【必备】五年级作文集合5篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
教了这么多年的语文，写作文是最头疼的问题：你给作前指导吧，学生们写得千篇一律；你不指导吧，他们无从下笔。我处在一个两难的境地。以前，从没想过自己怎么激起学生写作的兴趣，感觉那是别人的事，于是就想指导就指导，不想指导就题目往黑板上一写了事。这样，自己方便了，学生却陷入了写作的困境。两节作文课也是最无生气的课堂。
今天又是星期五，下午作文写什么呢？因为还没讲两课书，单元的作文练习不想让学生写，我就想给学生写什么内容呢？因为是班主任，对学生的行为比较了解：学习无劲头，做事无头绪……这些行为背后的深层原因是什么呢？我想到了校信通博客《教育周刊》上对教师做的幸福感的调查，灵机一动，我何不模仿做一个学生是否快乐的调查。
想到就做，于是我设计了两个问题：一是你作为学生快乐吗？因为什么快乐。二是你觉得做学生不快乐，又是因为什么呢？
作文课一开始，我说：“同学们，今天我给你们做一次心理沟通师。”话音刚落，那些等着出题写作文的同学都一愣，显出了兴趣。我故作神秘地说：“现在我不是你们的语文老师，也不是你们的班主任，就是你们的心理倾诉对象，通过这几天的观察，我发现有同学上课无精打彩，对学习劲头不足，我想你肯定是心理上需要疏通，我还发现有些同学觉得非常踏实，精神十分充沛，这些同学肯定是体会到了作为学生的快乐。现在大家就想一想自己作为一名初中生，到底快乐不快乐，如果快乐，就写下来快乐的记忆，如果不快乐，就把不快乐的原因写出来，好让我这个心理师发挥作用。”说到这里，我停了下来。教室里像炸开了锅，热闹开了，讨论开了。五分钟过后，我示意大家停下来，问大家还有什么不明白的，一个同学说：“老师，真的可以写自己的不快乐？”看着他那怀疑的眼神，我肯定地说：“那当然，快乐是自己的感受，不快乐也是自己的体会，你如果感觉自己不快乐，可以真实地写下来，说不定还能代表一部分学生的心声呢。”又有一个同学说：“老师，如果我写自己又快乐又不快乐行不行？”这次，我把这个问题交给了全班同学，有同学说行，有同学说不行一番争执后，我作了评判：“咱们这是一次作文，让同学们写写心声，生活中当然是快乐与烦恼并存，不过现在是让你确定地在二者的交替中，谁占上风，最好是写其中的一个。”“哦”，一部分同学发出了明白的声音。
这次作文的前奏曲虽然长了点儿，但接下来的发展却是出奇地顺利，同学们开始写了，不再是翻翻作文书，也不再是互相说话了，都是自己低头在那里写。
看到这情形，我也心生激动，感谢在校信通博客上的收获，让我有了这个想法，在课堂上给学生一点新鲜的东西，他们会回报你一个清新的春天。
五年级作文 篇2
这一幕，这一刻家长会上，父亲坐在儿子的座位上，和其他家长一样，认真听着班主任的考试总结。儿子悄悄地站在教室外的窗口边，默默地看着班主任把成绩单一一发到各位家长手中。父亲满怀期待地接过成绩单，双眼迫不及待地在那张纸上搜寻着儿子的名字。就在一瞬间，挂在他脸上的笑容僵住了，就像刚刚还荡着涟漪的湖面突然结成了冰块，右手拿起的纸茶杯机械地停留在半空，缕缕翻滚上升的水蒸气亲吻他的脸颊，白发。他失望的目光缓缓地离开成绩单，变得黯淡无神……这一幕深深地在儿子脑海中烙下了，这一刻的父亲猛烈地撞击儿子的心。
五年级作文 篇3
我是一个内心坚强的女孩，但我也曾哭过。那次哭，是在一次比赛之后。
