【精选】五年级伙伴作文锦集10篇
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的五年级伙伴作文10篇,欢迎阅读与收藏。
五年级伙伴作文 篇1
家里养着一只小猫。漂亮可爱的它,已成为我生活中不可或缺的好伙伴。
走过院子,发现它蹲在墙角边一动不动,不知道在干什么。走近一看,原来那里有个老鼠洞。只见小猫观察了许久后,老练地把胡须伸进鼠洞里探了探,发现鼠洞很深,便在一旁悄无声息地藏了起来。过了一会儿,老鼠小心翼翼地探出头来,发现猫不在了,便大摇大摆地窜了出来。说时迟那时快,小猫闪电般地冲了过来。惊慌失措的老鼠撒腿就跑,小猫以迅雷不及掩耳的速度扑了上去——小猫叼着自己的战利品趾高气扬地回猫窝享受胜利的果实去了。
老师让我们写一篇关于金鱼的作文。于是,我便让妈妈替我买了两条小金鱼。我指着盆中的金鱼,严肃地告诫小猫:“不准打它们的主意,否则后果自负!”可是,就在我进房间接一个电话的工夫,发现金鱼没了!转身一看,小猫嘴角边还露着半截没来得及吞下的鱼尾!
“你好大的胆子!罚你晚上不许吃饭!”小猫看见我生气了,马上走过来在我面前卖起萌来,在我的腿边蹭来蹭去,嘴里还发出“呜呜”的低吟,好像在说:“小主人,对不起,我错了,你就放过我吧!”望着它那活泼可爱的样子,我的气也不知不觉地消了。
怎么样?我的这个小伙伴可爱吗?
五年级伙伴作文 篇2
大家好,今天我要向大家介绍一个文具盒。
它是在我生日时妈妈送我的,是一个皮做的长方体。外面大部分是黑色的,正上方有一个红色的钢铁侠与蓝色的美国队长,它的中间有一个黑色的拉链,拉开一看里面有三层,第一层有七个小洞,平铺在一个可以拉起来的黑色板子上,那些小洞可以用来装七支钢笔或铅笔。
板子的下面就是第二层,它的外表全是黑色,但仔细一看,就会发现那儿有个极小的扣子,一拉里面就是一个很扁的白色口袋,可用于放硬币。
你可能会想要是这文具盒能放米尺和橡皮擦那就更好了!别急,这第三层就可以,它很大,跟外面一样有个拉链,它的外层是由许多黑色丝线做的,像一个渔网,拉开拉链你就可以把米尺、檫子放入“渔网”中,像一位渔民捕到了鱼一样,除了可以放这些以外,还能放笔、削笔刀以及钱,但是硬币最好放第二层的口袋,因为它很硬很滑,有可能它会在你粗心时忘了拉拉链,它就会掉出来,而不是像纸钱那样卡在那。
怎么样,我介绍的这样物品好吧!
五年级伙伴作文 篇3
这不是我以前形影不离的小伙伴吗?翻开久未谋面的相册,我惊讶地发现了他——薛艺。
中等个儿,一头蓬松自然的短发,肉嘟嘟的脸蛋上长着一张能说会道的嘴巴,高高的鼻梁上架着一副黑白相间的边框眼镜。以前,他的“两绝”在我们班上是无人不知、无人不晓的。
我这个朋友生性好哭。不管是遇到惊天大事还是不值一提的小事,只要不顺心,他就眼圈发红,鼻子一酸,不大一会儿工夫就会来一回“倾盆大雨”,恰似一个泪人儿。
就拿上学期的一节早读课来说吧。老师叫我们做作业,我还在慢吞吞地计算着的时候,他就已经兴高采烈地一蹦一跳把作业本交给数学老师检查了。数学老师只瞟了一眼他做的作业,脸就像六月的天——说变就变:“你的书写怎么这么糟啊!……”说罢,老师就把作业本扔给了他。我这位朋友就在那0。01秒内,眼泪就不听使唤地流了下来,捂着脸不停地抽搭着。看着那样子,真让人心疼。可老师“秉公执法”,毫不留情,冷冷地教育道:“男儿有泪不轻弹!”听了这话,他只好强忍“悲痛”,点头称是。
他也是一个猴性子。要说我们班发言谁最积极,非他莫属。他举手的动作和速度堪称一绝。四年级时,有一次老师提了一个问题,我还丈二和尚——摸不着头脑时,他已经以迅雷不及掩耳之势站起了身子,手伸得比直尺还直,嘴里不停地叫着“老师,老师……”。对此“猴急症”,数学老师有一剂“良药”,只需应一声“今天你请我到你家吃饭?”,他就立马心领神会,立即规矩了许多。可是不到两分钟,又故伎重演。我知道,这叫江山易改,本性难移。
今天,当我再次看到这张照片时,思绪又回到了从前。
五年级伙伴作文 篇4
“粽子头,梅花脚,屁股挂把弯镰刀,见到主人摇尾巴,见到生人汪汪叫。”这是一个有趣的谜语,打一种动物,同学们,你们猜得到吗?对了,你们猜对了,他就是人类忠实的伙伴——小狗!
