有关五年级童话作文锦集7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级童话作文7篇，希望能够帮助到大家。
五年级童话作文 篇1习作内容
小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀
国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴
上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物
”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。
习作要求
⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？
⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。
习作指导
童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。
同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。
为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。
说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学
过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。
了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？
一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：
首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。
就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。
这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。
因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。
我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??
下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。
在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。
有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。
一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的'赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要 ……此处隐藏1105个字……边的地里，又过了几天，它们开始生根发芽，慢慢地长大。
一个月后，在一个阳光明媚，鸟语花香的季节，油菜秧苗长了一米左右，有几朵油菜花高兴地尖叫起来；”我要开花啦！我要开花啦！哈哈！”这几朵油菜花开起了鲜艳的小黄花，金灿灿的。吸引来了好多蝴蝶，蜜蜂。这时，开放的油菜花得意洋洋。它看看身旁的几棵油菜又矮又丑，还无动于衷，就嘲笑说；“你长那么丑，还不干活，小心有人把你当野草拔掉。”未开放的花听了它的话渐渐地觉得自己很碍眼，然后慢慢地躲进角落里。又过几天后才，看看自己还没开花，心想，我一定要开花，我一定要开花。不能让它们嘲笑我。
到了第二天，一场雨过后，所有的花朵都被雨水打落了，个个像残兵败将。只有含苞未放的那些油菜花还精神抖擞地立在那里。雨过天晴后，太阳出来啦。到了第三天，那几棵含苞待放的花竟开出了鲜艳夺目的黄色，在阳光的照耀下格外刺眼。周围的油菜看了都羡慕它们，但它们很低调。默默地站在风中等待着雨的洗礼。
由此，得到一个道理；对任何事都不要过早的下结论，有的开花早，有的开花晚，往往迟来的花也许更美丽。
五年级童话作文 篇3从前，在一个城市里有一座王子的雕像。雕像全身披着金色的叶子，眼睛是用蓝宝石做的，远远望去金光闪闪的，非常漂亮。大家都喜欢叫他“快乐王子”。有一天，一只大雁飞过王子的边上，王子叫住了它，让它帮助自己把身上的一颗蓝宝石眼睛送给卖火柴的小女孩。一位奶奶的儿子病了，但看病的钱不够，她只好天天做衣服，做得手都麻了。王子就让大雁给老奶奶送去了一片金叶子。王子看见了世界上还有许多不快乐的人，就分发了自己身上的金叶子和蓝石。最后，世界幸福了，可是快乐王子却永远地消失了。
五年级童话作文 篇4从前，小兔丽丽和小猪笨笨是一对好朋友。
