暖小学五年级作文
在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的暖小学五年级作文,希望能够帮助到大家。
暖小学五年级作文1
春暖花开,燕子又在屋檐下筑巢了,我游荡在后院的小树林里。发现小草正探出头来。星星点点的野花绽放在大树底下,各种嫩绿的叶子亮得晃眼,在暖洋洋的春天里,一切都让我自在。
忽然听到一阵悠扬的歌声:“青青的草坪,蓝蓝的天,阿妈妮陪我荡秋千……”听着听着我的心也跟着飘荡起来。我想,荡秋千,一定是天底下最美好的事情。可秋千,哪里有秋千呢?对,让爸爸给我做一个,爸爸对我一向是有求必应,每次我想要什么东西,他都会给我做。记得有一次,我哭着闹着要布娃娃,爸爸虽然是个大男人,但手却比妈妈的巧。过了几个小时,就给我缝了一个惟妙惟肖的布娃娃。
这次也不例外,我一说,爸爸就答应了。
爸爸先找了两根拇指粗的绳子,捏在手里使劲蹬了几下,确定牢固,又锯下了一块木板眯着眼看了好几次,还丢在地上,跺了几脚确保木板均匀厚实。爸爸就带我到屋后的树林里去选树。
我跟爸爸绕了好几圈,爸爸终于选定了一棵最高大的树,树上有一条粗壮的树枝斜出,爸爸笑了:“就它了。”爸爸用电钻在木板边上钻了四个大洞,把绳子套上去,挂在大树粗壮的树枝上,爸爸打了一个又一个结,最后,那个绳结结实得像个大拳头。
秋千终于做好了,爸爸还特地插上了一些野花,漂亮极了。我正想坐上去,可爸爸一把挡住了我,说:“我先去试一下,一会儿你再上去,听话。”爸爸坐上去,荡得好高,树枝没有断。爸爸这才抱我上去,爸爸轻轻地推我,秋千在林子里越悠越高,我“咯咯”地笑着,大声喊:“啊!我要飞上天了。”
悠悠荡荡的秋千,明媚的阳光,我永远忘不了那个暖洋洋的下午。
暖小学五年级作文2
刚到日本游学的时候,感觉生活中的一切都和以前不一样了:学校没有朋友熟悉的面孔,老师的教学方法也和中国的大相径庭,课间休息的时候不能在教室外面大声说话……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上课时间到了,我怯怯地走进了教室。老师开始讲课了,他一会儿在黑板上写下几行看上去怪模怪样的字,一会儿又用我听不懂的日语对我们大声提问,接着就让我们写课堂作业。我打开书一看,妈呀,密密麻麻的全是日文,一道题也看不懂,更别说做了。怎么办?找老师?可万一同学们都嘲笑我呢?我反反复复地鼓起勇气,又反反复复地打消向老师求助的.念头,最后决定不懂装懂,还是继续当“南郭先生”。
这时,数学老师(也是副校长)来到了我的面前。他发现我一字未动,就用生涩的中文一字一顿地问:“你,不会?”“Yes!”我用英语回答。
“我,教你!”说着,老师便在我的课桌旁蹲了下来。他指着书上的题目,一边做着各种各样的手势,一边用我也听不太懂的“中文”认认真真地讲解着。如果是借助手势也无法清楚表达的内容,他就找来各种道具摆弄,直到我完全理解为止。看着老师忙碌的身影,听着他耐心的讲解,我的心里泛起了一阵阵暖意……
在日本的一年中,这样的暖意无数次涌上心头:那次下课荡秋千时,我不小心从秋千上摔了下来,同学们立刻围过来问长问短,还把我扶到医务室检查。有一次,别班的一个同学对我做了一个拳击的动作,他们的班主任就把他带到我面前,让他给我鞠躬道歉……
这样的善意,这样的温暖,陪伴着我度过了在异国他乡的三百六十五个日子,至今仍是我记忆中的珍宝……