【精华】小学五年级学生作文汇总六篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级学生作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级学生作文 篇1
今天下午，我们班举行了一次辩论，讨论的话题是“开卷到底有无益处”，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点则是“开卷未必有益”。我参加了反方。
辩论的正方一辩手是计远帅，二辩手是陈子胜，三辩手是张玉，四辩手则是陈雅妮；反方一辩手是马强，二辩手是我，三辩手是杨乐，四辩手是刘琦。老师先简要的介绍了辩手们的姓名，然后就宣布：“五年级一班辩论开始！”
首先，由正方的一辩手发言，他说：“报告主席，我方的观点是开卷有益，因为‘书中自有黄金屋。’多看书可以增长我们的知识。”他说完后，又由我方的辩手说：“报告主席，我方的观点是‘开卷未必有益’。因为书分好书与坏书，如果不小心看了坏书，不仅能让我们学习成绩下降，还有可能导致我们走上犯罪的道路。”马强坐下后，我们反方响起了热烈的掌声。
接着该正方二辩手发言了，他说：“我们要有选择性地读书，并不是说我们要看坏书呀！”正方辩友们响起了热烈的掌声。这时，正方三辩手又接着说：“是啊，读了更多的书才会让我们的知识更加丰富！”该正方四辩手总结观点了，她说：“书籍是人类进步的阶梯，只有多读书，才能让人更加聪明。”正方同学又响起了一片热烈的掌声。
老师又说：“请反方二辩手发言！”我站起来，把我的观点说了出来：“我认为书不一定对我们有益，因为有些人读书只是为了装样子，根本没仔细读，反而成绩一天比一天差！”我方三辩手趁热打铁，接着说：“是啊，知识不一定在书中才能学到，有人曾说：生活就是一本无字的书，从那里，可以学到许多书中学不到的知识。”我方响起了热烈的掌声。紧接着，该我方四辩手总结观点了：“读书不一定有好处，有时还会让我们走向歧途！”
辩论进入了白热化阶断，大家你一句，我一句，争得水深火热、不相上下、天昏地暗。这时，教室里辩论气氛异常激烈，谁也不甘示弱，虽然大家努力的维护自己的观点，但是我们的友情依然没有丧失！
通过这次精彩的辩论，我知道了：书不仅要读，要好好地读，仔细地读，还要有选择性地读。说实在的，开卷有益还是无益，如果让我选择一个，我会选择开卷有益。
小学五年级学生作文 篇2
童年是纯真、难忘的。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却包含着我们的快乐、梦想和追求。在童年，总会发生一些事情，有些事情让人记忆深刻，每当忆起，就会情不自禁的笑。
记得在我第一次上学时，是妈妈带我来的，我还小，不知道这是什么地方，是干嘛的。进了幼儿园，我拉着妈妈，让他陪我玩，我们就在操场玩了一会儿，妈妈说：“来，我带你去其他地方玩。”说完，就拉着我去教室了。到了教室，妈妈先跟老师说了几句话，我也没太注意。接着，妈妈趁我不注意，神不知鬼不觉的走了。当我发现妈妈不见时，就像只热锅里的蚂蚁到处乱跑，东找找，西找找，还是没找到妈妈。找不到妈妈，我的眼泪就止不住的流了下来，我边哭边喊着要妈妈，你可不要笑，说不定你以前也是这样呢。经过老师的`一番安慰，我慢慢平静了下来，乖乖地坐在位置上，和同学一起上课、一起做游戏……慢慢的，我融入了这个家庭。现在想起来，还真有点怀念过去。
相信几乎每个孩子都喜欢下雪，在第下雪时，你一定又兴奋又激动。记得那时候，雪下得很大，一夜之间把所有地方都刷了一层白漆。第二天，雪小了，我拉着妈妈偏要出去玩。走在路上，有一些孩子也出来玩了，他们滑来滑去的，玩得很开心。我看的入迷，也试着滑起来。“啪咚”一声，有几个小孩滑倒了，我哈哈大笑，结果我光顾着笑，没站稳，“咚”的一声我也滑倒了。我站起身，拍拍雪，突然感到有什么东西撞住了我后背，我回头一看，是妈妈拿着雪球砸的我。我也不服气，也拿起雪球砸，玩得很开心。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，让我们陶醉其中；童年是一个梦，谁也不愿意醒来。每当忆起童年往事，我的嘴角就会微微上扬，感到无比的幸福与快乐。
小学五年级学生作文 篇3
一天放学，张尔和许明一起走在回家的路上。
他们走着走着，看到一个垃圾桶周围都是垃圾，十分恶臭，可是垃圾桶里面却没有一点儿垃圾。许明大声地问道：“这是谁丢的垃圾！”可是，没有一个人回答他，路人像当没看见这些垃圾似的。张尔轻声地对许明说：“我们来把垃圾一个个地扔进垃圾桶里吧！”