那是一次纸飞机比赛。因为之前我去区里参加过比赛，所以不费吹灰之力，我就可以代表班级去参加学校举办的科技节纸飞机留空比赛。
可能是因为我自己去参加过区里的比赛，所以得意洋洋，自以为没人能比得过我，自己肯定可以拿第一。
那天中午12：30比赛，12：10时，我和同学们就迫不及待地下去了。去体艺中心一试，啊哈！我的飞机可飞得真好啊！我一看，别人的飞机也都飞得挺好的呀！我一下子乱了阵脚。我折得“满头大汗”，再加上天气潮湿，折出来的飞机软绵绵的，才刚飞上天，立马就掉下来了。哎呀，怎么才飞了1秒多。我的心慌了，跟老师申请能不能再重新折一个。老师一脸严肃地说：“不行，你的'飞机已经上场了，不能再重新折了，只能用这个飞机飞。”
“哎，真是骄傲使人落后。以后还有这样的比赛，我一定好好准备！”我懊悔到，可是现在才反悔还有什么用呢？
回到家，我痛痛快快地哭了一顿。谁也想不到，我也曾哭过。“希望这次哭过以后，我能吸取教训，随机应变。”我对自己说。
五年级作文 篇4
这是一个冬日的午后，阳光暖暖的，一点也不刺眼。我们来到了位于安吉的江南天池滑雪场。
我站在雪场边，放眼望去，那高低不平的雪丘上铺满了皑皑白雪，如同一床包裹着大地的雪白棉被。手握长长雪杖的人们，好像一只只爬在白色手帕上的小蚂蚁，给这高低起伏的雪丘增添了一道独有的风光。
我弯下腰，轻轻抓起一小把雪，放到眼前，细细地观赏着。晶莹剔透的雪粒在温柔的阳光下闪着金光，那样的纯洁，那样的可爱。伸伸手，轻轻地抚摸它：冰冰凉凉，带着盐糖独有的颗粒感，坚硬而有质感，似乎每一粒雪都经过了特别地打磨加工与精挑细选。
穿上滑雪鞋，戴上手套。装备就绪，开始滑雪啦！
我站在雪丘上往下望，“预备——出发喽！”
“呼，呼——”
风，在我耳边奔驰。我，脚踏雪板，在雪道上尽情飞驰。
“哇，我会飞啦！”
膝盖微曲，手执雪杖……我深吸一口气，想尝试从雪道的最高处往下滑。出发！我全神贯注的注视着前方，双脚踏在滑雪板上，身体随着前方障碍物的出现左右调节摇摆着。
突然，“啪！”的一声，在我前方滑行的一个孩子一下子摔倒了。“快！减速！”我心中有个声音在急切地提醒着。我也想呀，可是，已经来不及了！两米，一米……
“嘭！”在我还没有停下滑行，就已经撞上了那个孩子。幸运的是，大家都没受伤。我们拍拍身上的雪，哈哈地笑着，一起爬起来。
滑雪真是一项既刺激又好玩的运动呀！不过，大家也要注意安全哟。
五年级作文 篇5
野炊，是我最喜欢的活动。又到了今年野炊的时间，又到了我最开心的时刻。
今天，阳光明媚，碧空万里无云。上午，校长说：“今天天色比较好，我们就了了大家的心愿——野炊。”要不是老师站在后面，大家早就跳起来了。中午放学了，同学们在路上都在说话。他们在说什么呢?哦!原来是在议论野炊的事啊。
到了家里，我连忙收拾起了东西，妈妈叫我吃饭，我说：“把‘肚子’留下，下午去再吃。”我想：我是这样，其他同学肯定也一样吧。
到了学校，同学们都买东西去了。预备铃响后，同学们拿上吃的东西和做饭的工具后飞奔出教室，很快站好队，便向着目的地洮河林“进军”了。
到了洮河林，各组组员们便开始找地方了。最后我们组找了一块既凉爽又平坦的地方。我们开始生火了，我们一组男生有四个，所以火生着得快。女生有三个，可她们做饭速度很慢。因此，等另外几组吃的时候，我们还没有做熟，馋得我直流口水。终于做熟了，我已经忍不住了，还没让老师来尝，我就先吃了。
今天的野炊中，虽然我们组慢了些，但我还是很快乐的。我多么希望年年都有这项活动——野炊啊!