在我生日的时候,爸爸从工厂里捉了两只小狗送给我,他们有两个品种:老鼠狗和松鼠狗!松鼠狗长着一身雪白的绒毛,像一件柔软的棉袄,两只灰溜溜的小眼睛,总是眨呀眨,可爱极了。它跟松鼠一般大小,她的芳名叫可可!老鼠狗呀,她披着一件黑色的战衣,显得如此英武,英武中显得有些可爱、萌,她只有尾巴是白色的。她的名字叫乐乐!
我特意把她们的名字改的有关联,“可可”“乐乐”组合起来叫“可乐”,别看她们的名字这么和谐,其实她们是非常不和谐的。
“嘟嘟,嘟嘟。”我正在呼唤小狗们,她们很敏感,总会小跑到我前面,用舌头舔着我的手,好像在问我:“主人,我们的食物在哪里呢?”我在他们面前放了一盆牛奶,我还没放狗饼干,可可和乐乐便争先恐后地争喝牛奶,她们都很贪心,拼命把牛奶盆左拖右拖,牛奶有一半倒下来了,地下有一股浓浓的牛奶腥味!不到一会儿,牛奶就只剩一定点了,她们为了争最后的一点牛奶,发出了激烈的争吵,可可生气地叉起腰说:“哼,最后的牛奶是本小姐的,你给我走开!”乐乐怒目圆睁,火冒三丈地说:“你敢跟我争,本乐乐女侠,行走江湖多年,至今都没有狗跟我争过一点东西,唯独你这个骄傲的狗小姐!”可可生气地反击:“大胆,竟敢跟本小姐争,我要跟你用最公平的方法争!你敢应战吗?”乐乐高傲地抬起头说:“好的!”然后,她两就开始了石头剪刀布,可可赢了,一秒钟之后,可可就喝完了!乐乐可怜巴巴的望着我。
瞧,这就是我的好伙伴!
五年级伙伴作文 篇5
前几天,我们学校举行了50米跑步比赛,有些人脸上挂满了笑容,有些人却是一幅悲哀的脸色,好像是为没跑而伤心的吧!大家到底跑得怎么样呢?请大家看一看吧!
“丁零零,丁零零”。上课玲声响起,我们大家排好队走到了操场,等马老师说完比赛规则之后,比赛马上开始了。
随着老师的一声吹哨,只见戴深双手摆动,四肢飞快,眼睛望着天空,好像要喊:“啊!小组第一名,我来了。”这个表情做完已经跑完了一半。最后,他得了自己最最想要的名次——小组第一名。他快高兴地不得不在地敲100个洞。
很多人跑完了,就到了调皮滑稽的王佳伟了。老师说:“预备,跑。”王佳伟就马上撒腿就跑,只见他两手快速摆动,眼睛远视前方,像一只离了弦的箭一样飞向终点,最后他得了小组第三名。
一大群人跑完了,该到我了,我不紧不慢地走到起跑线。老师说:“预备,跑。”飞快地跑了出去。跑着跑着,跟第一个已经差了好多了,只见后面又赶上了一位。我心想:“这下我没希望了。”打算要放弃的时候,突然,我想起了妈妈鼓励我的话:“坚持就是胜利,不要轻易放弃自已。”这时我咬紧牙关,冲了上去。我的速度快了,就像一个勇敢的战士,冲锋在战场上,终于,一个个都被我打败了。“欧耶,我成功了。”我高兴地大喊起来。
奔跑吧!伙伴们,超越自己,不是一件很难的事,只要你努力,就会做到!加油!
