【精华】五年级叙事作文集合五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的五年级叙事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级叙事作文 篇1
星期六的一个傍晚，天灰暗暗的，还不时飘着毛毛细雨。几只家燕在干净的马路上忧无虑的游戏着。突然，一辆庞大的卡车呼啸而过，我心里一惊，不由闭上了眼睛。我明白不幸的事发生了
只见一只家燕孤独的倒在血泊中，小脑袋无力地垂着，停止了呼吸，就在这时，另一只燕子从天而降，看见了同伴，便用凄凉的声音呼唤着同伴：“快醒一醒，别睡了，这儿危险，回家在睡吧！这可怜的“小家伙”还不知自己的伙伴已经死了，不时用自己的双翅拍打着伙伴的肩膀。这时，又一只燕子飞来，对活着的燕子说：“干嘛啦？怎么不走啊，别管它啦。”活着的燕子不肯离去，想和同伴一块儿离去，第三只燕子无可奈何，只好飞走了。现在，只剩下它们了第二只燕子看着已死去的伙伴，想：怎么啦，快和我一起走吧。但它一身不吭。最后，第二只燕子终于一一不舍地走了，担不是飞而是一跳一跳的，很慢很慢，不时望着心爱的同伴。
看到这时，我的眼睛里闪着泪光，没想到动物的感情也这么深，这就是一个代表。
五年级叙事作文 篇2
今天是英语考试。太阳拨开一层层云彩，为大地洒下一缕一缕金光，照得我们睁不开眼睛。天空好像被水洗过，显得格外清澈、明亮。走在上学的路上，高兴地想着：老天可能知道今天考试，特地送给我们一个好心情！
随着铃声的响起，一张张英语试卷落到了我们手中。一缕阳光透过窗户，照在我的试卷上，泛起一个个金点。我大致浏览一下：恩！不错，题目不是很难，时间足够，所以题目都在我的“掌控之中”。我心里美滋滋的。
写到一半，一只“拦路虎”跳了出来。Sarah is good at()，be good at什么呢？这好像超出书本的范围了吧！我虽然课外学到过，却记不真切了。是be good at do呢？还是be good at doing呢？怎么办……如果这题做出来，我应该就能得100分了？要不……天空暗了下来，太阳害羞地躲了起来，留下一片阴晦。
这时，一个声音贼溜溜地对我说：“旁边是学霸同学，去看一下吧！”另一个声音连忙打住这话，严肃地对我大喊：“不要这样做！诚信比成绩更重要！”“学霸同学现在正做这一面呢！多好的机会，何不抓住呢？过了这个村就没有这个店了！”“自己想！想不出来没有关系。君子坦荡荡，这道题虽然错了，但至少良心上过得去。”好纠结啊！只要我头一偏，答案就到手了。这时，我突然想到了学校门口人字碑上的一句话：“做一个认认真真，堂堂正正的大写的人。”是啊，成绩好带来的只是一时的快乐，而做一个堂堂正正的人，这品质却能伴我一辈子！我还是自己做出了选择，写下了be good at doing。
这时，太阳又探出了脑袋，朝着我笑呢！好像在照亮我这个明智的选择。
五年级叙事作文 篇3
今天上午，我学完舞蹈后回到家里。坐下休息了一会儿，妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿，妈妈仿佛看出了我的心思，便说：“光学不练，怎么学得好呢？”我只好练了起来！妈妈看我练得津津有味，有板有眼，便在我身后跟着跳了起来。我发现后，故意放慢了脚步，说：“妈妈，我当你的老师，来教你两招吧！”“好呀！”妈妈开心地说。
于是，我便学着舞蹈老师的模样，一步一步示范，同时数着：“一、二，一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番，然后就拉着妈妈的手，和她面对面地将整个舞完整地跳了起来…。