一天，小猴皮皮过来，故意让丽丽和笨笨分开，想让小兔和他成为好朋友。丽丽不但没答应，还说:“小猪虽然不聪明，但是他爱干净、爱帮助别人，我只喜欢这样的朋友。”皮皮听了，不好意思地低下了头。这几天，有好多动物都来劝小兔丽丽，而她却不理不睬，根本不在乎他们，还是继续和小猪笨笨做好朋友。
五年过去了，小猪改变了许多。他知道吃苦耐劳了，每天为森林里做事。
从那以后，小动物们都很尊敬小猪，没有谁再敢说他的坏话了。因为是小猪改变了整个森林，每天为森林改变模样。慢慢地，森林变成了仙境。许多住在山上的小动物也下山住在了森林里。
小兔丽丽说:“谢谢你，笨笨。”小猪问:“他们都嫌弃我，难道……”小猪还没说完，小兔就抢着说:“当然不是，我只是感谢你让这个森林更热闹了。”
五年级童话作文 篇5有一天，风和日丽。海水显得格外蓝，鱼儿们快活地游着，海鸟在空中飞翔。
咦？虾兵们在商量什么呢？原来它们在说：“公主要选驸马了，穷的富的都可以当。”
这个消息马上传开了，有些年岁大了的鱼还想：以前不都是公主嫁富公子吗？今年这是怎么了？
乌贼也想去参加，可是，他妈妈说：“你长得这么难看，就是去了也选不上。”乌贼伤心地哭了，但他并不甘心。他发誓，一定要当上海底的驸马。
选驸马的日子到了，龙宫外“鱼山鱼海”，龙王和公主出来了，龙王说：“谁的本领大，我就把龙公主嫁给谁，谁先来？”
“我先来。”石首鱼说，“我能模仿各种动物的声音。”
“那有什么，我还可以发光呢？”烛光鱼不甘落后地说。
“我才最厉害。我三秒可以游一百一十千米，是游泳冠军，我可以带公主敖游整个海洋。”旗鱼急冲冲地说。
然后，鲸鱼说：“我是海里的鱼，我跟公主在一起，谁也不敢欺负她。”
海豚慢悠悠地说：“如果公主需要一个温和、可爱的丈夫，我是人选。”
突然，乌贼偷偷游过来发出了一股烟雾弹，抢走了龙公主。海底顿时一片混乱，龙王大声地说：“谁能把公主找回来，谁就能当上我们的龙宫的驸马。”于是，石首鱼带着一帮兄弟往南边找，鲸鱼带着一帮兄弟往北找，旗鱼往西找，海豚往东找。烛光鱼呢？看见没戏了，一溜烟地游走了。海豚发射超声波，发现公主被乌贼绑架了，连忙去救公主。乌贼看见海豚，魂都吓飞了，扔下公主，自个儿逃走了。海豚把公主驼在背上，慢慢地游去见龙王。
因为这件事，公主觉得海豚是个不错的小伙子，就说喜欢他。龙王选了个好日子，让公主和海豚成亲。
五年级童话作文 篇6爱美的公鸡
在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是马大哥、啄木鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。
有一天，爱美的公鸡早早的起了床把自己打扮得非常美丽，因为她要炫耀自己的美丽。公鸡来到树下看到啄木鸟阿姨正好也在，就开口喊道啄木鸟阿姨您有我漂亮吗;啄木鸟阿姨说到，麻烦你赶紧走吧，你还是去问别人吧，我还忙着给别人看病呢。她听了生气极了，只好走了，公鸡来到池塘边问青蛙弟弟你有我漂亮吗;青蛙回答，你走吧，我还忙着抓虫子呢，别打扰我。她又来到一棵大树下问小鸟，你有我漂亮吗;小鸟回答你走吧，我肚子还饿着呢，得赶快找吃的去了。最后公鸡伤心的哭了，她走着走着地遇到了马大哥，马大哥见公鸡哭了，就问你怎么了;公鸡说到我去问他们我漂亮吗，可是他们谁也不说，我就哭了。马大哥告诉公鸡一个道理其实看一个人是否漂亮不是看外表，而是要看内心，如果他的内心漂亮才是真正的漂亮。自从小公鸡听了马大哥的话以后就再也不炫耀自己了。
从这以后，小公鸡每天起得非常早，天都还没亮她就已经起来通知人们起床了，她就像人们的闹钟一样，为人民服务着。
这个故事告诉了我们一个道理;看人不要看他的外表，要看内心这才是真正的美丽。
五年级童话作文 篇7“汉字国”里有两个村庄，一个是“正确字村”，一个是“错字村”。 “正确字村”里住的全是正确的文字，村民们过得很幸福。“错字村”住的全部是错别字，他们过得很不幸福。久而久之，“错字村”的村长不服气了，它要占领整个“汉字国”，让自己的村民也过上幸福生活。于是他带领“错字村”的大批人马向“正确字村”进发。
这天，“正确字村”的村长和村民们正在做自己的事，忽然，一支箭从天而降，射死了正在洗衣服的“洗”字，接着一大批错别字拥了上来。村长立刻把村里最强的人集合起来，与错别字们对战。
就这样，两个村的人对战了两天一夜，眼看着“正确字村”的人只剩下几个，快要被消灭了，村民们失声痛哭起来。这时，村长叫来了秘密武器——橡皮擦。只见橡皮擦迅速从“文具绝秘箱”跳到了纸上，并用最快的速度把错别字一个个擦除、消灭。接着，村长又拿来铅笔，一支支长长的铅笔迅速把一个个正确的汉字写了出来， “正确字村”又恢复了以前的热闹。
“错字村”的村民们见了，吓得落荒而逃。可是“正确字村”的村民决定跟他们斗争到底，把错别字全都消灭掉！于是，“正确字村”的村长带着村民们来到“错字村”，乘胜追击，把所有的错别字都一一擦除、消灭，换成了正确的字。村长松了一口气，高兴地说：“我们以后再也不用怕错别字了。”
“汉字国”又恢复了以前的安宁，不同的是，村民们全都过上了幸福的生活。