五年级伙伴作文 篇6
说起我的伙伴,那可算是不计其数。但是有一个伙伴,我一辈子也忘不了。他就是我幼儿园最要好的伙伴——孔杰。他目光炯炯有神,脸颊红润,耳朵稍大,高鼻梁,头发黑得发亮。他笑的时候会露出两个小酒窝。孔杰是我幼儿班上最帅气的男生。孔杰天生一只脚肌肉萎缩,无法正常行走,因此,他拄上了单拐。
我刚上幼儿园时,一进班,首先注意到的就是孔杰,心中顿生怜悯。自由活动时,他总是默默地一个人呆在角落里,看其他小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我向他表示同情,孔杰却只是笑笑:“没关系,脚不好而已。只要我努力,照样活得快乐。”我被他的乐观精神感化,想和他成为伙伴。于是,我和他一起交流心声,一起快乐成长。虽然我们两人都没有向对方说出交伙伴的话,但实际上已经成为了伙伴,在生活上互相帮助。
孔杰表现出色,每天总是收获许多小红花。我每次向他表示祝贺,他总是说:“这还不多亏你的帮助吗?”我和他彼此之间的距离越来越近,亲如兄弟一般。
小班过去了,中班过去了,大班也过去了。毕业典礼上,孔杰自己拄单拐来找我,我们在小树下最后一次聊天。我有些想哭出来:“我们是不是以后再也不见面了?”孔杰却又笑了:“我虽然回老家上学,我们照样做伙伴,是兄弟。”我忍不住问:“不知有一个问题能不能讲?”孔杰脸上依然挂着笑:“说吧。”我摸了摸那柔软的草地:“你是残疾人,为什么不自卑?”孔杰仰望星空:“残疾人又如何?身体残了,但是,我们还有坚强的意志力,有了它就可以战胜一切!”我被这话震撼了:一个残疾人都能有这么顽强的信念,何况我这个健康人呢?
直到现在,我还想念着孔杰,想着他说的话。如果有人问我哪个伙伴你一辈子也忘不了,我会毫不犹豫地回答:“孔杰!”
五年级伙伴作文 篇7
朋友。当你看到这个题目时,可能会认为我的“小伙伴”是一个人。其实,它是一窝啄木鸟。一个星期天的早晨,我和伙伴们一起到山上锄花生草时,看见在一棵树上有一个鸟窝。大家都争先恐后地往树上爬,想早点儿把鸟窝掏到手。没想到鹬蚌相争,渔翁得利。他们摇下来的鸟窝正好落在我的怀里。这个鸟窝跟碗口一般大,里面住着四只小鸟。瞧:他们全身长着绒毛,嫩红的皮肤。光滑的小脑袋下长着一张带钩的长嘴,嘴的两侧嫩黄嫩黄的。尖尖的爪子抓得我的手痒痒的。可以看出是一窝刚出壳不久的小啄木鸟。我马上把它们搂在怀里用衣服半掩着,飞速地奔回家。
回家后,我钻进房间,把被子弄成“鸟窝”一样,把小鸟放下去,看着鸟儿直发呆。心想:得给它们安个“家”才好。于是我用较硬的纸板卷成碗的大小粘好,再剪了一些烂布撒下去,它们的.窝就搭好了。然后爬上屋后那棵大叶杨,把鸟窝钉放好,把啄木鸟安放上去后用布遮盖好。不一会儿,天空乌云密布,不好,要下雨了,得给小鸟儿的家加个屋顶才行。于是,我偷偷地把家里的木梯搬出来,找来材料帮小鸟加盖屋顶。刚刚弄好,一场大雨就哗啦啦地下了起来,把我淋成一个落汤鸡。看着小伙伴们在家里舒服地躺着,我心里美滋滋的。风过了,雨住了。我来到树下,只听见鸟窝里传来一阵“叽叽喳喳”的叫声。我猜想它们肯定是饿了。
我马上跑到山上,在玉米花生地里捉了一些虫子,然后爬到树上去喂它们。喂鸟真有趣,先用手轻轻地碰了一只小鸟的嘴,没想到,饿极了的它头转来转去,把另两只正在睡觉的鸟儿也吵醒了。三只鸟一齐张开饥饿的嘴巴,朝着我要吃的,一时间,我不知道喂哪只好。只好按顺序一个一个来,等把三个饥饿的小伙伴喂饱了,我才想起我自己还没吃饭,肚子正“咕咕”叫呢。从此以后,我都这样照顾我的小伙伴。每天一放学,我就到山上去捉虫子,然后回家喂给它们,等喂饱它们后,自己才进屋吃饭。日子一天一天地过去,啄木鸟慢慢地长大,身上长出了灰黑色的羽毛。我在喂它们的时候,总会想起老师的话:保护濒危野生动物,人人有责。鸟类是我们的朋友,我们应该保护它们,爱护它们。我想:等“小伙伴”长大后,我应该把它们放归大自然,让它们自由自在地生活。它们肯定不会忘记我这个朋友,一定会经常回来看望我的……