话音刚落，张尔便走去垃圾堆旁，将垃圾一个一个地扔进垃圾桶里。许明站在一边，用手挠挠脑袋：“人们随手乱堆垃圾是一个十分不好的坏习惯，如果只像张尔这样捡垃圾是没用的，以后人们还会这样做的，该怎么办？对了，我写一张关于文明的告示语！”正在捡垃圾的张尔叫了一声：“许明，你在干嘛？来帮忙呀！”“等会儿，你先捡垃圾，我想到了一个办法！”许明连忙回答。他连忙放下书包，从书包中拿出了一张白纸和一支笔，并趴在地上写起了字。
不一会儿，张尔捡完了垃圾并收拾了一下周围的地面，见张尔还趴在地上，便问：“你在写什么？好了吗？”“好了！”许明说。他拿起自己写的一张告示纸，用透明胶贴在垃圾桶的背面，上面写着“文明——只差一步”。张尔看了看，很高兴，向许明竖起了大拇指。
小学五年级学生作文 篇4
小时候，我听过很多歌，但每次都只听一遍，有的只听了个开头，但是有一天，这一切的一切都变了，但这一切，发生在那时的很久很久之后……
周末，坐在窗前，看着天，天空灰蒙蒙的，像我今天的心情，不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起来。
想起小时候我摔倒了流了血，一直闷闷不乐，这时妈妈对我说听音乐可以放松心情，当时我不信，现在也许可以试试，我慢慢地，打开电脑，在电脑待机时，我闭上眼睛，脑中浮现出几首歌的名称，但我都不喜欢，，我挥挥手，想把它们赶走，这时电脑开了，我摸着那些冰冷的键盘，心里出奇的平静，没有了之前的烦躁，没有变的是心里大片的乌云，我的目光滑过那些歌名停在了童年上，童年，多么优美的词呀，每人都会有，但可能只是虚假的。我的手不自主的点击了这首曲子，歌一开始我就沉浸在歌里，我少又之少的听完了这首歌，这些和我小时候真像，我玩的时候，看着杂草丛生的草丛的前面不远处的秋千上停留这一只黄色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飞了，这不是“草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”吗?有我小时候经常睡觉前才去做作业，这就是“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点”。在学前班上课时，我总是想着什么时候下课，好回去玩，这是“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”还有……总之几乎每句话都有，而又不完全相同。
“哒哒哒”，下起雨来了，它把我心里的忧伤冲走了。不一会儿，太阳出来了，把我的心里照暖了。
我喜欢这首童年，因为它和我相似，因为它真实，我喜欢它——童年。
小学五年级学生作文 篇5
今天，是一年一度的中秋节，我们全家弥漫着喜气洋洋的气氛，一阵香浓的味道传进了五个人的鼻子中。今天，我们不仅要吃月饼，还要到阳台上去赏月。
不知不觉，夜晚悄悄的降临了。在三楼阳台上，放眼望去，家家灯火通明，到处洋溢着幸福的味道。就在我分神的时候，妈妈对我大喊：“豪杰，快看，月亮出来了！”我顺着妈妈的指点望去，哇，果然是真的。这个月亮好像一个老练的探险者，上身子绑着用云做成的绳，正在缓缓的向上爬。我饶有兴趣地看着着缓缓上升的月亮，时不时还把头向上抬，看看月亮离终点还有多少路。不一会儿，月亮便爬上了顶空。它把月光洒下地面，月光好像一件中秋新衣，恰当好处的盖在了大地之上。这是，我想起了李白的“小时不识月，呼作白玉盘”，此时，在中秋节的晚上，这月亮不就是一个珍贵的白玉盘吗？就这样，我们全家边吃月饼边赏月，足足看了半个小时。在这同时，我们也吸收了月光，回想着节日的意义。
中秋，是全家团圆的日子。中秋如一颗璀璨的宝石紧紧的镶嵌在了中华这条巨龙身上！
小学五年级学生作文 篇6
我的东西有很多，但被我收藏的东西却没有几个，一个东西，我每天都带着，我们共同经历过风雨，也经常在一起玩耍。
他是一个书包，形状是小熊的样子，颜色是棕色的，他的鼻子尖尖的，像一个小山坡，它的尾巴短短的，像一个毛茸茸的球，她的肚子圆圆的像一个刚充满气的足球，它的嘴巴大大的，仿佛要吞掉一切，他的眼睛又大又圆，像两颗黑色的豆子它的耳朵大大的，像一只蝴蝶在空中自由飞翔，这就是我的书包，它是我七岁时的生日礼物。
每当我上学迟到时，一路狂奔，你也在后面上蹿下跳，好像又跟我赛跑一样，每次放学我悠闲自在排在队五后面慢慢的走着，你也在我背后一动不动，象一个进入梦乡的小孩儿。
有一次爸爸妈妈出去吃饭，问我去不去，由于作业太多，我只好对爸爸妈妈说我不去，在我快要写完作业的时候，突然屋里一片漆黑，伸手不见五指，吓得我连动都不敢动，我坐在沙发上一直把你抱在怀里，直到爸爸妈妈回来，我的书包，是你在黑暗中，一直陪着我，我让我不再那么孤独。
我喜欢我的书包，喜欢他的默默无闻，喜欢它的与世无争，更佩服他的任劳任怨，在这漫长的人生中你没有第二个朋友，没有更多的样子，但你是我生命中的一部分，我的书包，我永远都会陪着你。
我爱我的书包，爱你的一切。
