五年级启示的作文合集5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级启示的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级启示的作文 篇1
人们观察大自然，得到启发，有所发明，如：通过研究蝙蝠发明了雷达；通过观察蝴蝶研制出了迷彩服……让我来说说我观察大自然得到的启发吧！
一天，我放学回家，做完作业，便开始观察起家中的金鱼来，发现金鱼毫不费力地在水中自由自在地游着，时而上，时而下，时而左，时而右，我想：为什么鱼在水中能自由自在地游，而人却要穿上潜水服才行，我怀着这个疑问，去请教电脑老师，老师告诉我：“因为鱼的身子里有一种叫鱼鳔的东西，鱼鳔里空气变多，鱼就上浮，鱼螵里空气变少，鱼就下沉，这样，鱼就能在水中自由自在地游泳。
听完“电脑老师”的话，我心想：人类可不可以模仿鱼，设计一种潜水服。在头上戴一顶宇航帽似的头盔，就能改变潜水员不能与外界沟通的缺点。再按上两个按钮，点击一个红色按钮后，随着潜水服中的空气渐渐变多，潜水员也随之往上浮，点击第二个蓝色的按钮后，空气变少，潜水员就往下沉，这样潜水员就能自由自在地上浮下潜，遇到危险时，能帮助潜水员尽快地脱离危险，真是一举两得啊！
大自然有许多事物，只要我们仔细观察，去发现，就能得到许多启示，把它利用到生活中去，就能使我们的生活更加美好。
五年级启示的作文 篇2
诚信是雨，洗条着人们心里的尘埃，诚信是霜，震撼着人们虚伪的灵魂，诚信就是一阵和煦的风，吹去塑雪纷飞，带来春光无限。就在那次，让我真正明白了诚信是什么，并让我找到了人与人之间互相的信任。
那是一个阳光明媚的早晨，我正准备交作业，突然发现我的语文作业本不见了，回头来再找一遍，我像老虎没了食物，婴儿断奶一样失去了平衡，我沉默不语坐在那里呆呆的看着别人把作业一本本的交给课代表梁文韬，心里很不是滋味，每个人交作业本的时候，我都死死的盯住作业本上的名字，生怕谁拿错了我的本子，可别人的作业本都交完了，没有一本作业本上写的是我的名字。我心里默默的说，不如，我和老师说实话，说不定老师能谅解我呢？
可是这一说法很快就被我打消了。如果老师误解了我，说不定还要让我抄课本呢，我思前想后，绞尽脑汁，最后还是觉得把实话告诉老师。当时，我就是这么想的。做人要讲诚信，不要为了自己的一点鸡毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的诚信给丢了，作业本忘带了本身就是自己的错误，受批评，惩罚也是理所当然的，正是这两点让我勇敢的面对了现实。我打其了十二分精神向老师走去，然后理直气壮又腼腆的对老师说“老师我作业本忘带了，老师还没等我说完就抢先说忘了是吗？那就明天带给我吧。
那次，我真正诚信的价值，在人生中，我最大的成功就是我面对困难时选择了诚信，诚信感动了她人，也正是她人给予了我信任，才会使我跨进成功的第一步，直到现在我始终没有忘记，那不仅是我跨进成功的第一步，那还是生活的启示诚信。
五年级启示的作文 篇3
有人说：弱者只能听从命运，只有强者才能主宰命运。我对这句话曾经深信不疑，但是那一次，小小的萤火虫使我永远懂得：弱者的命运并不是可以被任意主宰的。