在我的认真教导下，妈妈终于学会了今天的“功课”，她高兴地称赞道：“这个小老师不错哟！”接着，我这个“老师”又吩咐了：“现在爸爸妈妈一起跳，你们可要认真哦，看谁最棒！”他们无奈只好硬着头皮答应了。我在一旁指导，心里比吃了蜜还甜……
妈妈说：“颖儿，以后每次都要认真学，学好了，回来当我们的老师！”听到这话，我美滋滋地笑了。
当老师的滋味真好！无论做什么事，都要认真啊，一份耕耘，一份收获啊！
这是一篇叙事的记叙文。小作者描写了一件“我当小老师指导爸爸、妈妈学跳舞”的一件事。整篇文章，叙事条理，情节充满童趣，把我当老师的细节，描写得淋漓尽致，不失为一篇佳作！
五年级叙事作文 篇4
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我生命中最重要的一部分，如果没有它，我就不能克服困难；如果没有它，我就不能渡过难关；如果没有它，我就不能够成长……
记得有一次，我在家里看书正在津津有味的“品尝”，就在这个时候，妈妈叫我去吃饭，我摇了摇头，然后继续“品尝”下去，时间过去了十分钟，妈妈又叫我吃饭，我还是摇了摇头，妈妈生气地对我说：“你再不去吃饭，我就没收你的书。”我就依依不舍的放下了书，然后去吃饭了。
吃完饭过后，我休息了一下，然后拿起书继续阅读，正当我读到最精彩的语句的时候，妈妈就来到我的跟前对我说：“去睡中午觉。”我摇了摇头，妈妈就怒发冲冠的从我手中夺走了我的书，我就跑到床上，躲进被窝，等妈妈走后，我就到书架上拿了一本书，又躲进被窝里，，不让妈妈发现我在干什么。这已经不是一两次了！
是书让我解答了我的一个个问号，是书让我懂得做一个人本该做的`事，是书让我增长了智慧和知识，是书让我……书你是我生命中最重要的一部分。
习作开头引用高尔基的名言具有吸引读者的作用，接着用排比的句式，表达了我对书的喜爱之情。文章的结尾部分，既与开头呼应，又达到了深化主题的效果。文章的重点部分通过写我对书的痴迷，表达了我对书的依恋之情。
五年级叙事作文 篇5
一个星期六的下午，妈妈说：“我去你外婆家，一会儿就回来。记住：不准看电视，认真做作业，听到了没有。”
我刚动笔写了几个字，就听到电视里发出的打斗声。进客厅一看，电视开着刚拿起控制器时，我想到了妈妈的话，有想看但又不敢看，心里真是七上八下。可我克服不了那打斗声的吸引，最终还是看了。正在我换台的时候，看到了电视上显示的时间，这时我才觉得：时间过得真快!这时，我听到了脚步声。心里顿时打起了鼓：妈妈怎么就回来了？我急急忙忙的关了电视，可不见妈妈，我一看原来是路上的行人在走动，我松了一口气。打开电视继续看，过了一会儿，我又听到响动，这次妈妈真的回来了。我又关掉电视跑回房间去作出认真做作业的样子。
妈妈看看了我的作业，问：“怎样才写了这么一点？是不是看电视了？”我说：“是的。”妈妈发怒了，数落了我老半天：“叫你写作业你却看电视，看电视不要钱吗？看电视能饱吗？你看看你的同学，谁像你呀？ 读书是为了你自己，不是为了我们，你怎么就不明白呢？你要书，要什么我们都尽量买给你，可你就是不听，我也没精力管你了。”
第二天，妈妈没有出去干活，专门在家里看着我做作业、看书，一大摞作业放在桌子上等着我做。
哎，妈妈的眼睛紧紧地盯着我，一刻也不松开，好像是看守我这个犯了重罪的囚犯，她的眼睛像一把把坚固的大锁，锁住了我这颗想逃跑的心。妈妈呀妈妈，你什么时候才能让我放松一下呢，这都是电视害的。
