于，在厕所旁边找到了。原来，有一块写着“公则”的牌子，把“厕”字写成了“则”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了错别字，他把隐形药水的“形”字写成“行”了。我还在一家饼干店门前找到了，牌子上鸡灌饼的“灌”字写成了“罐”。最后，我在一家酒楼的招牌上看见“丰生水喜”，而正确的写法应该是“风生水起”。
二、我分析了一下，认为错别字可以分为两大类：一类是故意写错，一类是无意写错。无意写错还可以分为：形近、谐音、同音和别字。
三、写错字有很多种可能：1、有一些人很懒，遇到不会的字不去查字典或请教别人，将错就错。2、有一些人故意把字写成错字，比如：“咳不容缓”、“骑乐无穷”等等。
四、我觉得，消灭错别字的方法有：
1、多看一些课外书。
2、平时多摘抄、积累一些好词好句。
3、遇到不会的字要查字典，不能乱写一通。
4、如果有必要的话可以向有关部门反映，勒令其修改。
希望我们以后少写错别字。
五年级错别字作文 篇8
童年时代的趣事如同海中水滴。而现在呢，它们还是伴随在我的身边。
一次，双休日的作业是一篇周记，看完要求后，我在心里轻蔑一笑“周记这么简单的作业，我都写了八学期了，这周作业还挺少。”一回到家，我写作业比平时快了许多，星期五晚上就只差一半的作文了。周六，妈妈一上班，我便与弟弟玩了起来，反正有一天的时间，只剩下半篇作业了，慢慢来好了，再说妈妈要天黑才回家。我与弟弟一会儿楼上玩捉迷藏，一会儿下池边玩泥巴，玩得累了，午饭后，与弟弟美美地睡了现在觉，这天玩得好不快活。
突然，爷爷回来了，“啊！我的作文，完了完了……”爷爷下班了，我才意识到天快黑了，妈妈快回来了，我的作业还没完成，于是，三步并作两步，急忙上楼去做作业。刚收拾好书包，楼下传来妈妈的电动车声，老规矩，我拿着作业递给妈妈，妈妈翻开我的作文看起来，“扑哧”身后传来妈妈的笑声。“妈妈，怎么了？”我跑过去，“今天，站里发生什么好笑的事情了？”“确实发生了好笑的事情，我长这么大，不知道什么是‘狼狼地’，大狼加小狼吗？”“这词语怎么那么熟悉？”我恍然大悟，张着嘴巴看着妈妈，“玩蛋了，要发火了。”我心理发慌了，生怕妈妈一顿训，“叫你不认真，‘狼狼地’怎么给你写出来的？这样的作业传到网上，牙科门诊要被挤破了。”
闹过这一次笑话后，不管做什么事情，我就行认真好了，生怕再弄出什么笑话，粗心谁无过，粗心容易细心难，做到处处细心才是人生中的关键。
五年级错别字作文 篇9
我有一个只有我和好友猫儿知道的秘密，那就是——我是一个错别字大王！写错别字可不是一个好习惯，害我总会在考试时因为错别字而失分，于是我便想要好好归纳整理一下。
我小习翼翼地翻开听写本，一个字一个字仔仔细细地看过去，生怕落下半个字。一页又一页，我发现字体书写干净漂亮的没有错别字，而糊在一团的就错字连篇，比如“能说善画”，猛一眼看去没错呀！为什么被一个刺眼的红色圈圈包围着？往下看一看订正，可不是嘛！人家是“能书善画”呀！这种低级错误真让人头痛。再看下一页，“首望相住”写错了一头一尾，正确的应该写成“守望相助”，我要怎么样记住正常的呢？首先理解词语的意思，然后专注下守是看守的意思，助是帮助的意思，最后再用手指在旧上写几遍记进脑子里。下一次一定不会再错了！
看来错别字的主要原因是粗心，太马虎，还有很重要一点就是同音字乱用，不理解该词语的意思，想到什么就写什么，还乱编词。
为了防止再发生以上两种错误，我和自己达成一个约定：要是再犯同样的错误，我（邬文婕）将受到以下几条惩罚：一，两星期不准画画；二，一星期不准喝牛奶；三，两星期内每天做一张试卷。
光有承诺可不行，我一定要拿出实际行动，写字更认真，多看书，理解词意，改掉坏毛病！