暑假，我们篮球队去野外拉练。第一夜，我们便露宿在帐篷里。夜晚，兴奋使我久久不能入睡，睁开双眼，发现萤火虫在帐篷的塑料膜上飞来飞去。好奇心让我把它抓住了。我将它放在一个玻璃瓶子里，用一张纸盖在瓶口上。好好珍惜我的俘获对象，心想：正愁回家之后没有礼物送给同学呢，不如多抓上几只送给他们。刚要起身去抓，看见它在瓶子里面有冲又撞，却总也飞不出去。我想：嘿嘿，别撞了，你的命运是掌握在我的手里，现在这只萤火虫飞累了，就会在瓶子里慢慢地爬着。就在这时，盖在瓶子口上的纸片掉下来了，是它顶开了纸片，等我扑过去时，它已经飞出帐篷外，消失在美妙的美丽的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命运是不可以被随意主宰的，它属于坚强的心灵，我也不会再说：“命运无法改变了”这些话，更不能把自己的错误归结在命运身上，突然记起在五年级时的篮球比赛，当时错失最后一投直接导致了本班的失利，最后，只能无奈地感叹一句：幸运不站在我这边。仔细想想，那时的我的确将自己的失败归结在了命运上，设想一下，如果我在平时的活动中加强训练，不就能增加命中的几率吗?正像法国人维尼说的：命运是掌握在自己手中的，命运只决定我们行动的一半，而另一半是留给自己去开拓，拼博的。
命运是要靠自己的双手去奋斗，去拼博的。让我像萤火虫那样，用自己的努力去转动命运之轮。
五年级启示的作文 篇4
在我的人生中，有许多启示。这件事中，我也得到了启示。但是，这个启示在我脑海里一浪推一浪，永远也不会忘记。
在那天，我和父母一起吃饭。因为我吃了小吃，差不多饱了，所以我吃的饭还没四分之一。我说：“妈妈，我吃饱了，我去邻居家玩。”妈妈看了一下我吃剩的饭，脸色一沉，严肃地说：“把饭吃完！”“我吃饱了！想撑死我呀！”我大声说。“快把饭吃完！。”妈妈瞪大眼盯着我说。“可我是吃抱了嘛！”我争辩着，哭出了声。妈妈只是严厉地盯着我，没说话。我只好垂头丧气地走过去，难受地把饭吃完。吃完饭后，妈妈叫我到她的房间，和蔼可亲地说：“孩子啊，你知道不，一颗饭是怎样来的？是农民的血汗做出来的。农民每天帮禾苗拔草，施肥，费尽了多少血汗啊！这样的劳动不是一两天，而是春天到秋天啊！如果你辛辛苦苦做出来的`劳动成果，被人像你一样浪费了，你会开心吗？你一定会伤心的，何况是农民？你知道错了吗？”我低着头，说：“知道了，我再也不敢浪费粮食了。”这事以后，我再也没有浪费过粮食，如果吃不了这么多饭的话，我会先放回点儿锅里。
两年过去了，当年那个浪费粮食的男孩已经是一位优秀的班长了。我再也没有浪费过一点儿粮食。我在学校早餐时，要求同学们要节约粮食。因为，我一直没有忘记妈妈告诫我的话：“做人要勤俭节约，不要铺张浪费，才能造出美好的世界。”
在这件事，我得到的启示是：做人要勤俭节约，不要铺张浪费。一个人如果受到像把剩下的饭吃光这样严格的教育的话，就回给人生铺上一条永生的大道！
五年级启示的作文 篇5
因为下雨了，我家车库前水塘里有好几条蚯蚓爬了出来。路上车来车往，一条又大又长的蚯蚓竞被碾成了两段。好可怜啊！
过了一会儿雨停了，我把可怜的蚯蚓尸体挪到一旁，挖了个小坑，又去一旁的土堆找来了一点泥土，把那条碾成两段的蚯蚓埋了起来。
过了些天，我发现那小土堆有松动的痕迹。谁会动那小土堆呢！带着好奇心，我找来一根小棍，仔细扒拉小土堆。但等我把泥土弄开以后，眼前的一幕令我惊呆了：那条蚯蚓的尸体竟然“不翼而飞”了。
我纳闷了，难道蚯蚓已经腐烂了？不可能啊！才几天，而且周围的泥土没有一点腐烂的气息与痕迹。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。因为我亲眼见到那条蚯蚓已成两段的，而且看见踩断的地方还流出了一点点汁液，那是蚯蚓的血液。这是我在科学书上看到的。
于是，我开始问爸爸与妈妈这到底是怎么一回事，但他们都不知道，我只好出绝招——上网了。我说干便干，开始上网了。原来每条蚯蚓的体内都有一个“再生器官”，当蚯蚓切成2到3段的时侯，少了的地方会长出来，比如没了头的会长出一个头，没了尾巴的会长出一条尾巴；当切成3段以上，就很少会有长出来的。而那条可怜的蚯蚓正好成了两段，这下就成了两条蚯蚓啦！我不禁为自己的发现而骄傲！
这就是我发现的秘密，你们现在知道了吗？要是我们人类也有这再生能力的话就更好了，可妈妈爸爸都说我那是瞎想。唉！也许将来有一天……