五年级伙伴作文 篇8
今天晚上,我在房间里看书听见妈妈在厨房间里弄得“叮叮当当”响,不知在忙些什么。过了来一会儿,我又听见妈妈在喊:“小尹小姐、大尹先生、快点过来,我有重要事情要宣布。”我和爸爸赶紧来到餐桌边,只见桌上放着三杯热腾腾的牛奶。
妈妈郑重其事地说:“为了全家健康着想,从今天起咱家要实行一项重要计划——牛奶计划。每个家庭成员每晚睡觉前都要喝一杯牛奶。所以现在请大家把这些牛奶喝了。谢谢大家配合!”没想到妈妈话刚说完,爸爸第一个提出抗议:“我不喜欢喝牛奶,我也不需要喝牛奶,因为我已经很强壮。”说完爸爸紧握拳头,摆出一个大力士的姿势。我看了哈哈大笑起来,也跟着起哄起来:“妈妈,
我也不喜欢喝牛奶,要不把牛奶计划改为饮料计划,好不好?”妈妈朝我们瞪了瞪眼,严厉地说:“抗议无效!大尹先生,你身为爸爸要起着带头作用,必须喝。嫣然,你这个‘小猫头鹰’,人那么瘦小,晚上又总吵着睡不着,更加要喝牛奶了。至于饮料计划嘛——免谈!”接着,妈妈又给我们讲了许多喝牛奶的好处,什么有助于睡眠了,什么有助于脑发育了…… 哎呀!我的妈妈俨然就是一个营养专家,又像是一个威严的啰嗦大王。
最后迫于啰嗦大王的压力,我和爸爸只能乖乖地把牛奶喝了。不过这牛奶喝起来还挺香的,我想也许我会喜欢妈妈的牛奶计划的。
五年级伙伴作文 篇9
我的伙伴叫张城,他十二岁,是一个五年级的小学生,他的脸圆圆的,他的身体很胖,爱穿蓝色的衣服,性格坦诚,通情达理。
张城是一个诚实的人,有一次我和张诚一起回家。我看见路边有一把做工精致的扳手,我伸手捡起来想带走,张成看见了说:“我们不能拿走。这肯定是哪位司机修车的工具,忘了拿。”言罢,便拿着扳手向四周跑去找失主,结果没找到。但是,他不放弃,又向北边跑去,不久便找到那位司机。司机见了,激动地说:“谢谢,我还以为找不到了呢!”张成却说:“不客气,这是我应该做的。”我听了,感觉我自己是那么渺小,而他却是那样高大。我惭愧我的行为错了,非常不好,我要向他学习。
张城很胖,有一百二十斤重,他行动起来很不方便。有一次,他和我一起踢足球,他一抬脚“哎哟!”没踢到,自己反而摔了个四脚朝天。他很愤怒,心想:“一个足球还敢欺负我,看看我怎么收拾你?”他飞起一脚,又没踢住,一下子坐在了地上。他捂着屁股一脸痛苦的样子。他踢了一次又一次,直到有一次,他一脚踢得足球飞了好远,他才高兴起来。他在操场上吃力地喘着粗气追着足球跑,他笨拙的样子很可笑很可爱。
张城非常爱吃零食,他的口袋里常带着零食。每次下了课,我们都向他要零食,他总是分给我们吃,一点也不小气。但是,他学习不好。
我非常喜欢我的伙伴张城。也愿他以后能够好好学习,考一个好成绩。
五年级伙伴作文 篇10
在我的书桌抽屉里,静静地躺着一块瘦小的橡皮,别看它现在又小又丑,你可别小瞧它,以前的它可不仅很漂亮,还特别厉害呢,它不仅能擦铅笔痕迹,还能擦钢笔痕迹呢。
童年
在柜台最显眼的地方,一块漂亮的橡皮在翘首期盼,它似乎想早点离开这透明的“牢笼”,发挥自己的作用。一个小男孩哼着小曲,兴高采烈地走进店里付款带走了这块漂亮的橡皮。那个小男孩就是我,我带他离开了他的朋友、他的兄弟姐妹们,但也让他成为了我的新伙伴,不知他是否高兴。
青年
我带走他时才上三年级,他一直不遗余力地帮我改正着各种书写的错误,督促我不断进步,为了能让他陪我久一点,我写的字越来越漂亮,正确率越来越高了。现在我上四年级了,他也开始慢慢地苍老,身材开始变得瘦小,外表也不再如以前那般光鲜亮丽,但他依然陪伴着我,我也依然喜爱着他。
老年
我已经五年级了,他也只剩一丁点大小了,瘦小的身躯躺在宽敞的文具盒里,如果不仔细找,都有可能找不到,我想他应该还想继续为我奉献自己仅有的一点生命吧,可我不愿,不愿失去他,我想把他留着,留着,因为他见证了我的成长。
现在,我的这位特殊伙伴正躺在书桌的抽屉里,虽然他不再帮我改正书写中的错误了,但我会一直将他留着,留着,让他继续伴我成长。