【推荐】五年级的作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的五年级的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
我和我们班的陈明是好朋友，我们家住得很近，经常一起上学放学，在家里，我一起写作业，写完作业又在一起打乒乓球，看电视，玩游戏，我们两人可以说是最要好的朋友了。
有一个周末，他到我的家里玩，真七，我也正写完了作业。我们便把各自的手工组精心制造的小船拿拿出来玩，陈明看我的船比较精致，便看了看，一不小心，陈明被一只小木椅绊倒了，他的手没拿称，我的小木船飞了出去，又是“啪”的一声响木船重重地摔在地上，坏了。
我非常心疼，又非常生气，便说了陈明一句：“真是的，不知道拿稳点吗？”他听了我这句话，好像也很生气，委屈地说：“我又不是故意的。”一边说一边跺脚，一不小心又踩到了我的小木船。我更生气了，一把夺的小木船在地上摔去。摔了个“四不像”。
有一天，放学后，陈明在我后面，随后，陈明跟了过来，说：“上次对不起，这只小木船给你，我明天要搬家了，留给你做纪念吧。”
从此网 ，看见这只精致的小木船我就想起了陈明。
五年级的作文 篇2
在我的床头，有这样一张相片。每当我看到它时，总会情不自禁地微笑，因为它勾起了我一段快乐的回忆。
那天，我在阳朔游玩，为了能到月亮山去游览，我和爸爸妈妈租了三辆自行车。一切准备就绪，我们向月亮山方向进发。清风迎面吹来，给我们送来了凉爽，使我们不由得加快了车速。不一会儿，我们就进入了郊区。这时，我停了下来，对爸爸妈妈说：“咱们来一场自行车比赛吧，看谁先到月亮山！”
“好！”
“各就位，预备，开始！”随着我的一声令下，爸爸妈妈和我便快速地踏上车蹬，奋力的骑了起来。我们骑过了一条小溪，溪水潺潺的流着，发出悦耳动听的声音，好像在给我们加油；我们骑过一片树林，那长长的柳枝，随风飘动，是那么美丽，好像在向我们表示欢迎。过了许久，月亮山终于出现在我们眼前。
我们支住车子，环顾四周。只见四周一片金黄的田野，麦浪滚滚，连月亮山也被包围了起来。“儿子，过来割麦子啦！”我一转身，原来是爸爸在喊我，手里还拿着一把镰刀。“好啊！我已经迫不及待了！”我说。爸爸首先教我如何使镰刀，这拿镰刀的姿势可真有趣，刀刃冲外，手握刀柄，虎口向里。接着，爸爸给我做了个示范，出于好奇，我也拿起镰刀，学着爸爸的样子割了起来。不一会儿，麦子就倒下了一片。当我满脸笑容，细细品味这快乐的丰收情景时，爸爸举起了相机，按下了快门，记录下了我这快乐的时刻。
每当我难过得时候，总会想起这件快乐的事，想起快乐的发源地—月亮山。
五年级的作文 篇3
我的课间生活丰富多彩，其中，我最喜欢和同学们捉蚱蜢。
叮——下课了，我们健步如飞的跑向草丛。我们在草丛里发现有许多蚱蜢，有绿色和土黄色的，绿色的看起来比较温顺，土黄色的看起来比较凶狠，土黄色的稀有，那我们捉土黄色的吧，我们要向困难挑战。我们屏住呼吸，悄悄地把它们逼进死胡同，一扑，捉到了！
我们把蚱蜢放在一起。哈！它们在瓶子里又蹦又跳，打起架来，没办法，我只好哄着蚱蜢说：“小朋友，睡觉觉了，不要打架了。”可是蚱蜢根本不听，忽然，一只蚱蜢给对手一个“半空一击”“泰山压顶”，连最有名的运动全能健将也自愧不如。看来蚱蜢是不太适合生活在一个狭小的空间里的。于是我们把它们放回了大自然中。叮——上课了，我们又匆匆忙忙的跑回了教室。
捉蚱蜢不但提高了我的观察能力，更加丰富了我的课间生活。我喜欢快乐的课间十分钟。
五年级的作文 篇4
我们常常觉得生活苦多于乐，有太多想要的东西无法拥有。其实，我们的烦恼无非就是认为得到的太轻，得不到的太重，不满足于已经拥有的快乐和幸福。
拥有了总是要等到失去的'时候才知道珍惜，这是很多人的通病。对于已经掌握在手里的东西，我们刚开始会用心地爱护，可是渐渐会觉得没有必要如此用心，还有其他东西更值得我们去花心思争取，反正都到手了，不会跑掉的。就是这样的一时大意，让属于自己的东西悄悄溜走，等发现的时候，早已无处可寻了。
我们对想要而无法得到的东西有一种莫名的渴望，为了满足这种渴望愿意付出代价，即便这个代价是牺牲手中的幸福。我们总以为自己拥有的幸福还有很多，牺牲一小部分可以换来更大的满足，不是很划算吗？于是，为了这个“划算”的买卖，松开了手，放任幸福离开。
当我们如愿得到了想要的东西，以为自己拥有的东西更多了，再看看手心，原来的幸福早已消失，那费尽心力得来的东西似乎没有之前那么有吸引力了，还不如没有得到，至少还能过着从前的生活。
但是，后悔是没有用的，已经失去的再也要不回来了。我们把得到的太轻，得不到的太重，常常为了拥有更多而做出所谓的正确选择，反而让自己损失得更多。懂得珍惜的人才能拥有更多，幸福才能更长久。
